江蘇省南通市中考語(yǔ)文四模試卷-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活6. （2分） 下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） A . 護(hù)士對(duì)候診的患者們說(shuō)：“我叫到誰(shuí)，誰(shuí)進(jìn)去，沒(méi)叫到的都給我老實(shí)待著！”B . 交警對(duì)正要闖紅燈過(guò)馬路的行人說(shuō)：“請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作。 （1） 此夜曲中聞?wù)哿?，________。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共46分)8. （17分） 文學(xué)類(lèi)文本閱讀，回答相關(guān)問(wèn)題。一個(gè)城，寂靜如荒島。朋友回過(guò)頭去，燈光處，隱約看見(jiàn)一個(gè)大人和一個(gè)孩子的身影。那是春節(jié)返家的途中，她所乘的中巴車(chē)，被大雪困在一座橋上。肩上擔(dān)著副擔(dān)子，擔(dān)子兩頭，挑著兩只鉛桶。一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車(chē)窗外。他舀滿(mǎn)了一瓷缸，端上，憨憨地笑著對(duì)車(chē)上人說(shuō)：“凍壞了吧？生姜茶驅(qū)寒，你們將就著喝點(diǎn)，暖暖身子吧。趕緊挑起他的空擔(dān)子，走了。南方雪災(zāi)，讓他們坐立不安。⑩這世上，真誠(chéng)的付出，從來(lái)不會(huì)落空，當(dāng)你送出了你的溫暖，總有一天，它會(huì)帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。（50字左右）9. （17分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題淺夏槐花開(kāi)初夏是一個(gè)很容易被忽略的光陰區(qū)間，好比弟兄三個(gè)中那個(gè)最不打眼的可憐的老二。每天清晨，我匆匆穿越這條曲折綿延的巷道去單位上班，記憶中，似乎從來(lái)不曾抬頭望一望那幾柄荷蓋一樣的樹(shù)冠，哪怕是炎夏經(jīng)過(guò)時(shí)，它們?cè)犊刭n予過(guò)我愜意的清涼。人生，有時(shí)像一個(gè)并不可笑的笑話(huà)。然而，每一段生命都自有其歡欣，也自有其焦愁，青春也是一件頗為迷惘的事。而生命的價(jià)值和可貴之處，或許正在于它的短暫倏忽和不可復(fù)現(xiàn)。一個(gè)成功地活了一世的凡人，不過(guò)是竭力在有限的生命中，盡最大的可能接近原初無(wú)限的愿望罷了。（2） 下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。10. （12分） 閱讀下文，回答問(wèn)題神州第一味劉英敏①“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。這，首先因豆腐的發(fā)明者是道者。道家發(fā)明的豆腐營(yíng)養(yǎng)中華文明兩千余年，可申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。③若說(shuō)豆腐為道家之味，則紅燒肉為法家之味，大蒜炒肉為儒家之味，苦瓜肉丁為墨家之味吧。豆腐干豆腐絲霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆?jié){……士農(nóng)工商兵家戲子三教九流均可在那兒找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、漢堡包以及可樂(lè)中尋到胃的伴侶。黃土地，黃豆子。小宛》云：“中原有菽。菽，總讓我們親切。許多糧食用來(lái)做酒，大豆卻“不參加這類(lèi)派對(duì)”，甘心平凡，大智若愚。豆?jié){和牛奶，國(guó)人宜豆?jié){。油豆腐，可比附一下王熙鳳?；朴透嗵舨黄?，可憐風(fēng)味似淮南。最是清廉方正客，一生知己屬貧人。①“據(jù)說(shuō)西方人也開(kāi)始興做豆腐，不一味地‘啃得急’了——心放慢而食熱豆腐也，以至于英文多了個(gè)新詞“TOFU”（豆腐）”中“據(jù)說(shuō)”一詞能否去掉，為什么？②“菽，實(shí)在有中國(guó)人的樸茂含蓄，予多取少，沒(méi)有麥之芒，不像高粱那樣張揚(yáng)……”這句話(huà)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（4） 文末說(shuō)：“識(shí)君之味，百味可解。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫(yī)，疾苦雖已安，未甚充實(shí)。②封禪：古代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮。 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下B . 引喻失義 征于色發(fā)于聲而后喻C . 親賢臣，遠(yuǎn)小人②愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（1） 對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 詩(shī)歌采用樂(lè)府古題“行路難”，以敘事開(kāi)篇，漸而過(guò)渡到抒情。D . 詩(shī)人反復(fù)感嘆“行路難”，唱出了無(wú)窮憂(yōu)慮、焦灼不安的心聲。小東同學(xué)：“街頭涂鴉”不僅是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，在欣賞的同時(shí)還可以根據(jù)自己的理解，為涂鴉創(chuàng)作配上恰切的標(biāo)題，學(xué)以致用，開(kāi)闊思維。（不少于60字） 七、 作文 (共1題；共5分)14. （5分） (2018七下
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