語文六年級下冊第二單元測試卷(三)-預(yù)覽頁
【正文】 的美景中，以至“忘記了一切”。B．立了秋，把扇丟。用“\”劃去加線字的錯(cuò)誤讀音。凌晨（l237。ng)梗阻（gēng gěng) m237。 l236。冥思苦想（m237。（ ）A．打敗B．工作、事業(yè)達(dá)到預(yù)定的目的C．比另一個(gè)優(yōu)越D．優(yōu)美的5 . 口語交際。D．磊磊：林奇同學(xué)跑得很快，經(jīng)常讓老師滿校園找他。1. 樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，_______，嘰嘰啾啾，似____________，如____________，整個(gè)刺槐林和竹林成了_____________。例：雪孩子變成了一朵白云。例：湖水像一面鏡子。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。13 . 卡耐基說：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。________________________________________________師恩難忘，閱讀理解。因?yàn)槭橇x務(wù)支教，他沒有一分錢的工資。節(jié)目現(xiàn)場，劉寅撥動吉他，演唱了自己作詞作曲的歌曲《希望樹》：“給我一段燭光溫暖這寒冷，給我一點(diǎn)勇敢穿過這黑暗。倪萍對劉寅的境況感同身受，當(dāng)即表態(tài)：“有需要你找我。這個(gè)竭盡全力為山里孩子提供肉食的年輕人，也為更多的成人提供了可貴的精神營養(yǎng)。（引號的作用：① 表示直接引用的話；② 表示突出強(qiáng)調(diào)；③ 表示諷刺和否定；④ 表示特定稱謂等。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。②六、書寫20 . 看拼音，寫詞語。 zh237。16
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