教學(xué)年度工作計劃大全精選——【范文】-預(yù)覽頁
【正文】 而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”，在這個過程中通過合作交流，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力?！ ?二)自我分析： 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能與時俱進(jìn)，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學(xué)活動，教育教學(xué)工作有條理、有計劃。 (二)具體發(fā)展目標(biāo)： 師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。加強(qiáng)教師基本功的修煉。 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成高尚的人格?！ ≈販匦抡n標(biāo)，把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記。上課要做到有備而來，要注重課堂教學(xué)的實效性，要有自己的教學(xué)模式。 繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí)，提高書法水平，陶冶情操?！ ?繼續(xù)深造，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。本學(xué)期執(zhí)教本冊教材計劃試擬 一、 班上情況分析 本班孩子經(jīng)過一個學(xué)年的教育，基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，大部分的孩子思維活躍，凡事能舉一反三，而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題，并主動尋找答案，這給我的教學(xué)工作帶來了極大的方便。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。最后是兩個生字表。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字?！ 。瑫?50個。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)?！ ?三)閱讀 ，感受閱讀的樂趣。 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣?！ ?，愛護(hù)圖書?！ ?五)口語交際 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！ ?，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ?，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得?！ ±^續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。 充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。 語文園地知識準(zhǔn)備。 9 識字4————十四課教學(xué)?！ ∈路?15 識字6————二十三課教學(xué)?！ ∫辉路?19~20 余下課文教學(xué)。 堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上?！ 〔粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己?！ ∪湔n方面。課前認(rèn)真?zhèn)湔n?！ ‰S著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教
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