【正文】 珍惜父愛、母愛由此類推：談尊重、談紀(jì)律、談文明禮貌語言等等。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預(yù)測，有的人則不以為然。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受生活的預(yù)測，有人則不以為然。預(yù)測兩字拆開來看，“預(yù)”是預(yù)先得知；測是猜測。如果依賴一個并不靠譜的預(yù)測來躲避挫折，一旦失敗，容易失去抵抗的勇氣，難以再重新爬起。但不好的預(yù)測結(jié)果會讓信心受到打擊，可能一蹶不起，難以自拔，斷送前程。近幾個月我國北方持續(xù)干旱，高溫炙烤。果不其然，說下就下。當(dāng)然，預(yù)測需要真知灼見。于是毛澤東寫下了《論持久戰(zhàn)》，科學(xué)預(yù)測抗戰(zhàn)三個階段：防御、相持與反攻。所以，我，我們既不能依賴預(yù)測，又要積極努力爭取，把握自己的命運。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預(yù)測，有的人則不以為然”，這段話既能引領(lǐng)學(xué)生深度思考，又能呈現(xiàn)學(xué)生的思維品質(zhì)。題目提供了需要考生思考的行為，也指出社會既有態(tài)度的分歧。如果不可預(yù)測，則指向偶然性。這也是一種普遍的社會現(xiàn)象。材料給出了一個解答，“生活充滿變數(shù)”。這其中，孰優(yōu)孰劣，每一個人心中自有判斷。生活中有不同的“器”。閱讀材料時可注意標(biāo)點符號，一個分號可以確立一個立意角度，要結(jié)合自己的體驗和感悟作文。 也可以建立角度間的有機(jī)關(guān)聯(lián)，確定立意，切忌面面俱到。5．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬?！敬鸢浮縼G棄佛系揚儒系《說文》：“浙，江水東至?xí)疥帪檎憬?。因為，倘若每人都“佛”了，那這個世界便不再有進(jìn)取的姿態(tài)。即使我們從不停歇，也要時時擔(dān)心跟不上時代的腳步——當(dāng)別人都卯足干勁在拼搏時，你不前進(jìn)就已意味著后退，更不要說持佛家與世無的心態(tài)了。如果你是人，就應(yīng)正視現(xiàn)實、鼓起勇氣，奮起直追，哪怕前方困難重重、阻礙道道。而不是手捧枸杞紅棗茶，笑看積極進(jìn)取者。”那個年代的英雄，在自信中造出了載于汗青的時勢，推動著文明的車輪前行。材料從過去講到現(xiàn)在，浙江精神也有一個傳承發(fā)展的過程，考生可以認(rèn)同浙江精神中已有的寶貴品質(zhì)，也可以結(jié)合時代闡釋當(dāng)代青年應(yīng)該具備的浙江精神。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值。他設(shè)計了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。可以從老切割師的話和鉆石兩方面選取立意角度?！究键c定位】本題考查學(xué)生的寫作能力，能力層次為E級?！罢l最強(qiáng)大？”“善于自控者。”另一弟子說?！薄渡袝分幸蔡岬剑骸胺侵D，行之惟艱也。建筑長江三峽大壩的設(shè)想和詳細(xì)方案早在毛澤東時代就已經(jīng)被提出，可是為什么我們還是花上了幾十年的時間才把它建成？誰不知道只要植樹造林就能綠化沙漠，可是我們的土地還是以驚人的速度被沙化。環(huán)顧當(dāng)今社會，黃賭毒泛濫，犯罪猖獗，貪污賄賂事件層出不窮。親賢臣，遠(yuǎn)小人。我們都知道堅持的好處，可是我們往往很難堅持做一件對自己有益處的事情。知道一件事實，明白一個道理，但要將知識付諸到行動，還有很遠(yuǎn)的距離。圍繞以上分析立論即可?！斞涪跊]有人是獨自存在的島嶼；每個人都是大地的一部分；如果海流沖走一團(tuán)泥土，大陸就失去了一塊，如同失去一個海岬，如同朋友或自己失去家園；任何人的死都讓我蒙受損失，因為我與人類息息相關(guān)；因此，別去打聽鐘聲為誰而鳴，它為你而鳴。張鳳翼要求：圍繞材料內(nèi)容及含慮，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。我們要互相溫暖，彼此守護(hù)！可不知從何時起，這樣一句話時常被人們掛在嘴邊——“各人自掃門前雪，莫管他他家瓦上霜”?！睋碛袊邑?zé)任感，才有了屈原的《離騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演，才有了劉和珍的為民請愿……愛國主義是永恒不變的主題，責(zé)任感是人的價值意識的最高境界。你的一小步，對于社會就是一個飛躍，為什么不把自己納入社會這架機(jī)器，發(fā)揮自己的作用呢？或許我們很難名垂青史，流芳百世，但我們可以坦然地告訴子孫，我為國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步作了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我無愧于心。在他人遭受欺侮時，請出手相援；在他人深陷苦痛時，請以愛呵護(hù)；當(dāng)國泰民安時，我們才能自豪地宣布，這與我相關(guān)。本題的前兩則材料內(nèi)涵相同，強(qiáng)調(diào)了“無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”“沒有人是獨自存在的島嶼；每個人都是大地的一部分”，可以正面立意，呼喚“愛心與奉獻(xiàn)”“責(zé)任感”“家國意識”等。