【正文】 放在主謂之間取消句子的獨立性，不譯；表轉(zhuǎn)折，“卻”；從；十分，很（4）①我唯獨喜愛蓮花從污泥中生長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。作者：周敦頤。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義?！白岳钐苼恚廊松鯋勰档ぁ敝小白浴狈g為“從”。結(jié)合文意可知作者用菊花來正面襯托，用牡丹來反面襯托蓮花的高貴品質(zhì)，表現(xiàn)了不慕富貴，潔身自好的生活態(tài)度。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。①如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。 （4）老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？ （5）你從這則故事中得到怎樣的啟示？（15字以內(nèi)） 【答案】（1）一起；認(rèn)為；船槳，這里指劃船；埋沒（2）①像這樣又沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。（4）老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。（2）“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的意思是“翻轉(zhuǎn)”；“已”的意思是“停止”；“遂”的意思是“于是，就”；“溯流”的意思是“逆流”；“逆”的意思是“與順相對”。?（5）解答本題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文及主題，聯(lián)系生活實際，由此及彼，談從這則故事中得到的啟示，符合字?jǐn)?shù)要求即可。這樣不停地轉(zhuǎn)動，（石頭）于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。文言虛詞的意思和用法靈活多變，理解起來有一定的難度，需要結(jié)合具體語境來分析。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 蕃：________ ①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 ②蓮之愛，同予者何人？（3）從作者對蓮花的贊美來看，君子應(yīng)該是怎樣的人？請用自己的語言概括回答。 （2）重點字詞：“褻”親近而不莊重；“同予者”，像我一樣的。②（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？ ⑶ 具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人 。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。 ⑶此題考查的是對文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必須從文章入手，我們要先理清文章的大意，感知情節(jié)，然后根據(jù)文章中對蓮花的描寫，聯(lián)系君子的品質(zhì)來作答。 水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!7．閱讀下面甲乙兩篇短文，完成下面小題。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣?！x自紀(jì)昀《河中石獸》 余奉使河北邊太行而北山崖之間往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者橫亙石壁如帶。凡大河、漳水、滹沱②、涿水、桑乾之類，悉是濁流。）鯀（gǔn）于羽山：傳說鯀因治水不力而被堯帝處死。（1）對乙文中畫線句子的斷句，正確的一項是（余奉使河北邊/太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者橫亙/石壁如帶B.其泥歲東流 歲：年 ①爾輩不能究物理。 【答案】 （1）D（2）C（3）①你們這些人不能夠探究事物的道理。據(jù)此，正確的句讀是：余奉使河北/邊太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者/橫亙石壁如帶。故答案為C。從中可以看出：“實踐出真知”的道理。 ⑷ 實踐出真知，實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 【參考譯文】過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。古史記載堯殺鯀于羽山，舊說羽山在東海中，而現(xiàn)在卻在陸地上。 畫蛇添足” ①引酒且飲之。 【答案】 （1）將要；最終（2）蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢?（3）諷刺那些不顧實際，自以為是，弄巧成拙的人。而“終”在現(xiàn)代漢語中也有“最終”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！盀椤保寒?。做事不可多此一舉了,否則有時還會失去一些東西,得不償失,弄巧成拙。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。請大家在地上畫蛇，先畫成的人喝酒。 一個人先把蛇畫好了。 斯是陋室，惟吾德馨。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。末引“何陋”之言，隱藏“君子居之”四字在內(nèi)，若全引便著跡，尤見其巧處。 ①可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 【答案】 （1）平民（或“沒有功名的人”）；世俗的樂曲；使……勞累；戒備（或“告誡、警戒、警醒、醒悟”）（2）①可以彈奏不加裝飾的（或“清雅的”）古琴，可以閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。 （2）翻譯文言文句子,首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為：如果全部引用就痕跡太過明顯，從這里特別能夠看出文章的精巧之處。劉禹錫遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前，因此這篇文章處處都是自得自考，從前往后分析即可?！军c評】⑴此題考查理解常見文言詞語在文中的含義的能力。 ⑵本題考查文言文翻譯。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的理解。月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白⑦。林下漏月光，疏疏如殘雪。徐定睛，視為何許人，以何事何時至，皆不敢問。②崇禎二年：1629年。⑥艤（yǐ）舟：船?？堪哆?。⑨小奚：小奴仆，未成年仆人。?摋（sh?。喝唷＃?）解釋下列句子中劃線詞語在文中的意思。） A.B. 林下漏月光，疏疏如殘雪（4）通讀全文，請概括文段內(nèi)容?！敬鸢浮?（1）取道、經(jīng)過；介詞，用；一起；因為（2）C（3）樹林里，從樹縫里漏下皎潔的月光疏疏落落，像殘雪一般。所以千萬不要以今釋古。結(jié)構(gòu)助詞，不譯。（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“漏”：灑漏。（5）首先要讀懂文句的大意。這句話既有“鑼鼓喧闐”“一寺人皆起看”等熱鬧場面的渲染，又有老僧“以手背摋眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至”的特寫，兩者相映成趣。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用；⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法；⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美；⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。解答此類題，可以從以下幾個角度著手：一是修辭角度、二是描寫角度、三是表現(xiàn)手法角度，分析完角度后再分析具體的知識點的作用，再結(jié)合具體的句子進行分析，最后套用答題模式進行規(guī)范答題。 崇禎二年，中秋的第二天，我由鎮(zhèn)江前往兗州。劃動小舟去拜訪金山寺，已經(jīng)是二更時分了。鑼鼓喧嘩，一寺的人都起來觀看。山僧送到山腳，久久地目送我們，弄不清楚我們到底是是人、是怪、還是鬼。生曰：“君若出我，當(dāng)厚報?！逼鋾r，犬引頸下視井中。（1）下列加下劃線詞語在句子中的意思相同的一項是（） A.遂應(yīng)之/遂成枯落（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。C．回頭張望 / 環(huán)顧。過去一看”據(jù)此斷句為：有行人過/見犬對井號/怪之/往視。 【點評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語義理解一詞多義。 ⑶本題是開放性試題，答案不唯一，只要言之成理即可。 楊生養(yǎng)了一條狗，特別喜歡它,無論做什么事情都要帶著這狗。楊生說：“你如果救了我,我一定會好好報答你的?！边@時狗低頭看了看井里,楊生明白了狗的意思,于是就答應(yīng)了。 誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 ②非學(xué)無以廣才________ ①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 ） A.諸葛亮將立志、學(xué)習(xí)、成才三者緊密聯(lián)系在一起。最后一句，再從反面論述，強調(diào)勤學(xué)刻苦，不能荒廢學(xué)業(yè)。志是成才的前提和基礎(chǔ)，志向的培養(yǎng)又必須砥礪品德?！胺菍W(xué)無以廣才”翻譯為“不學(xué)習(xí)就無法增長才干”，“廣”意思是“增長”。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯。 ②放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？