【正文】 ，這個(gè)月他天天在你這里鬼混!我告訴你：他盜用公款，為了你，他不惜去犯罪。她受到了侮辱。 “我不是來乞求施舍的，我是來討回原本不屬于你的東西……你利用你的誘惑，榨干了我的丈夫。我們不能不接待呀。 “我要東西!把東西還給我!好吧，我給你下跪!這樣行了吧?”她感到，這個(gè)蒼白而美麗的太太，驕傲而高貴的婦人，當(dāng)真會(huì)給她下跪，太不可思議了。 “好，我給你就是!”帕莎擦著眼睛，“不過東西不是尼古拉的……東西是別的客人送我的。 帕莎拉出五斗柜上面的抽屜，取出一枚鉆石胸針，一串珊瑚，幾只金戒指，一個(gè)金鍋?zhàn)樱粔K金表，幾顆金紐扣，全交給了太太，帕莎攤開雙手說：“這下我什么也不剩了。 婦人顫抖著手把珠寶包在手絹里，一句話沒說，甚至沒點(diǎn)一下頭，走了出去。 隔壁房門開了，尼古拉走了出來。，帕莎把所有積蓄給了太太這一情節(jié)，透露出善良的帕莎內(nèi)心生出的同情、驚訝和無奈心理。 （3）小說中“尼古拉從來不回避帕莎的女友和郵差，但這次卻躲到隔壁房里”這句話在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。他信步而行，不覺來到城河邊上。 那人端詳了一番。便讓張翰也撫琴一曲。于是添新燭，擺小宴，邀張翰坐下。”國事紛亂，讓人嘆息。此時(shí)正是齊王司馬冏執(zhí)政。既入其中，何得脫身？有去無回，人頭落地——這世道是越來越不好走了。到處都是耳目，只能道路以目。兩人相對(duì)如夢(mèng)，只有長(zhǎng)嘆。 “來時(shí)興沖沖，此時(shí)卻讓人憂心忡忡。張翰邊彈邊吟，如歸故鄉(xiāng)，如見親人。 顧榮聽罷，不由淚下。即使有退隱之意，怎奈世事相煩，哪得清凈呢。張翰聽到顧榮去世的消息，若有所失?！扒镲L(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥。揮手一撥，琴弦悲切，往事如夢(mèng)，聲聲痛徹。正欲啟程，聽到了賀循出山的消息。 賀循是去接顧榮的位子的。 （3）這篇小說取材于南朝劉義慶編寫的《世說新語》，其中有關(guān)“張翰吊顧”是這樣記載的： (《世說新語春天，滿樹紫花，恍若云霞；夏天，濃蔭蔽日，涼風(fēng)颯颯；秋天，風(fēng)吹葉落，滿地金黃；冬天，墨枝披雪，遒勁滄桑。 “一棵是我?guī)煾档?，一棵是你的?“你的呢？””從沒聽說過古琴，到對(duì)古琴如數(shù)家珍。曲罷父親問我聽出了什么？我搖搖頭，父親點(diǎn)點(diǎn)頭。 “學(xué)貴乎真。沒想到竟然犯了大錯(cuò)。 “為啥？”我問。 “那塊木料，是師傅的師傅留給他最珍貴的念想??！”停了好久，才繼續(xù)說道：“那塊木料，師傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一張最好的古琴?！庇涀。喝f物不可輕侮?！薄薄币苍S是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，也許是因?yàn)閷?duì)古琴有了更深的理解，聽著父親的話也感覺格外有道理。母親端過來午飯，他趕緊遞給我一碗。挖槽腹、用梓木斫底板、披漆胎、罩面漆……兩年時(shí)間，除了春天的風(fēng)、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，沒人知道我在這里。父親看了看琴，又看了看我，隨手拿起一張彈起來。 琴聲淡淡，樸實(shí)清新。話也就隨風(fēng)而逝”這句話有什么作用？ （3）標(biāo)題為“斫琴心語”，根據(jù)文本，概括“心語”的具體內(nèi)容?！倍F又嘟噥：“小剛說，去年形勢(shì)就不怎么好，那個(gè)廠今年怕待不下去了！”