【正文】 容詞和動詞居多，考生應當根據(jù)題意明確補題的范圍，否則容易偏題甚至離題。一般來講，可以按照“家庭、學校、社會、自然和自身”這個思維體系去拓展思維，從而篩選好補題對象。二是要把握好題目的引申含義，學會從深處補題。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。請將題目“從來沒有這樣 ”（幸福、勇敢、自信、憂傷……）補充完整，寫一篇文章。（4）字數(shù)在800字左右。甜的氣息，愛的升溫，幸福在秋風中傳承，希望在秋風中播撒，我從來沒有這樣幸福過。一條林陰小道，通向遠方，走過無人管理的草叢中，雜草扎得人癢癢。歲月的痕跡無情地爬上他們的眉梢，我長大了，他們老了?；蛟S對他們來說，看到我開心地吃光飯菜是最為幸福，而現(xiàn)在我所能做的，就是美美地吃完它們?！白甙?，都走吧，工作、學習要緊，不必惦記我們。第一次回頭，他們在，第二次回頭，他們在，他們就如兩尊雕像屹立不倒，不同的只是外婆臉上掛著的不舍與淚光。唉，又迎來了我即將到來的一年一度的生日，本該高興得嘴角都咧到耳邊的我，心里卻犯愁了：今年爸媽似乎忙得很，基本上我一早起來他們就已經去上班了，每晚都是我們三姐弟睡熟了他們才拖著疲憊的身子回家，既然他們這么忙，我真不知道該不該叫他們陪我過生日。哦，已經去上班啦，唉，難道我的生日真的被爸爸媽媽忘了嗎？心中的委屈和難過剎那間涌上心頭，總覺得好像有東西抵在喉嚨，有種說不出的難受。就在我自我慶生的時候，一陣刺耳的門鈴聲響了起來，我覺得煩極了，拿起身邊的抱枕搭在頭上，“叮咚叮咚。真的，我從來沒有這么開心，這么幸福過！也許是剛剛太震驚了，我在剛剛才發(fā)現(xiàn)在爸爸媽媽的身后好有好多親朋好友，他們急急忙忙的為我插上11根蠟燭，并催我趕快許愿，我想若不是我要許愿，可能這會已經大雨傾盆了吧?！笨墒?，事后我卻發(fā)現(xiàn)媽媽從廁所出來時，她的雙眼是通紅的，我知道，媽媽她其實哭了。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。 審題半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，后面還有具體要求。①暗示一定的類，即文章的體裁及表達屬類，是記敘文、議論文，抑或說明文。 題目的人稱詞“我”“你”，表明 文章的“量”局限于特定的兩個人—— “我”“你”，局限于“我”“你”。 二、化大為小，切口要小，要具體，不要大而無當。四、求新求異?！敬鸢浮繍?，在瞬間綻放電腦房里，我和媽媽在發(fā)生舌戰(zhàn)。媽媽平靜的說：“你干嗎不懂得寬容？你這樣說爸爸也不好受，他辛辛苦苦買來的雞肉女兒竟然抱著無所謂的態(tài)度，那他不會說你么？”風，吹得更厲害了，啪啪的撲打著窗戶，正在充電的暖水袋嗡嗡響?！拔矣譀]吃東西！”我也依然理直氣壯的和她斗文，耍幼稚。我沒再理會媽媽，回房間睡午覺去了。她只能打電話。我轉過一邊去，擦著剛才發(fā)泄出來的眼淚。“這兩件事沒什么關系！”還是不耐煩的回答她。此刻，愛，在瞬間綻放！倍感幸福。寫作重點為集中筆墨展現(xiàn)愛，并詮釋出那是一種什么樣的美麗瞬間，即愛是如何綻放的，愛來自于什么。就本文的寫作內容而言，可以從以下幾方面著筆：、寫友情、寫愛情，寫人性，表現(xiàn)這些美好的情愫綻放出的愛；，寫那些充滿愛心的人們所綻放的愛，如短信媽媽、譚千秋，捐款的乞丐、空降兵、殘奧會上殘疾的舞蹈女孩等等；，用他們的言行與靈魂去詮釋綻放的愛；，寫人與人之間的相扶相助，寫由此綻放的愛；，寫那些具有大愛之人，如杜甫的憂國憂民、文天祥的“留取丹心照汗青”……點睛：針對命題作文，我們還要注意兩個個基本點：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關義、特指義等。不少于700字。幸福，你在哪里？過節(jié)的時候，在亂哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈，笑著對我說：“嘿，我小的時候也玩兒這個，有個性吧！”接著，便給我們演示起來。幸福，在外婆眼睛里閃耀著令人沉醉的光！回家的時候，路過市場?！迸穗m然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細微于不經意的角落，美好于善感的心靈。本次作文為命題作文，寫作前，先仔細研讀所給的題目，結合所提供的材料理解其含義，整體理解把握材料的內容，明白材料蘊含的道理。寫作時，考生要選取自己最有心得，最有話說的角度立意，注意選材生活中真實的經歷去表現(xiàn)幸福的含義，可以是自己的幸福，可以寫他人的幸福。題目的關鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構成語境”的方法來審題?？傊趯懼锌济}作文時要同學們結合題目本身特點多角度去審題，審題是決定作文成敗的關鍵一步?！