新初中七年級語文下冊配套練習冊詩歌鑒賞答案及答案-預覽頁
【正文】 首詩初夏郊野的自然景觀。 ⑵ 選A。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。近日野香成秉束② ， 一籃不值五文錢。 ②秉，量詞，束，把。徐渭非常喜歡蘭花，寫了不少關于蘭花的詩。 譯文：從前我在蘭亭種下一片越王蘭，碧綠的葉子像波浪一樣，紅色的花兒香氣四溢．現(xiàn)在一把野花不值五文錢．故答案為：⑴君子 ⑵此題考查對思想感情的理解能力。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。【答案】 《早春呈水部張十八員外》中的“最”應使用歡快的語氣，語速稍快，來表現(xiàn)詩人對早春景色的喜愛；《相思》中的“最”應使用低沉的語氣，語速稍慢，來表現(xiàn)詩人內(nèi)心對友人的思念。所以“最”應重在抒情，讀出對友人的思念。朗讀設計包括設計朗讀的停連、重音、節(jié)奏、語氣、語速、語調等。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 故答案為：⑴ 春風、柳條、藤蔓、黃鶯 ⑵ “久住”、“相識”、“欲別”，運用了擬人的手法，將黃鶯人格化，移情于景 。賞析句子時，能指出寫景特點（如景物的色彩、近景遠景的結合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，并且還要說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考?！咀ⅰ竣贄罨?，詩中指柳絮。（2）柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。描繪詩歌展示的畫面時，①理解詩句的內(nèi)容。 ⑵ 柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。7．反復誦讀《望岳》，然后回答問題。 【答案】 （1）全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”兩句，是寫細望。詩中有“會當”一詞，意即“一定要”。從“會當”表示“一定要”可以理解詩人望岳而想象將來的登岳。距離是由遠而近，時間是從朝至暮。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉睛地望著，故感到眼眶有似決裂。（3）略 【點評】⑴考生要讀懂詩歌，聯(lián)系詩人的寫作背景和所處環(huán)境來分析。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（1）本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個方面描寫山西村的？ （2）請結合：“無時”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達的情感。頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統(tǒng)文化的深情?！爸粽葻o時夜叩門”：我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。故答案為：⑴頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村，頸聯(lián)從祭祀活動和風土人情來寫山西村。（2）本題考查學生對于古詩句中重點詞的及句子包含情感的理解與分析要在把握詩歌大意的基礎上進行分析。 （2）歷來詩評家認為第三四句中“羨”“醉”二字用得好，請你選自己最有感覺的一個說說其表達效果（可從修辭和情感表達兩方面考慮 ）。②選“醉”。本來蝴蝶舞姿蹁躚，應十分清醒才是，可詩人偏偏認定它們的舞蹈是喝醉酒導致的。⑵①選“羨”。⑴本題考查體味詩歌的意象。10．閱讀下面的古詩，完成小題。會當凌絕頂，一覽眾山小。 ） ，“岱宗”指泰山。（2）詩的尾聯(lián)常被后人引用并賦予其新的意義，請問新的意義是什么？ 【答案】 （1）D（2）不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。此聯(lián)號為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。正因為泰山的崇高偉大不僅是自然的也是人文的，所以登上的極頂?shù)南胪旧?，當然也具備了雙重的含義。 ⑵做此題首先要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，理解詩人所表達的感情，在此基礎上賞析詩句做出解答。 （2）寫兒童挑燈夜捉促織，與詩人所要抒發(fā)的情感有什么聯(lián)系？ 【答案】 （1）運用了擬人的修辭，“蕭蕭梧葉”“秋風”本沒有情，寒冷也沒有聲音，但巧用了“送”“動”就化無聲為有聲，使客觀事物也帶上了情感。此處用到的是擬人的修辭。 （2）考查詩歌情感表達。這是以樂景寫哀情，更突出了詩人遠離家鄉(xiāng)的凄苦心情。 ⑵本題考查考生對詩歌情感的理解和分析的能力。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 （2）全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）運用了擬人的修辭手法。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。 （2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，要注意聯(lián)系詩歌的寫作背景和作者的個人遭遇來分析。 ⑵ 通過對柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)詩人的惜別之情。
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