高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第二章-勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究-實(shí)驗(yàn)探究-測(cè)定重力加速度c卷新版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 時(shí)間分別為t1和t2。南通期中) 某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋?） 請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)：①________；②________．（2） 該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)打的六個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E、F 為計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)得點(diǎn)A到B、C、D、E、F的距離分別為hhhhh5 ． 若打點(diǎn)的頻率為f（h、f 均采用國(guó)際單位），則打E點(diǎn)時(shí)重物速度的表達(dá)式為vE=________；若分別計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫出速度的二次方（v2）與距離（h）的關(guān)系圖線如圖丙所示，則重力加速度g=________m/s2 ． （保留兩位有效數(shù)字）【考點(diǎn)】 9. （3分） (2016高一上 ． A . 接通電源和放手應(yīng)同時(shí)B . 先放手后接通電源C . 先接通電源后放手D . 以上說(shuō)法都不對(duì)（4） 如圖是該研究小組在實(shí)驗(yàn)中得到的一條較為理想的紙帶，把開頭幾個(gè)模糊不清的點(diǎn)去掉，以較清晰的某個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)1，隨后連續(xù)的幾個(gè)點(diǎn)依次標(biāo)記為點(diǎn)4．測(cè)量出各點(diǎn)間的距離已標(biāo)在紙帶上，．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)2時(shí)重物的瞬時(shí)速度為________ （1） 實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖2所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每2個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0，1，2，3，4．相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離記為xxxx4,若滿足________（用xxxx4符號(hào)表示），則可知重物下落做勻加速直線運(yùn)動(dòng)； （2） 測(cè)得x1=，x2=，x3=，x4=，則物體的加速度大小為________（保留一位小數(shù)）。 （1） 實(shí)驗(yàn)室有乒乓球、小塑料球和小鋼球，其中最適合用作該實(shí)驗(yàn)中下落物體的是________。從該視頻中截取圖片，能否用來(lái)測(cè)重力加速度？說(shuō)明理由________。安徽期中) 某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量重力加速度．（1） 請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)：①________；②________．（2） 該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個(gè)打點(diǎn)A、B、C、D、E、F為計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)得點(diǎn)A到B、C、D、E、F的距離分別為hhhhh5 ． 若打點(diǎn)的頻率為f，則打E點(diǎn)時(shí)重物速度的表達(dá)式為vE=________；若分別計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫出速度的二次方（v2）與距離（h）的關(guān)系圖線，如圖丙所示，則重力加速度g=________m/s2 ． （3） ， 你認(rèn)為該同學(xué)測(cè)量值存在偏差的主要原因是________．【考點(diǎn)】 14. （30分） (2020高二下16
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1