【正文】 3）下雨時爸爸為我撐傘，自己卻淋濕了，讓“我”感受到了父親的呵護。 （3）此題主要考查概括段意的能力。 蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲( （3）給文中最后一個自然段加上標點。謹小慎微——________興致勃勃——________”（4）五光十色；一絲不茍；興高采烈；光溜溜（5）因為蠶有無私奉獻的精神。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。（4）本題主要考查對近義詞的辨析能力。故答案為：（1）蠶和蜘蛛；（2）即使；也；雖然；但是 ；（3）， ：“， 。理解句子，分清分句前后之間的關系。平時注意多積累，增加詞匯量。我生病住院。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當然是可望不可及的奢侈品。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。 我被一陣嗚咽聲驚醒了。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么， 我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。 母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子。為了孩子，當母親的什么都可以舍去……”（1）第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？ （2）為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？ （3）集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？ （4）結尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ （5）母親的微笑為什么苦澀的？ 【答案】 （1）母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過。”（4）表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來的這件事后的驚訝和激動。 （4）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對短文內(nèi)容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。 （3）為了孩子，當母親的什么都可以舍去。 （4）本題考查鑒賞“我”思想感情的能力。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。”于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在側身左轉的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。（1）本文記敘的主人公是：（ （4）在這個故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實可以用一個又一個的詞語概括。（4）傷心；感動（5）“依然”“好像”這兩個詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對孩子的愛，但“不經(jīng)意”這一下意識的動作于無意間更見其真實與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。（5）結合語境，對詞語進行賞析是重要的考點之一。②腳扎了繃帶。（4）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 一張鮮紅的小嘴張得大大的。 因為……所以 （4）填空 ①“小白兔”高級兒童牙膏剛買來時，小白兔的眼睛________，兩個月后，小白兔的眼睛________。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。故選“因為……所以……” （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）要—耍、密—秘、賣—買、妄—望 （2）因為、所以 （3）3；一雙又紅又大的眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石；我仿佛看見了一只活生生的伶俐活潑的小白兔向我走來。理解句子，分清分句前后之間的關系。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 董遇是古代弘農(nóng)人?！薄澳摹唷?”人們不解地問。 董遇看了看大家,一字一板地說:“所謂‘三余’,是指冬天乃是一年里的業(yè)余時間。 人們聽了他的話,都有所悟,哪里是沒有時間,分明是不會利用時間呀!（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。；形容說話從容清楚,吐字清晰,也指嚴肅認真,毫不茍且或正正經(jīng)經(jīng),合乎規(guī)矩。；還有陰雨之天。（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 （2）你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,正是讀書的大好時間。 （4）我們要珍惜時間多讀書,讀好書,而且把一本書讀上百八十遍,自會明白其中的道理。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可?；氐搅藝跄抢铮瑢⒏髯匝赝舅妶蟾娼o國王，并都再三強調(diào)，他們在路上問過很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h很遠。 又過了五天，小王子 報告父親——到卡倫只需十八天的路程。 國王 是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。 A．滿意地”讀到這里，你仿佛看到一個怎樣的小王子?其他三個王子與他的探路過程有什么不同? （6）讀了《腳比路長》這篇文章，你明白了什么? 【答案】 （1）語重心長。前三個王子均畏首畏尾、沒有善始善終、半途而廢；四王子卻恰恰相反。（2）本題考查詞語的運用。（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。故答案為：（1）鄭重：語重心長。（2）D；B；C；A（3）勇氣、熱情、執(zhí)著。四王子卻恰恰相反。（2）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（6）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。面對你純潔無瑕的眼睛，我要承認：在這世界上，我只打過一個人。你像一匹頑皮的小獸，目空一切地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則。我一次一次地問自己：是不是到了非打不可的時候？不打還有沒有其他的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多道理。作者把________比作________，表明“我”的內(nèi)心感受。（3）那時你已漸漸懂事，初步具備成年人的智慧：天真無知又我行我素，狡黠異常又漏洞百出。要結合語境，正確理解詞義。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（3）解答時要帶著問題細讀段文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。你像一匹頑皮的小獸，目空一切地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則。第二三空考查學生對比喻修辭手法的掌握。（4）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力?！蔽乙煤么λ麄兪侨绾嗡伎嫉?，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。 見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。禁不住好奇地問：“你怎么買這么多書？”“在書中可以學到好多好多新的東西。”比爾?蓋茨堅定地說。________③一千篇文章都一樣，比喻辦事按一個格式，非常機械。 （4）認真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？ （5）比爾?蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？寫一寫。（5）略 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。做題多讀，細讀句子，理解句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。（5）每個人都有自己美好的理想，把你的理想寫出來即可。（5）略【點評】（1）本題考查學生對短文中重點詞語的理解。（3）此題主要考查對句子的理解能