【正文】 其事時恬美而溫馨的畫面；夜晚村莊恬靜而安謐的景象以及室內(nèi)溫?zé)岬漠嬅?。引起讀者閱讀的興趣。 （3）“冬日的居室里，總會生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?。作者生動傳神地描繪出冬日雪夜，風(fēng)停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達了作者對美好溫馨故園的喜愛之情。——韋莊《江外思鄉(xiāng)》；不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 故答案為：⑴ 結(jié)構(gòu)上：開篇點題；總領(lǐng)全文；首尾呼應(yīng)。 ⑶ ①描寫。 【點評】⑴此題考查理解文中重要語段的作用。注意結(jié)合重點句子的理解作答。 ⑷單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。 （2）請用簡潔的語言概括文段所寫的四件趣事。 【答案】 （1）示例：五彩繽紛的“樂園”（答案不唯一）（2）找蜈蚣，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子。 【解析】【分析】（1）本題考查擬題。②結(jié)合“還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”可概括：按斑蝥。 （3）①手法判斷。③感情。②效果。所以，“伏”更好一些。 故答案為：⑴示例：五彩繽紛的“樂園”（答案不唯一）； ⑵找蜈蚣，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子； ⑶運用擬人，形象生動地寫出了油嶺、蟋蟀叫聲的悅耳動聽，表達了百草園給兒時的我無限的樂趣； ⑷不能，“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“停”字就無法表現(xiàn)這種情態(tài)； ⑸示范：不必說高雅富貴的牡丹,美麗清純的百合,也不必說活潑可愛的藍精靈,高貴典雅的君子蘭,單是一朵淡雅清香的勿忘我就讓人陶醉不已 。解答時，結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達效果即可； ⑷作答本類題目，首先需要明確態(tài)度，然后分析兩個詞語的表達效果，注意分析表達效果時，要結(jié)合修辭和具體的語境來分析； ⑸本題考查語言的表達。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚頓挫的誦讀和講解中，也體會到了文字的美感與魅力。 ⑤然而，走得最急的總是最美的時光。于是我們展開了一場有聲的反抗，開學(xué)第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個教室里哼起了《國際歌》的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們在德國軍官視察時的場景，不動嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。9月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個披滿金光的雕塑。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過這扇窗，看到一點一滴的星空與蒼穹，那是一個你完全想象不到的廣闊世界。 ?那是黃老師最后一次在講臺上說話，也是我的最后一堂語文課。 ?但那又是一個新的開始，是讓我把語文和寫作，不再當(dāng)成一門課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開始。②看得出黃老師的不甘：________。；他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。（2）黃老師是一個質(zhì)樸，熱愛自己本職工作，熱愛語文，有情懷，個性，堅守等的普通老師。 （2）本題從第④段“黃老師上課，通常是不怎么看課本的。比如，語文是我最親密的伙伴，時時與我分享快樂，排解憂愁，指引方向，樹立目標(biāo)和信心，一路伴我成長。只要你不忘卻她，時不時和她有個親密接觸，她就會和你分享快樂，排解憂傷；陪伴你成長，幫助你翱翔！（言之有理即可）【點評】⑴本題考查考生對文章信息的篩選和整合的能力。 ⑶本題考查考生對文章的補寫能力。麥子生命的每一個過程都是美麗的。父親臉上蕩漾著微笑的漣漪，把麥粒交給生命的家園。清純的麥苗相依相扶、牽牽連連，一直鋪向遙遠的遠方。此時的鄉(xiāng)親們忙著在麥海里除草施肥。麥穗就是國徽上的那穗。風(fēng)來了，麥浪一波又一波，似乎整個大地都跳起了舞。鐮刀閃著星月一般俏麗的鋒芒。順手，母親抽出一綹作要子，就勢將麥子翻轉(zhuǎn)過來，捆好。麥子收后的田野靜靜的。面對你，我俯首膜拜，誠謝敬仰!（選自《詩意的棲居》）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?、對比、夸張等修辭手法，使作品生動形象，顯得很有文采。 ①田野上空一陣又一陣金色的雨在秋陽里一閃一閃。①比喻，把“金黃的麥子”比作“金色的雨”，表現(xiàn)出麥子的生命力，表達作者對麥子的喜愛之情。③播種麥子、收獲麥子的勞動過程是美德閃光的過程。故選BC。 （3）本題可結(jié)合文中第②段“麥子生命的每一個過程都是美麗的”“麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。 故答案為：⑴ ⑶ ①麥子生命的每一個過程都是美麗的，是真善美的一生。⑤麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。 ⑶本題考查考生對文章主題的理解和分析能力，解答此題要求考生了解文章的內(nèi)容，注意對重點語句的理解和分析。