【正文】 一大批具有社會影響的工作品牌。5.《大國工匠》系列節(jié)目講述了為長征火箭焊接發(fā)動機(jī)的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者。寶劍鋒從磨礪出。，幾乎沒有錯(cuò)過任何大的轉(zhuǎn)型升級的機(jī)會。——百度創(chuàng)始人、中國工程院院士李彥宏。其實(shí)一些簡單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚(yáng)先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。要求開頭提出論題或論點(diǎn)，然后主題部分選用材料分層次地論證，結(jié)尾歸納總結(jié)。建議采取觀點(diǎn)+闡述+材料+分析+總結(jié)這樣的段落模式。高考試題（題文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。”其實(shí)，并不是寺里窮得沒有錢給戒癡做衣服，而是戒癡太調(diào)皮，在寺里上上下下地跑，有時(shí)候還跑到山里爬樹摘果子，給他做的每件新衣服都會很快被穿破?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。無論物質(zhì)是否富足，只要一個(gè)人的精神是充實(shí)的，即使是苦行，也能感到滿滿的喜悅。求學(xué)雖艱，但與內(nèi)心的充實(shí)相比，也是樂在其中。在沙漠中的日子，她的心愈加清明澄澈，她將瀟灑和率性放任于廣闊天地，精神的充實(shí)是她的人生樂趣所在。莫言至中年才獲得諾貝爾獎(jiǎng)，為眾人所知；屠呦呦傾盡一生研究青蒿素，讓世人感受到生命的價(jià)值。因?yàn)樾新菲D苦，得來不易，才倍加珍惜，才備感其樂?！窘馕觥吭囶}分析：題目所給材料是一個(gè)哲理性很強(qiáng)的故事。小和尚不認(rèn)為自己的衣服破舊可憐，這表明他能夠保持天性。因此，寫作時(shí)，可以從以下角度立意：人生的樂趣并不在于物質(zhì)的富足，而在于精神的充實(shí)，保持天性，快樂充實(shí)，全面看待事物，別用自己的長處看待別人的短處。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。他體會最深的是，研制出保障國家信息安全自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，需要“挑山工”一般的奮斗者精神。（央視評論）上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考？請結(jié)合個(gè)人與社會實(shí)際，寫一篇文章，參與思源中學(xué)校報(bào)舉辦的面向高三畢業(yè)班同學(xué)征稿的“青春【答案】【例文】花樣青春，勇敢逐夢一粒不起眼的沙，也可以成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠?！　∏啻?，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八九點(diǎn)鐘的太陽，充溢著無限的激情與期望。只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。芬奇曾經(jīng)說過：“趁年輕少壯去探求知識吧，這樣，年輕才不會空虛。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。需要研發(fā)者心無旁騖厚積薄發(fā)持之以恒的敬業(yè)、樂業(yè)態(tài)度。追夢寫作者可以在題干限定的寫作范疇內(nèi)，選取適宜角度，自主確定主旨，選擇恰當(dāng)文體，完成征文寫作。（4）青年人要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，服積薄發(fā)，持之以恒，才能脫穎而出。素材準(zhǔn)備：廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。 新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，幸福都是奮斗出來的。在她帶動下，一批殘疾人走上了自立脫貧的道路。但是，我的青年朋友們，請記住，人總歸是要長大的。沒有青年，復(fù)興大業(yè)就會“斷電”，國家和民族就沒有明天。追夢文章中重要的一環(huán)是聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，不能只談別人的奮斗，不談自己的青春。 （一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。（四）進(jìn)一步深入闡述。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。