【正文】 最快。A．接受綠燈信號—傳入神經(jīng)傳輸信息—神經(jīng)中樞作出指令一接收指令作出反應(yīng)—化出神經(jīng)傳輸指令B．傳入神經(jīng)傳輸信息—接受綠燈信號—神經(jīng)中樞做出指令—傳出神經(jīng)傳輸指令—接受指令作出反應(yīng)C．接受綠燈信號—傳入神經(jīng)傳輸信息—神經(jīng)中樞做出指令—傳出神經(jīng)傳輸指令—接受指令作出反應(yīng)52．在觀察金屬條的熱傳遞過程中，用凡士林把火柴粘在金屬條上，用酒精燈給金屬條中間加熱時，最先掉下來的火柴是（ ）。A．運動性語言中樞 B．視運動性語言中樞 C．聽性語言中樞56．（ ）是人體“司令部”，主管切活動。A．記憶能力比電腦強 B．運動能力比電腦強 C．創(chuàng)造能力比電腦強60．如圖所示的實驗說明（ ）。這充分說明大腦具有的功能是（ ）。A．腦 B．脊髓 C．血管 D．神經(jīng)67．大腦重量占體重的（ ）。A．腦 B．脊髓 C．神經(jīng)71．當人的頭部受到撞擊后容易造成失憶，失憶一般是因為（ ）受到了損傷。抓尺子的同學手抓住尺子時被手蓋住的最小數(shù)值是他的得分，每人各抓3次。A．越大 B．越小 C．不變77．下列機械在工作時不省力，但可以降低工作難度的是（ ）。A．電梯 B．起重機 C．放風箏用的繞線盤81．小明和小東在一場拔河比賽中不分勝負，假如讓他們兩人按下圖中的方式再進行比賽，那么（ ）。A．旗桿 B．窗簾 C．推土機 D．吊車85．關(guān)于下圖的這個裝置，下列說法正確的是（ ）。而且相同高度下斜面越長越省力。A．地殼 B．地幔 C．地核92．某科學小組準備做模擬火山形成的實驗，下列做法錯誤的是（ ）。A．外星人把海洋生物帶到了喜馬拉雅山，后來變成了化石B．海洋生物化石被人類遺棄在喜馬拉雅山C．在遠古時代，現(xiàn)在喜馬拉雅山的位置可能是一片海洋95．人們通常把那些會讓人感到大地上下顛簸、猛烈搖動等地動現(xiàn)象叫（ ）。 A．火山噴發(fā) B．風化 C．地震99．下列（ ） 災(zāi)害是由人為活動引起的。液體和氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫做對流。杠桿分為省力杠桿、費力杠桿、不省力也不費力杠桿?！军c睛】本題考查熱輻射，要求學生掌握太陽的熱是以熱輻射的方式傳播的。直射是光線傳播的方式，不屬于熱的傳遞方式。熱量的傳遞是從熱量高的物體傳遞給熱量低的物體。熱傳遞主要是通過熱傳導(dǎo)、對流和熱輻射三種方式實現(xiàn)的。熱從發(fā)熱的物體直接向周圍傳遞出熱的傳播方式叫做熱輻射。熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失。11．B解析：B【詳解】熱傳遞：溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低的過程叫做熱傳遞。熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱輻射不需要依靠任何物體，它能穿過空氣、玻璃等一些透明的物體。15．C解析：C【詳解】不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。保溫可以減緩杯內(nèi)水的溫度變化，不能保持原來的溫度，所以C符合題意。如運動可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進入，但不能使身體產(chǎn)生熱量。20．C解析：C【詳解】根據(jù)對材料導(dǎo)熱性的認識，不同的材料導(dǎo)熱能力不同。多穿衣服能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起了保暖的作用，不是增加熱量。當熱量傳給一個物體時，這個物體的熱能就會增加。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分?；鹜ㄟ^對流、熱輻射方式把熱傳遞給烤火的人。27．B解析：B【詳解】熱量從物體溫度較高的一部分沿著物體傳到溫度較低的部分的方式叫做熱傳導(dǎo)，主要是固體的轉(zhuǎn)熱方式，金屬湯勺的傳熱方式就是這種方式?！军c睛】本題考查熱傳遞，要求學生掌握熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。液體和氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫做對流?！军c睛】本題考查熱對流，要求學生掌握熱對流是指依靠液體或氣體本身的流動而傳熱的過程。（每題2分）33．C解析：C【詳解】在冬天我國北方經(jīng)常使用暖氣，通?？梢杂^察到一般安裝在房間的下邊，這是因為暖空氣比較輕，會往上方流動，而冷空氣比較重會往下運動，從而形成了冷暖氣流的交換，使室內(nèi)的溫度達到一個均衡的地步。物體和太陽光垂直時升溫快。36．A解析：A【詳解】通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導(dǎo)。A雙手反復(fù)擦會感到熱，是摩擦生熱現(xiàn)象。符合題意。液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為對流。杠桿的平衡規(guī)律是動力臂動力=阻力臂阻力，所以C符合題意?！军c睛】本題考查吸熱的本領(lǐng)，要求學生掌握深色物體比淺色物體吸熱快。