班主任先進(jìn)事跡-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 好? 二、操心 班主任管理班級(jí)需要操心。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，上進(jìn)心強(qiáng)。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“勤勞”、“好學(xué)”等方面進(jìn)行評(píng)比?！扒趧凇敝饕冈谛l(wèi)生值日，公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用。所以管理班級(jí)還需要耐心。并且課前從不預(yù)習(xí)，課后從不復(fù)習(xí)，作業(yè)馬馬虎虎應(yīng)付了事，只是在課堂上聽聽。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好呀，有志氣!航天飛行員個(gè)個(gè)有學(xué)問，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的，你呢?”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間，特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間拿去學(xué)習(xí)副班主任先進(jìn)事跡材料，而不再去玩?！ ∷摹崆橹摹 “嗉?jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)意見，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。對(duì)“留守學(xué)生的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通電話，發(fā)短信，向他們匯報(bào)子女在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。可他在后半學(xué)期學(xué)習(xí)退步很大，脾氣又暴躁，見誰(shuí)都不順眼。因此沒有什么約束就經(jīng)常放學(xué)后就去網(wǎng)吧玩游戲。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班隊(duì)活動(dòng)開展的有聲有色! 6 / 6
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