習(xí)近平：我將無我，不負(fù)人民。 在座的學(xué)弟學(xué)妹們或許會認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃對自己來說似乎是遙不可及的話題，這應(yīng)該是大學(xué)生或是高三的同學(xué)才需考慮的事。職業(yè)生涯規(guī)劃，需與人的理想、志向掛鉤，有人說他的理想很現(xiàn)實(shí)，就是“考上大學(xué)、弄個(gè)文憑、找個(gè)工作”這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃未免太短淺、狹隘?！岸鼗偷呐畠骸狈\詩從北京大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇千里之外的戈壁大漠，與敦煌莫高窟廝守五十個(gè)年頭；王繼才夫婦為了祖國的國防安全，青年的他們便毅然登上孤島，一守便是三十二年?！跺羞b游》云“至人無己，神人無功，圣人無名”。正是這種崇高的“無我”，使他們不受名利羈絆，超越自我，不斷進(jìn)取，從而作出卓越非凡的貢獻(xiàn)。演講的最后，我想說：在職業(yè)生涯規(guī)劃中，多方面了解、慎重的選擇是必要的，但無論你們將從事什么行業(yè)，都絕不能忘記每一個(gè)職業(yè)的根本內(nèi)核：無我。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”，強(qiáng)調(diào)“我”，在認(rèn)識自我以后，開始思考如何按照自己的意愿過一生；“至人無已，神人無功，圣人無名”，道德修養(yǎng)最高的人能順應(yīng)客觀，忘掉自己，“神人”沒有功績心，“圣人”沒有名望心。這個(gè)往上走的過程中，你需要以更高的的視野來看待自己，將自己看的渺??；以更廣闊的胸襟來看待別人，將別人看的不卑微，做到“追求無我”?！盁o我”是一種大格局，是夙夜在公、勤勉工作，是立黨為公、執(zhí)政為民。參考立意：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)以“無我”為內(nèi)核；從職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性、時(shí)代性；“無我”在職業(yè)規(guī)劃與推進(jìn)中的作用；如何科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)取Ｈ缈梢赃\(yùn)用樊錦詩、王繼才夫婦、錢七虎、于敏等鮮活勵(lì)志的素材，體現(xiàn)演講稿的生動性和鼓動性?！坝形摇边€是“無我”，并不是絕對的孰好孰壞。人生百年，人們就在這瞬息的光陰中找尋自己的內(nèi)心，探索生命的真諦?！盁o我”是對自我的淡化，更像是“君子隱世”的淡泊。唯有這樣，在面對大大小小的問題乃至整個(gè)人生時(shí)，我們才能理解生命之真諦。作為高中生，我們該在這個(gè)快速變化的時(shí)代，選擇自己的職業(yè)，規(guī)劃自己的未來。新時(shí)代的職業(yè)生涯，亦需重拾自古流傳的職業(yè)初心、匠人精神?！军c(diǎn)睛】基于真實(shí)語境（在應(yīng)試中表現(xiàn)為一種虛擬的真實(shí)情境）的交際寫作是一種“以對象為中心”的“為讀者”的動態(tài)語篇寫作。任務(wù)驅(qū)動型材料作文，由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。一位媽媽和四五歲的孩子乘車外出，當(dāng)經(jīng)過周瑜墓景點(diǎn)時(shí)，媽媽想給孩子講講周瑜的故事?！赌隙贾芸贰豆饷魅請?bào)》等相繼發(fā)文炮轟《王者榮耀》。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。因此，每一個(gè)民族都十分重視自己的傳統(tǒng)文化傳承問題。針對傳統(tǒng)文化傳承這個(gè)問題，有人認(rèn)為我們需要保持其原汁原味，而有人則認(rèn)為我們應(yīng)該融入流行。因此，我認(rèn)為傳統(tǒng)文化的傳承應(yīng)該采取多樣化的手段。但對于有些內(nèi)容，我們需要剔除其封建性的思想內(nèi)核，提取其有用的精神因素，使之成為今天新文化建設(shè)有用的思想要素。當(dāng)然古代“民本”的真正內(nèi)涵，不是也不可能是人民的利益。總之，對于傳統(tǒng)文化的傳承，我們需要采取多樣化的方式，根據(jù)其具體內(nèi)容，選擇更合理的傳承方式。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。：“《王者榮耀》讓孩子對歷史產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣。引導(dǎo)考生思考真相與娛樂、歷史與當(dāng)下。如何認(rèn)知？如何對待？如何引領(lǐng)？