逋撸还苣芘e出多少理由來證明我們過得如何幸福，如何的愉快，但事實上，我們只是在重力的影響下活動而已，戰(zhàn)勝了它，才有幸?？裳?。褒曼。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。能力層級為表達運用 E。③不少于800字【答案】例文：那一次，我是主角人生亦如戲，我就是生活的主角，演繹著我自己的天地。那次考試之后，由于成績不佳，班委會落選，一向平靜的我被激怒了。突然，第六感告訴我，右腳被拉住了。”我瞪大了眼睛，把連日所受的“冤屈”都攢到一起，向著那幼小的身軀踢出了這令我終生遺憾的一腳。我呆住了：一個盲人小姑娘倒在里面，身邊躺著一把雨傘。就這樣，我的戲演完了。導演啊！可否再給我一個雨天，再給我一次機會，我想再演一次主角，我一定會演好……【解析】【詳解】本題考查半命題作文的寫作能力。而要填寫的內容就是要寫作的內容的結果。填寫表達某種結果類的詞語，表達那一次的經歷后我的收獲與成長?！巴瑢W們，老師，你們好，今天我演講的作文題目是《東風為我而來》，這篇文章主要講了……文章的精彩內容是……是……”怎么辦，我竟然忘記了。我堅定了目光，繼續(xù)演講其他內容，一個信念浮在我的腦海里：就算沒有講好，也要盡力講好，不能辜負大家對我的期望！可當?shù)搅苏Z文課的時候，我的一切希望都化成了泡影。我也是需要被表揚的?。〗Y構示例：“那一次，我是主角”，記敘文文體?！拔摇笨释贀碛幸淮螜C會，去重新上演自己的角色。審清半命題，主要是注意半命題結構形式以及限制語，從而分析重點詞語，明確題目限制的寫作范圍。快速補題技巧：①具體事物補題法②特定情景補題法③修辭手法補題法④特殊符號補題法補題時要遵循以下原則：所表現(xiàn)的內容必須是自己比較熟悉的，平時積累的素材比較多的；標題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化??；角度應當是與眾不同的、新鮮的；能夠揭示出正確深刻的主題。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。劉備只好回去了。可那個青年是諸葛亮的弟弟。這次，諸葛亮正好在睡覺?！眲湟宦?，非常佩服，請求他相助。（1）請你此故事啟發(fā)的基礎上，結合自身同老師的交往學習，寫篇尊師的文章。古有“孔子拜師”“程門立雪”，今有“孟二冬的精神”“徐本禹的執(zhí)著”。尊師，從本質上說就是尊重知識，尊重老師的勞動。政治家。沒有他們，人類的一切成果將在地球上絕種。再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候，再自信的人也有沮喪的時候。我國偉大的思想家和文學家魯迅先生是尊師的典范，魯迅先生經常給自己的啟蒙老師壽鏡吾老先生寫信，表示問候和敬意。教師是人類的工程師，尊師也是一個民族文明的標志，不但學生要尊重教師，整個社會都應該尊重教師?！北绢}的要求很明確，考生寫作這篇作文要以“尊師”為主題，并要寫出“尊師”與“成功”重要的關系，即“尊師”是走向成功的第一步。點睛：命題作文具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標題的內涵是什么。例如本題就可以先提出觀點“尊師，走向成功的第一步”，然后通過細膩描寫或深刻論述，展示“尊師”對“走向成功”的重要性，最后得出結論，“尊師，走向成功的第一步”。我們也有諺語說：“是親必顧，是鄰必護。請以“ 的鄰里鄉(xiāng)情”為題寫一篇文章。“滿架高撐紫絡索，一枝斜亸金瑯珰。細細的抿上一口，酸酸甜甜，葡萄的醇香直抵心間。然而摘藤不是一次就好的事，可他也不求回報地反復去弄。思緒回到現(xiàn)在，我品嘗的不僅是爺爺奶奶用心釀的葡萄酒，更是用張爺爺?shù)哪托暮吞@長出的葡萄所釀成的酒。我拿出一個瓶子，小心的灌了些葡萄酒。而我的內心卻像是用過一股熱流。以半命題作文的形式考查。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。好的鄰里關系對人的成長和社會的穩(wěn)定作用是極其重要的。特別是當在生活中發(fā)生困難時，左鄰右舍的及時幫助那就變得尤其可貴。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。“話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。（60 分） 要求：①抒發(fā)真情實感，不得套作和抄襲；②以敘述、描寫為主，兼用抒情、議論等多種表達方式；③字數(shù)不少于 800 字。“東皋薄暮望，徙倚欲何依?！搬阋小笔桥腔驳囊馑?。野望之際我們遙想。“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱，也是蘇軾望月的歸思。在苒苒物華的秋日，不再登高臨遠，擬把狂疏圖一醉，踏上夕陽的余輝，走上歸家的道路，將野望化為近覽。