特崗教師自我鑒定-預(yù)覽頁
【正文】 ，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中，搜集生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成了他們的需求。有針 對(duì)性，有層次性。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加?，F(xiàn)將我校系列運(yùn)動(dòng)開展情況總結(jié)報(bào)告請(qǐng)示如下：一、以兒童節(jié)為契機(jī)，營造兒童康健發(fā)展的優(yōu)越氣氛。經(jīng)由過程鼓吹《凈化社會(huì)情況，匆匆進(jìn)未成年人康健發(fā)展》等文件，發(fā)動(dòng)全社會(huì)配合盡力，營造匆匆進(jìn)兒童周全康健發(fā)展的社會(huì)文化情況。確立了以 故國伴我發(fā)展 、 迎國慶、迎全運(yùn)、講文化、樹新風(fēng) 為主題，依據(jù)分歧條理兒童春秋特色，精心設(shè)計(jì)并開展了富有特色的道德理論運(yùn)動(dòng)。還舉行全校性的 六 一 節(jié)主題黑板報(bào)的評(píng)選。附短序?qū)г诋?dāng)真調(diào)研的根基上，提議了 讓艱苦學(xué)生的童年充斥陽光 的運(yùn)動(dòng)。另外第 5 頁 共 5 頁
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