地不換茬不長(zhǎng)，人不挪窩不旺，兒子想換新環(huán)境跟這韭菜地?fù)Q茬不也一樣嗎？”一茬一茬剪得齊齊整整的韭菜根，就在你一句我一句的閑話中重新排進(jìn)了土。 小剛的電話又來了。 二貴懊惱地拍了一下腦門，咋睜著眼往槍口上撞呢。 “你啊，吃春酒吃昏了頭，只曉得換酒的茬，哪記得換人的茬！”，質(zhì)樸生動(dòng)，如“小青菜也有，不過都像紐扣似的扣在地上”“男人的德行得順了毛摸”“那蘿卜全燒得空了心”等。 （3）請(qǐng)分析小說結(jié)尾景物描寫的作用。我揚(yáng)起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。 ④我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。我被這生靈深深地感動(dòng)了，也放心了。然而在我，卻一次又一次地抑制不住發(fā)出吟誦：這才是屬于我的白鴿！而那一對(duì)老白鴿嘛……畢竟是屬于老舅的。 ⑨當(dāng)我行走在歷史煙云之中的一個(gè)又一個(gè)早晨和黃昏，當(dāng)我陷入某種無端的無聊無端的孤獨(dú)的時(shí)候，眼前忽然會(huì)掠過我的白鴿，心間忽然會(huì)閃過我的吟誦，淤積著歷史塵埃的胸脯里便透進(jìn)一股活風(fēng)。 ⑩直到慘烈的那一瞬，至今依然感到手中的這支筆都在顫抖。正當(dāng)我忘情于最輕松最愉悅的欣賞之中，一只黑色的幽靈從原坡的哪個(gè)角落里斜沖過來，直撲白鴿。它有時(shí)原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)出急切的連續(xù)不斷的咕咕的叫聲；有時(shí)飛起來又落下去，剛落下去又飛起來，似乎驚恐又似乎是焦躁不安。(有刪改)（1）理解文中劃線詞語的含義。 9．閱讀下面的文字，回答問題。 政德由村東出了莊，趕條牛，扛張犁，沿著淮河堤壩一直往東走，一直往東走?！皳渫ā币宦?，政德把犁丟進(jìn)河里、翠沉沒河面，氣泡一嘟嚕一嘟嚕的，歡快地往上冒。 河灘地說、黃豆種脹開芽伸出根須，正在頂著豆芽瓣往土外拱呢。 河灘地說，嫩黃的豆芽瓣正在急急忙忙地吐出頭一片嫩葉片呢。 第八天早上，政德喜滋滋地扛著鋤下河灘地鋤黃豆去了。 政德沒想到最后收鋤回家會(huì)趕上一場(chǎng)大暴雨。政德站在河灘地里，額頭的皺紋疏朗著、錯(cuò)落有致地排列開，從他臉上瞧不出多少悲憤，世間萬事萬物于他都是一副洞悉的樣子。 政德這么問話，是拿不定主意，種黃豆是不是節(jié)令遲了，種綠豆是不是節(jié)令早了，眼下的節(jié)令正好落在種黃豆、種綠豆的空檔里。 牛在牛棚里安靜地吃草，像是沒聽見政德說話，一副看透世間的老成相。 政德掐指算一算節(jié)令決定種綠豆。 又是半個(gè)月過后，淮河才真正暴漲起來。政德不罷手，不急不躁，拍一截冰泥，撒一截種子，再挨排排把種子拍進(jìn)冰泥里。 這一次種的還是麥子。 政德手里的大掃帚不能停，一停，拍碎的冰泥一小會(huì)就凝結(jié)。） “?！焙汀袄纭本哂邢笳饕馕叮?“?！焙汀袄纭毕笳髦r(nóng)耕文化。，一次溫順，一次洶涌，前后形成了鮮明的對(duì)比，既表現(xiàn)出了政德的堅(jiān)定，也暗示了自然氣候與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的融合與對(duì)抗。 楊媽凌叔華 “不是，我們家里早就沒有人了。 “唉，太太，看得見就好了”她苦笑看說，“我是出去找他呵。 “都是我瞎起了要強(qiáng)的念頭，積攢了幾個(gè)錢，就硬要他上學(xué)念書，才念了幾個(gè)月就不肯念，他說還不如去當(dāng)兵，只叫他的學(xué)伴傳一句話。 “你不知他住哪里，他也沒往家通過信嗎？””第二天楊媽在洗衣服，太太說:“楊媽，你不要想我們不讓你晚上做活兒是有什么意思??！我們看見你身子不大強(qiáng)，恐怕你會(huì)熬壞了。 “我應(yīng)當(dāng)早就跟太太提明！晚上做的衣服是給我家孩子做的，您看一天比一天冷起來，兵營里聽說還沒有派棉襖下來，有時(shí)弄不出錢還許不派了，可憐，那孩子走時(shí)只穿一身單褲褂，那時(shí)還是剛過端午節(jié)的第二天……”下午太太坐在房里打編物，忽然望見院子外有個(gè)三十多歲鄉(xiāng)下打扮的女人，說是楊媽的親戚?！澳闶菞顙屘妹冒?。“唉，別提了！念過一年書，給學(xué)塾的先生趕出來了，后來送去雜貨鋪?zhàn)幼鰧W(xué)徒，人家起先不肯收，姐姐央了多時(shí)才答應(yīng)了。 “在鋪?zhàn)赢?dāng)學(xué)徒也很好了。 “唉，這孩子哪做得了學(xué)徒呢，不到兩個(gè)月，說是受氣病了，他媽只好接他出來，過了些時(shí)姐姐在城里替他找了一處學(xué)塾，把他送了去，正經(jīng)的過不了三個(gè)月，就跑掉了。 “他是跑去當(dāng)兵，楊媽說的。 “他走的前一天跑到媽那里訴冤，說先生罰他跪了半天，還罵他許多話，他立志不念書了，他要去當(dāng)兵，當(dāng)了兵，一下運(yùn)氣來，發(fā)起來也很容易，那時(shí)叫先生瞧瞧他有沒有出息?！叭ツ晔艢q了，按說也不算小！還是不懂事，見了媽，說不到三句話就是要錢，媽有時(shí)給慢了些，他就瞪了眼。次日午后，想起昨天的話，太太道:“昨天看你回來不言不語的，還是沒消息吧？””不是我調(diào)唆你，我看你兒子不像會(huì)想起你來吧。 晚飯后太太和先生說起楊媽的事來。 第二天高先生托了幾處朋友再托朋友查去年端陽節(jié)后幾日招兵的花名簿，再查他有無分發(fā)到外邊等情。一日正吃過晚飯，忽然有個(gè)生客說是來報(bào)信的?！? ) ，從相貌神態(tài)、言行舉止細(xì)致入微地描寫了楊媽，其中“黃瘦”的外貌真實(shí)地體現(xiàn)出楊媽生活的貧困和勞作的繁重。（2）楊媽的堂妹敘述的內(nèi)容在小說情節(jié)結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)方面有什么具體作用？請(qǐng)結(jié)合小說簡(jiǎn)要分析。②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文布蘭克進(jìn)一步尋求鄰居和朋友證明的情節(jié)作鋪墊。最后，他決定明天找個(gè)證人一起生活。②在當(dāng)今社會(huì)，深刻而復(fù)雜的社會(huì)機(jī)制中，人與人之間的關(guān)系趨于緊張，人們都承受著來自各方面的壓力。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“故事情節(jié)曲折，人物眾多，內(nèi)容復(fù)雜”分析有誤，這篇小說故事情節(jié)簡(jiǎn)單、人物也不多、內(nèi)容也不復(fù)雜；故事就是圍繞布蘭克給自己每時(shí)每刻在做什么尋找證人展開的，故事單一，內(nèi)容不復(fù)雜。記住，我這兒有個(gè)刀疤’”，這兩句話有語言描寫、動(dòng)作描寫和反復(fù)的手法。主人公布蘭克是個(gè)普通的小人物，路過法庭，看見一堆人正往里擠，很是好奇，原來有個(gè)公審，便也擠了進(jìn)去，找個(gè)位置坐下。當(dāng)聽到戴眼鏡的先生說“我只能證明你現(xiàn)在在法庭，至于你跟我說話前，你是否在法庭，我不能證明”時(shí)，布蘭克急了，一個(gè)勁兒聲明自己整個(gè)下午都沒離開坐位，卻始終得不到別人的認(rèn)同，還包括那位法官，布蘭克驚出一身冷汗，因?yàn)椤靶液眠€沒有人指控你”。