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。通常情況下，學生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構造好，文章顯得平庸乏味。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構思于完整的故事之中。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要領三、作一番生動的描寫記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。人物的語言描寫要做到立片言而盡顯人物精神。人物的動作描寫要做到在舉手投足之間見到人物的真性情。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫，就是對故事情節(jié)中那些極富個性特點的細枝末節(jié)方面進行描寫。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。人生就如一場旅行?！}記依舊清晰地記得，初次見到漢服時，動人心魄的驚艷。那飄逸的羽紗只輕輕一拽，我便跌進了錦繡繁華的古老華夏。有佳人明眸善睞顧盼生姿，亦有才子廣袖翩飛玉樹臨風。想想唐明皇的時代，大明宮里燈燭高懸，處處皆是皇家華貴與威儀。漢服就這樣，走過了盛唐。去年的時候，曾經去安徽宏村旅游。塵世浮華，手執(zhí)折扇的她淡雅得如同裙角繡著的杏?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作能力。還要理清關系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點。要求以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文。走過的，可以是一段旅程，可以是一段日子，一段生活，一段人生中值得回憶與珍藏的經歷?！白摺碧嵝褜W生要注意所寫的內容應該是親身經歷的，“過”表示這件事情已經過去，“走過”平淡的詞語背后蓄積深沉的情感。不過，考生需要注意的是，面對一個自由開放的題目，在寫作時最好聚焦在一個點上，從而使主題更加的突出，使立意開出一朵絢麗之花?！庇谥谱髡?，于品味者，用心之處，美好便誕生了。經歷青春期的懵懂，感受身體拔節(jié)的律動，含苞的花蕾不知何時在慢慢的張開它的花瓣，喜歡隔著同等的時間去靜靜觀察，發(fā)現(xiàn)細微的變化，才明白，那是成長綻放的過程。記敘文的本質特點是故事性，記敘文是用來講故事的。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的故事錦上添花，引起讀者的共鳴。轉眼間，高一生活已經過去一學期有余了。【答案】人在高一光陰似箭，日月如梭，時光荏苒，高一生活已在不知不覺中過去一半。各自有著各自的特點，我們相互問候，相互了解，相互認識，在不知不覺中已熟悉了對方。初中講的很多知識，在高中已不再使用了，但我還留著它們，將它們藏在腦海更深處，因為它們是過去最美好的回憶，裝下的，是我三年的青春。前面是一望無際的大海，既然在高一下了海，那么不管前方的風浪有多么急，多么險，在高一準備好，因為成功都是給那些有所準備的人。通過后面的提示“可能是一首澎湃的詩，可能是一首昂揚的歌，可能是一幅美麗的畫”，加之后面的“以記敘描寫為主，綜合運用多種表達方式”等要求，做好寫散文或記敘文，行文中寫出自己的真情實感，結合實際寫出對學習生活的感悟和對人生的希望。此題可從“高一”應該什么樣，應該怎樣做的角度追問立意行文?！}記在那個時代，你贏得了無限的敬仰，無限的榮譽。我們總是為瓊瑤的《窗外》而怦然心動，為郭敬明那天才的文筆，流行的氣息而內心憤憤不平，為余光中感傷哀怨的筆調而多愁善感。我深深的敬仰你，所以使我想要懂你，了解你。你為了戰(zhàn)爭“橫眉冷對千夫指”為了痛苦的人們“俯首甘為孺子?！薄Ｎ倚蕾p你，我從你的作品中讀出了一種高大的人光環(huán)，我已經被這個光環(huán)徹底征服了，所以我去懂你。有颯颯的風吹進來，卻阻礙不了我看見你的靈魂穿過百年迷霧與滄桑，來到我的面前，問道：你懂我嗎？——后記【解析】試題分析：“懂你”是個比較感性的題目，寫作時，以能充分表現(xiàn)作者內心世界的情感為佳，重點放在“懂”字上。文章要突出你是怎樣懂得的，你所懂的內容，你懂之后的所得、所感或評價。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。一步一臺階，能從跬步到達千里；一步一臺階，能從山腳登上巔峰。此外，臺階還跟腳下之路有聯(lián)系?？梢詫懗銮楦兄?、心靈之路包括理想之路上的歷程?！　艏挤?。從臺階每個人都會想到很多，但想到的不一定都能抓住臺階的特性，那臺階的特性又是什么呢？其實材料也給了我