滿樹的紅柿子燦爛地微笑著，一盞盞紅燈籠照耀著農(nóng)家小院，秋天被它們渲染得分外妖嬈。 每年此時，母親總會摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一種秋天的姿勢送給四鄰親友，余下的再讓家人品嘗。劉禹錫《詠紅柿子》詩曰“曉連星影出，晚帶日光懸。霜降前后，將柿餅攤放在涼爽的地方，使柿餅糖分外溢，其表面出現(xiàn)白霜即成。小院里的那份親切、那份溫馨，靜靜地彌漫開來，笛聲一樣悠遠。 而今妻子擅做軟炸柿子。最后將餡料包入面團中壓扁，放到油鍋里炸成金黃色即可。秋風(fēng)一過耳，無喜亦無愁。（1）圍繞柿子，母親做了哪些事情?請用簡潔的語言概括。 （4）文本中多次出現(xiàn)“月光小院”，在文中有什么作用?請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。文中的母親種柿樹，將焐熟的柿子先送給鄉(xiāng)鄰，再分給家人，雖質(zhì)樸、平凡，但以自己的默默付出帶給人以美好和溫暖。第二自然段“母親在庭院里栽種的柿子樹”；第三自然段“每年此時，母親總會摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一種秋天的姿勢送給四鄰親友，余下的再讓家人品嘗。 （3） “透著質(zhì)樸而溫馨的氣息，一如母親的氣息?！蹦赣H心靈手巧，聰明能干。第一段引用徐志摩的詩句，營造，一種恬靜安謐的氛圍；第八自然段又一次出現(xiàn)“月光小院”，寫一家人圍坐在小院，品嘗著母親做的柿餅，這是作者對過去美好、溫馨生活的回憶，“小院里的那份親切、那份溫馨，靜靜地彌漫開來，笛聲一樣悠遠?！秉c明主旨，升華感情，表達了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，對過去美好的回憶和對親情的思念。文中的母親種柿樹，將焐熟的柿子先送給鄉(xiāng)鄰，再分給家人，雖質(zhì)樸、平凡，但以自己的默默付出帶給人以美好和溫暖。 【點評】⑴本題考查事件的歸納與概括。解答時，要注意在理解文章內(nèi)容和把握主題的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際生活寫寫自己的想法，能對句子的意思進行拓展即可。 坐在最后一排到后來，雖然我個子很矮且是全班視力最差的一個，但我索性賭氣似地主動要求老師把我固定到最后一排去。 ②坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮男生，我和他們無話可說，要想聽課卻又看不清黑板上的板書，所以每次上課，只是呆滯地盯住黑板做一些毫無意義的遐想。 ③后來，班主任調(diào)走了，年輕漂亮的白老師接任。‘花骨朵們在樹枝上聚精會神地傾聽春天’，多有靈性啊。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)本時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習(xí)本塞進書包里，要是讓同學(xué)們看見那大片大片的空白，我該多丟人哪！于是我連夜把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。 ⑦以后的日子里，白老師特別注意查閱我的作業(yè)，關(guān)切地詢問我其他學(xué)科的情況，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識。一天，她來到班里旁聽數(shù)學(xué)課，她因沒課本而和我坐在一起合看。天哪！我是第一名！我愣住了。”（1）給劃線字注音?！边@屬于什么描寫？你如何理解學(xué)生的快樂和幸福？ （4）請品讀劃線句子“從未享受過如此‘禮遇’的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊的聲音。；xiōng yǒng（2）“鍥而不舍”在文中指的是喬小葉不怕困難努力進取終于取得好成績。辨識拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母?！板浂簧帷保哄洠虹U刻；舍：停止?！边@個話與“她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難，鍥而不舍……”所表達的意思相近，“鍥而不舍”在文中指的是喬小葉不怕困難努力進取終于取得好成績?！薄暗谝淮问艿搅巳绱思为劇薄白呱现v臺用我的練習(xí)本講起了造句。結(jié)合所在句子和上下語境具體理解。 （5）結(jié)合本題要求從“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任選一個詞語，用上“夏天”一詞，采取擬人的方法，寫成一個充滿情趣的句子。；xiōng yǒng ⑵ “鍥而不舍”在文中指的是喬小葉不怕困難努力進取終于取得好成績。 【點評】⑴本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的準(zhǔn)確辨析，注意平時的積累。 ⑷本題考查考生對重點語句的賞析理解，要求考生熟讀文段，理解文段和文本的內(nèi)容，結(jié)合語境進行分析。9．閱讀下面文字，完成小題。 陳蓮河的診金也是一元四角。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。因為舌乃心之靈苗……。”但是S城那時不但沒有西醫(yī)，并且誰也還沒有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。他仍舊泰然地開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。 從此我便不再和陳蓮河先生周旋，只在街上有時看見他坐在三名轎夫的快轎里飛一般抬過；聽說他現(xiàn)在還康健，一面行醫(yī)，一面還做中醫(yī)什么學(xué)報，正在和只長于外科的西醫(yī)奮斗哩。 