作為未來的民族脊梁，這是一個(gè)值得他們思考的、嚴(yán)肅而沉重的話題。注意題干的要求，具體寫作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。托姆是法國著名數(shù)學(xué)家。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。誠然，作為一般生物而言，物質(zhì)的實(shí)用價(jià)值十分寶貴，但對于人類而言，僅有實(shí)用是不夠的，人應(yīng)該還有更高的審美追求。沒有實(shí)用物質(zhì)，何談生存？何談發(fā)展？物質(zhì)是一切可能性的起點(diǎn)，是我們生存的必備條件。實(shí)用誠然可貴，求美價(jià)更高，因?yàn)樗谷祟惓蔀楠?dú)特的存在，使大類不斷進(jìn)步，成為精神上的巨人。夜空中的火光便是一種美，潮漲潮落、侯鳥群飛也是一種靈動的美，甚至于災(zāi)難前的互相幫助，困境中的相互扶持，更是一種可貴是人性之美。倘若深陷入功利之中，只是一味追求所謂物質(zhì)財(cái)富，發(fā)現(xiàn)美的雙眸極有可能因此而合上，更有可能在放縱物質(zhì)欲望之路上越走越遠(yuǎn)。實(shí)用誠可貴，審美價(jià)更高。本題材料單一，這就要求考生對材料進(jìn)行深度解讀，對于考生的邏輯分析能力要求較高；從命題內(nèi)容看，本題避開了當(dāng)下的社會熱點(diǎn)，選擇了數(shù)學(xué)家勒內(nèi)然后，選擇“談美”的一方，圍繞材料引申說理：“人不是只靠吃米活著”。其特點(diǎn)：有比較評價(jià)，有辯證分析；有對材料的解剖，也需圍繞材料發(fā)散引申。另外，某些語言的直白性和含蓄性的互換，也成了考生審題上的攔路虎。雙方看法：第一類人“古人類生存學(xué)家”：取暖御寒、燒出鮮美的肉食（實(shí)用角度）；第二類人“數(shù)學(xué)家”：夜幕來臨之際，火光燦爛多姿，是最美最美的。從數(shù)學(xué)家角度：生活留心皆是美；不懂審美，世界與你無關(guān)；做一個(gè)“美”的發(fā)現(xiàn)者；要面包，更要水仙；不畏浮云遮望眼，只緣心系大美中；“我們不是只靠吃米活著；（中國最佳角度：首選辯證分析角度，其次選數(shù)學(xué)家的角度。素材：眼睛如果還沒有變得像太陽，它就看不見太陽；心靈也是如此，本身如果不美也就看不見美?？档隆∥覀冎車泄庖灿蓄伾?，但是我們自己的眼里如果沒有光和顏色，也就看不到外面的光和顏色了——德國詩人巴金世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——法國——俄國第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)代青少年的歷史使命是什么?推動中國的現(xiàn)代化建設(shè)，使社會主義中國在21世紀(jì)立于世界民族之林，推動中國走向世界強(qiáng)國，這是當(dāng)代中國青年學(xué)生的又一莊嚴(yán)歷史使命。今天，我們比歷史上任何時(shí)候都更接近民族復(fù)興的偉大夢想，我們比以往任何時(shí)期都更接近富強(qiáng)振興的偉大目標(biāo)。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。廣大青年“生逢其時(shí)，也重任在肩”“既是追夢者，也是圓夢人”。21世紀(jì)是中國走向世界強(qiáng)國的世紀(jì)，國承競爭也將越來越激烈，在當(dāng)代國際競爭環(huán)境中，不進(jìn)則退。為任務(wù)驅(qū)動型作文。結(jié)合材料內(nèi)容分析，在當(dāng)代年輕人最為關(guān)注的“強(qiáng)國之問”排行榜中，排名靠前的問題是鄉(xiāng)村兒童、老人最迫切需要的是什么；“強(qiáng)國一代”科技人才具備什么素養(yǎng)等。（2）關(guān)于科技及創(chuàng)新的問題，對事關(guān)全人類命運(yùn)的核心科技創(chuàng)新的關(guān)切，也是“強(qiáng)國一代”強(qiáng)烈的危機(jī)與憂患意識的體現(xiàn)。（4）“強(qiáng)國一代”已經(jīng)不再滿足偶像的外在張力。比如，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何讓信息資源下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)信息差距；網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸的年代，要怎樣分辨是非保持清醒的頭腦。真正的朋友其實(shí)就在我們身邊。材料包含了自強(qiáng)奮發(fā)、家國情懷、堅(jiān)持自我、豁達(dá)自信、開放進(jìn)取、提升境界、敢于正視問題、勇于面對困難、勇于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵，涉及個(gè)人“小我”與家國、社會“大我”等不同層面；既各自獨(dú)立，言簡意賅，又彼此關(guān)聯(lián)，聲氣相通。