液體和氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫做對流?！军c睛】本題考查熱傳遞，要求學生掌握熱傳遞的方式。早晨，當暖暖的太陽光照耀著你的時候，感覺暖烘烘的，太陽的這種傳熱方式屬于熱輻射。44．B解析：B【詳解】熱傳遞是從高溫部分傳遞到低溫部分，銅棒是熱的良導(dǎo)體，蠟油在熱的作用下容易熔化。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導(dǎo)。熱量傳遞的3種方式之一。熱傳遞是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象。物體按與陽光垂直的方式擺放，升溫比較快。50．C解析：C【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，直到兩者溫度相同。神經(jīng)就像電話線，起著傳遞信息的作用。用酒精燈給金屬條中間加熱時，最先掉下來的火柴是離酒精燈最遠的。54．C解析：C【詳解】人體各器官、系統(tǒng)的功能都是直接或間接處于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制之下，神經(jīng)系統(tǒng)是整體內(nèi)起主導(dǎo)作用的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。56．A解析：A【詳解】大腦被稱作人體的司令部，主管人體的一切活動。大腦神經(jīng)中樞包括運動中樞、感覺中樞、聽覺中樞、視覺中樞；為了保護大腦必須注意科學用腦。60．B解析：B【詳解】手和腳跟大腦的協(xié)調(diào)能力不同。如圖所示的實驗說明手的反應(yīng)比腳快，所以B符合題意。62．B解析：B【分析】大腦是人體的“司令部”，是高級神經(jīng)中樞；脊髓是低級神經(jīng)中樞，既是大腦和軀干的聯(lián)系通道，又可完成簡單的反射活動，如膝跳反應(yīng)，大腦和脊髓合稱為神經(jīng)中樞，神經(jīng)不屬于人體的神經(jīng)中樞。所以脊髓一旦受損，輕則身體麻木，重則癱瘓。63．C解析：C【詳解】大腦和脊髓合稱為神經(jīng)中樞。神經(jīng)分布于人的全身。66．C解析：C【詳解】神經(jīng)系統(tǒng)是機體內(nèi)對生理功能活動的調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用的系統(tǒng)，主要由神經(jīng)組織組成，分為中樞神經(jīng)系統(tǒng) 和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩大部分。整個腦的重量是1400克，大腦約占腦總重量的80%，就是大約1120克。情緒管理是一門學問，也是一種藝術(shù)，要掌控得恰到好處。人的腦部在受創(chuàng)后,會出現(xiàn)短暫失憶的現(xiàn)象,這說明大腦具有記憶功能。神經(jīng)是人體的“電話線”,能把人體各部分獲得的信息及時報告給腦,并能把腦下達的命令傳達給人體各部分。當直尺下落時，反應(yīng)越快，抓住時直尺下落的越少，即直尺的數(shù)字越大，反應(yīng)速度越快。傳出神經(jīng)負責把信號從神經(jīng)中樞傳向身體各處。用質(zhì)地相同的斜面來抬高物體到一定高度，斜面越長，說明坡度越小，所用的力越小。78．C解析：C【詳解】杠桿包括一個支點和一根能繞支點轉(zhuǎn)動的棍子。車把和腳踏板利用的輪軸的原理，所以C符合題意。醫(yī)生用的鑷子是費力的杠桿，所以B符合題意。81．C解析：C【詳解】像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪；定滑輪可以改變用力方向，但不能省力。定滑輪能改變用力方向，但不省力。像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做 動滑輪；動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。84．C解析：C【詳解】滑輪的種類很多，最基本的有兩種，即動滑輪和定滑輪。圖中的裝置就是滑輪組，所以這個裝置既省力又能改變用力方向。大腦是一切感官的中樞。例如引橋、盤山公路、劈、螺絲釘、刀刃等都是運用了斜面省力的原理。大腦的大多數(shù)功能都是在大腦表層實現(xiàn)的,它的表面凹凸不平,有很多皺褶,這樣能增加其表面積,從而處理更多的信息。92．C解析：C【詳解】選項A實驗中要帶上護目鏡，正確；選項B將番茄醬倒入土豆泥小洞后，要用薄薄的土豆泥封住洞口，正確；選項C可以借用別的小組的酒精燈直接點燃我們的酒精燈，錯誤；要用火柴點燃酒精燈，不能用一個酒精燈去點燃另一個酒精燈?？梢酝茰y遠古時代，現(xiàn)在的喜馬拉雅山的位置可能是一片海洋，經(jīng)過漫長的地質(zhì)運動地殼的擠壓、抬升才形成了今天的喜馬拉雅山脈。地球表面的形態(tài)不斷發(fā)生著變化，有的表現(xiàn)得很猛烈，如火山、地震、海嘯等；有的表現(xiàn)的很緩慢，比如風力、水力對地表的侵蝕。 當受到的力大到不能承受時，巖層就會發(fā)生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震傳到地表就會引起地表的震動，這就是地震，絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)。泥石流是由人為活動引起的