中西的思想確乎有一點不同。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷……。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……。 “叫呀，你父親要斷氣了。 他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。 “叫呀!快叫呀!”她催促說。 “父親!!!”……不……。 時間陳蓮河開的藥方作者的反應(yīng)作者的心理剛開始原配蟋蟀一對、平地木十株、敗鼓皮丸千方百計地配藥①________有一回點在舌尖的丹；請人看看可有前世冤愆遵從父意失望最后一回停止敗鼓皮不用，藥引也不很神妙②________③________（2）批注，是一種很好的讀書方法。 【答案】 （1）期待/希望；不可醫(yī)的應(yīng)該給他死的沒有痛苦/快一點喘完了罷；愧疚/悔恨（2）運用神態(tài)描寫，通過“平靜”“緊張”“微微一睜”“苦痛”等詞語寫出了中醫(yī)誤人，父親在庸醫(yī)陳蓮河的救治下更顯痛苦，從而表達作者對中西方治病方法的思考以及諷刺中醫(yī)的故作高深，草菅人命。（4）作者認為自己也是導(dǎo)致父親死亡的原因，在父親臉上顯現(xiàn)的痛苦說明父親離開人世時是不平靜的，他感到愧疚與悔恨，同時封建迷信要讓長輩不能安安靜靜的走才能魂安，但事實上魯迅覺得他呼喚父親反而讓父親走的時候非常不安心。②“有一回”是第四到第十二段，結(jié)合“我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒有痛苦”“有時竟至于電光一閃似的想道：‘還是快一點喘完了罷…。1）方法判斷。另一方面，結(jié)合“似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”等句子可知文章重點寫了陳蓮河這樣的庸醫(yī)開出的藥方是如何的可笑，治病的方法是如何的可笑，從而表達作者對中西方治病方法的思考以及諷刺中醫(yī)的故作高深，草菅人命。結(jié)合“父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他”可知此時父親是非常的痛苦的，作為兒子看的父親如此痛苦，內(nèi)心也非常的痛苦，結(jié)合“我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒有痛苦”可知，希望父親快點結(jié)束喘氣、結(jié)束生命，是在完全沒有治愈希望的情況下，希望父親能夠最大限度的獲得平靜，不要再痛苦，也是愛父親的體現(xiàn)。并且在父親生命最后的時刻，聽從衍太太的話，一直大聲的叫父親，讓父親在臨死之前，還不得寧靜，還放不下家人，讓父親走的并不安心，作者認為這是自己最大的錯處。同時表達了作者對父親的不舍與愧疚之情。 ⑸ 《朝花夕拾》是魯迅兒童時期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時的人情世態(tài)和社會風(fēng)貌，而《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，魯迅認識到中國封建迷信的嚴重，毅然到日本求學(xué)從醫(yī)。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的時間提示，找到相關(guān)的段落，從中即可提取出相關(guān)的詞語作答。 ⑸本題考查名著內(nèi)容的把握，注意通讀《朝花夕拾》，結(jié)合原著內(nèi)容和自己對魯迅的認識，談?wù)劯赣H的病對魯迅先生的人生產(chǎn)生的影響。如果一個周末過去，“達?芬奇”不秀秀自己“過得有多好”，那就會有“拉斐爾”或者“米開朗琪羅”搶占高地。 ④于是她除了精心處理自拍照片，還統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)送時間，認真回復(fù)每一條評論，同時不忘偶爾也給“拉斐爾們”點個謙遜而不失自信的贊，在心中默默給每一條最新動態(tài)打一個分，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。 ⑤通過如此心思縝密地經(jīng)營，鷗小姐的朋友圈可以說是自成一片風(fēng)景，其中的內(nèi)容可謂雅俗共賞、包羅萬象。說來也怪，自從關(guān)圈，鷗小姐的心態(tài)似乎上升了好幾個層次：以前她是粉絲心態(tài)，每分每秒關(guān)注著所有人的風(fēng)吹草動，身處爭奇斗艷的漩渦中，被動而焦灼；現(xiàn)在卻像圈中前輩一樣定期視察，舉手投足全是從容，慢悠悠翻過這一周的悲歡離合，點贊率控制在百分之十以下。一次同學(xué)聚會后她還是忍不住發(fā)了一句北島的詩——“杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音”。圈雖還是關(guān)著，只是一有間隙的時間就要把自己以往的朋友圈一一點開咂摸，像數(shù)錢一樣一張張使勁摩擦著那些贊與評論，只怕錯過了這愉快的時光。 ⑩而“拉斐爾們”的朋友圈畢竟還是太誘人，鷗小姐再次開始偷偷關(guān)注著他們。她引以為豪的“灑脫自在”，漸漸又變得焦慮不安起來。 ?鷗小姐打算復(fù)出。電梯緩緩?fù)Ｏ?，鷗小姐舉起手機拍下停電通知的照片，款款走出梯廂，她覺得自己整個人再次煥發(fā)著破網(wǎng)突圍的激情。 ?那天晚上，鷗小姐把那張映著電梯里昏黃光暈與自己曼妙身材的陰影照片精心修整，并配了一句白先勇引過的“我好比淺水龍，被困在沙灘。突然，通明的燈火像被人攔腰掐斷，黑暗劈頭蓋臉地砸在鷗小姐身上，像生活的真相一樣沉重。 并不喜愛 → 矜持精簡 → ①________ → 煥發(fā)激情 → ②________（2）品味下列加下劃線的詞語，分析其表達