要擔(dān)負(fù)時代使命、順應(yīng)時代潮流，就必須依據(jù)時代的主題來拼搏奮斗，自覺回應(yīng)時代的要求。當(dāng)老師，就要心無旁騖，甘守三尺講臺，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；做研究，就要甘于寂寞，或是皓首窮經(jīng)，或是扎根實驗室，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”；搞創(chuàng)作，就堅持以人民為中心，深入實踐、深入群眾、努力創(chuàng)作出人民群眾喜愛的精品力作。國家會為個人提供實現(xiàn)自己夢想的空間和機(jī)會，個人價值也會在對國家和人民的大愛與奮斗中得到實現(xiàn)?！翱照?wù)`國，實干興邦”，家國情懷絕不是說說而已，而是說到做到。其次，提出分論點，進(jìn)行并列式闡述?！军c睛】材料作文審題原則：1．整體性原則：材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說。③車輪，一旦離開堅實的地面，轉(zhuǎn)得再快，也寸步難行。以上句子內(nèi)涵豐富，讀后你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。”腳踏實地地生活便是一種樸素，如此經(jīng)營人生便是一種美麗。父親的朋友來訪，說：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃答：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”他有鴻鵠之志，但最后卻無法實現(xiàn)。法國思想家傅立葉對當(dāng)時社會的黑暗不滿，幻想通過宣傳與教育來建立以“法郎吉”為基層組織的社會主義社會，與大同社會相似。他根據(jù)當(dāng)時朝廷尸素不理，征稅繁重等現(xiàn)狀，采取流放、拔幽滯等措施使國家兵強(qiáng)馬壯，垂及升平。有一些人無常志卻常立志。假如他拒絕演小角色，那是否還有他今天的大紫大紅呢？人生總有不如意的事，要學(xué)會不嫌棄，要踏實走好每一步?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道哲理性的語句的歸納性的材料作文，答題的關(guān)鍵是找到這幾種事物的契合點，如從白云、車輪、圓規(guī)的角度可以強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性，要腳踏實地；從波濤、瀑布、竹子的角度可以立意為要不畏艱難、善于總結(jié)。2019年10月1日前夕，你已經(jīng)進(jìn)入自己理想的大學(xué)。【答案】奉獻(xiàn)與傳承各位老師、各位同學(xué)：　　大家下午好！今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)與傳承》。今天我要歌頌的是眾多偉大民族精神中的一朵芳華，那就是塞罕壩精神?！　×?xí)總書記指出，塞罕壩人甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。　　學(xué)習(xí)“塞罕壩精神”，就必須艱苦奮斗砥礪前行。　　作為塞罕壩的前輩，他們奉獻(xiàn)了青春?！　ゴ蟮臅r代孕育偉大的精神。 。引導(dǎo)語“傳承中國精神”暗示文章的大主題，“請從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你最希望傳承的一種”暗示寫作范圍和寫作內(nèi)容，選擇不能超出范圍，不能多選或少選。 。材料要求寫一篇演講稿，意味著文章應(yīng)該有稱呼，內(nèi)容應(yīng)該有感召力。 。他們有的產(chǎn)生于新中國成立初期的工業(yè)建設(shè)時期，有的產(chǎn)生于改革開放后，所涉領(lǐng)域有工業(yè)建設(shè)、平常生活、體育發(fā)展、生態(tài)文明、航天事業(yè)、賑災(zāi)與重建等。 。 ４、抗震精神：萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼博，堅忍不拔、敢于勝利?！鼻迦A學(xué)生超算團(tuán)隊成員、計算機(jī)系學(xué)生王邈跟女排姑娘們分享了他們在美國遭遇機(jī)器死機(jī)、最終憑借團(tuán)隊協(xié)同努力捧回國際大學(xué)生超級計算機(jī)競賽冠軍的經(jīng)歷?！弊鳛榇髮W(xué)生的一員，我們不必追求學(xué)習(xí)雷鋒的光輝形象，在普通人的身上也能體現(xiàn)出雷鋒精神的存在。燮理陰陽操環(huán)宇，博弈運籌帷幄中。我想，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)具有無私奉獻(xiàn)精神的人！可用結(jié)構(gòu)：演講稿可以采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。然后列舉各行各業(yè)眾多的具有鐵人精神的人物事例，歌頌他們的精神品質(zhì)，歌頌他們?yōu)樽鎳龀龅慕艹鲐暙I(xiàn)。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立