高二歷史備課組教學工作總結--預覽頁
【正文】 第一，讓要加強集體備課，要把備課工作做到更細。 第三，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學校的指導方針落實到實處。 一、支持學校工作，積極完成學校安排的教學任務 全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時高質量地進行集體備課。每單元由組員共同提出授課方案，共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，人整理出授課思路。 從學業(yè)水平測試出發(fā)，根據(jù)文理學生的不同學習特點，認真研究新教材，根據(jù)學生特點和教材編排，制定了較為科學的教學計劃。對文科班的學生同樣嚴格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析，解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維。不斷學習，提升自身的教育教學理論和業(yè)務水平，是全體歷史組教師的一貫追求。 高二歷史備課組教學工作總結3 驀然回首，一學期已經結束，當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長。 學生 本學期，高二有5個文科班（10班），共約310名學生。 分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順利進行。個人的利益絕對服從于集體利益。 三、成績： 超額圓滿完成高二歷史學業(yè)水平測試目標 四、存在問題及對策： 基礎知識仍是每年考查的主要內容，在平時的教學過程中，仍要抓基礎知識的教學，做到點點過關，人人過關，關心每位同學的成長和發(fā)展。 注重培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學科能力，減少太低分數(shù)段
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