高中生物人教版-必修2-第6章-第1節(jié)-雜交育種與誘變育種-同步訓練d卷(練習)-預覽頁
【正文】 3. （2分） (2020大連期末) 將某種二倍體植物①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示．下列分析錯誤的是（ ） A . 理論上，成功概率最低的是培育④植株的過程B . 由⑤⑥過程中形成的⑧植株是培育出的新物種C . 由⑦到⑨的過程中，通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗D . 由⑤到⑩的過程中可發(fā)生基因重組【考點】 11. （2分） 據你所知道雜交選育新品種之外，雜交的另一個結果是獲得A . 純種B . 染色體變異C . 基因突變D . 雜種表現的優(yōu)勢【考點】 12. （2分） 如圖，①～④表示某細胞內的部分細胞器．下列有關敘述正確的是（ ）A . 該圖是在高倍光學顯微鏡下看到的結構B . 此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞C . 結構①是進行有氧呼吸的主要場所D . 結構①和④都存在兩種核酸【考點】 二、 解答題 (共3題；共19分)13. （8分） (2018高二上 （3） 對于可以進行有性生殖的生物而言，若該個體由________發(fā)育而來，則由C細胞組成的生物體是三倍體；若該個體由________發(fā)育而來，則由C細胞組成的生物體是單倍體。 【考點】 14. （6分） (2017高一下 （2） B組想要通過矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種應對其所做的處理是________，其作用原理是________。育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。若要在其中選出最符合生產要求的新品種，最簡便的方法是____
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