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。主要特點(diǎn)：第一：針對性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性?？谡Z性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。最初，人們認(rèn)為是雪地反射的陽光過于強(qiáng)烈而導(dǎo)致，后來發(fā)現(xiàn)采取戴上墨鏡等防護(hù)措施也不能完全避免。它就會因此而暫時(shí)失明。人生也是如此，無論做什么事情，都要設(shè)置目標(biāo)。三種方式一定要結(jié)合起來，橫向?qū)Ρ韧谷藢ψ约寒a(chǎn)生不自信等各種負(fù)面情緒。如今，當(dāng)你們那一批棋手逐漸蕭條的時(shí)候，你卻還處于圍棋的青春期。每個(gè)人的人生都有高潮和低谷，但是人的目標(biāo)會激發(fā)自身的信心。另外，我在不斷地總結(jié)，比較自己和別人的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的問題，在總結(jié)之后進(jìn)行彌補(bǔ)，想辦法提高。”　　一次有個(gè)業(yè)務(wù)員抱怨說：“去年一個(gè)月只賺一千的時(shí)候，看著別人賺上萬，覺得很丟臉。天天心里慌得很。但有一天你超過他們，更強(qiáng)的人還在后面。只要把每天的工作做好做到，到時(shí)間目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)，有什么可心慌的?約翰通常在我到達(dá)公司時(shí)，我已經(jīng)成功做好了萬全的準(zhǔn)備。久了，我才反思到，沒意思的原因并不是學(xué)校生活本身造成的，而是自己沒有什么目標(biāo)和追求。考生應(yīng)反復(fù)閱讀材料，找出材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句?？忌部梢杂糜晒菀蚍ǚ治霰绢}，“有人就依此找出對付雪盲癥的一種辦法提前在雪地路線上插上顏色較深的旗幟”，雪盲癥得到解決？為什么呢？因?yàn)椤霸谘┑芈肪€上插上顏色較深的旗幟”，“較深的旗幟”就是材料中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“落點(diǎn)”。 聯(lián)系社會人生，綜合材料的主要信息，我們可以談人們對事物的正確認(rèn)識是在不斷探索中實(shí)現(xiàn)的；也可以談要解決問題必須找尋真正原因才能找到正確有效的解決方法；還可以談人生不能沒有定準(zhǔn)而盲目的追尋，我們要善于為自己的人生設(shè)置落點(diǎn)，定位目標(biāo)；如果考生僅僅從 “最初人們”的角度談經(jīng)驗(yàn)主義弊端；從“有人”的角度泛論，要及時(shí)找到正確的解決辦法；是不符合題干“綜合材料內(nèi)容及含意的要求”的，如果空談理想規(guī)劃，則是不符合題意的。有一派意見是：不是每個(gè)士兵都能成為將軍，既然做士兵，就要先想著做好士兵的本分，至于做不做得到將軍，那得看能力和機(jī)遇。該書的主要觀點(diǎn)是，我們必須列出自己短期、中期和長期的生活目標(biāo)，按其重要程度進(jìn)行分類，例如A組最為重要、B組次之、C組第三等等。然而，那個(gè)A組的單子我還真沒忘記。有的人只知道努力工作，但是沒有規(guī)劃。如果我定得太久的話，我看不到自己的未來，三年我一定可以看得到，只要我努力，我相信離我的目標(biāo)會越來越近。洛克菲勒曾說：“目標(biāo)是我領(lǐng)導(dǎo)的依據(jù)，目標(biāo)就是一切。所以，在我心里從未出現(xiàn)過諸如‘我沒有辦法’、‘我不管了’、‘沒有希望了’等具有吞噬性的聲音。其次，寫一個(gè)簡潔明了的開頭段，簡引材料“提前在雪地路線上插上顏色較深的旗幟，正是讓眼睛在茫茫雪地里找到了落點(diǎn)，才成功地解決了雪盲癥的困擾”，亮明觀點(diǎn)“可見找準(zhǔn)落點(diǎn)很重要。（3使用祈使句或者呼告修辭。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。全民錦鯉熱潮，是2018年下半年最熱的話題。而在成年人的世界里，從來沒有什么好命天賜，所謂運(yùn)氣，不過是時(shí)機(jī)來了，而你有能力抓住。近年來錦鯉從水中“游”到了網(wǎng)絡(luò)里“興風(fēng)作浪”——尤其是在各類考試前夕大量考生轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉希望錦鯉能為自己帶來好運(yùn)保佑自己渡過難關(guān)