就這樣折騰到夜深，他無法入睡了，“想到法庭上那個(gè)被判死刑的人，布蘭克發(fā)現(xiàn)自己以前的生活是多么的危險(xiǎn)。至此，故事的荒誕、可笑到了極點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)中，人們都承受著來自各方面的壓力，人們普遍受限于一種社會(huì)公共意識(shí)形態(tài)，一種外在的規(guī)范無形地約束著人們的生存、生活狀態(tài)，有些人因?yàn)殚L(zhǎng)期受制于這種壓抑而無力對(duì)抗，因此導(dǎo)致精神上人性的扭曲和變異。 （3）①故事圍繞主人公布蘭克迫切尋求證人一事展開。故事的荒誕、可笑被推到了極點(diǎn)。人們?cè)诿鎸?duì)突如其來的壓力時(shí)，總是在恐慌中嘗試各種辦法，尋找出路。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。文首句子的作用：⑴照應(yīng)標(biāo)題（開篇點(diǎn)題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏筆；⑷設(shè)置懸念；⑸為下文（中心）作鋪墊；⑹總領(lǐng)下文。2． （1）D（2）①善察言觀色，頗有眼光。③懂投人所好，很會(huì)說話。③使行文疏密有致，張弛有度，富于變化。D項(xiàng)，“是為阻止寶玉繼續(xù)打聽故事結(jié)尾找的借口”說法錯(cuò)誤，根據(jù)前文失火后，賈母“忙命人去火神跟前燒香”判斷，賈母即使不認(rèn)為講故事說到抽柴草就引發(fā)火情，至少也認(rèn)為不吉利，所以選項(xiàng)說“是為阻止寶玉繼續(xù)打聽故事結(jié)尾找的借口”是錯(cuò)誤的。概括小說中的人物形象一般從以下幾方面分析概括：從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。從描寫手法中認(rèn)識(shí)人物性格。本題要求分析小說中說劉姥姥經(jīng)歷過世情這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面，此題可從對(duì)人物的描寫中分析概括答案。’”及3段的人物對(duì)話可知?jiǎng)⒗牙训倪@個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在善察言觀色，頗有眼光。一見賈母忙上前請(qǐng)安；賈母問話，忙立身回答。雖沒見過，但根據(jù)神態(tài)和周圍人的表現(xiàn)就能一眼認(rèn)出賈母；在談話的過程中，能準(zhǔn)確判斷賈母和寶玉姊妹的喜好。稱賈母為“老壽星”，不斷恭維賈母享福并表示羨慕；見賈母和寶玉姊妹喜歡聽自己講話就編故事給他們聽?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查考生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此類試題時(shí)要求考生仔細(xì)閱讀文本，然后根據(jù)人物、情節(jié)等來概括答案?！奔?段的人物對(duì)話可知?jiǎng)⒗牙训倪@個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在善察言觀色，頗有眼光?？梢?，詳寫和略寫是兩種互為補(bǔ)充的表達(dá)方法。指揮民兵打贏伏擊戰(zhàn)。槍林彈雨中救助班長(zhǎng)，不放走一個(gè)敵人。對(duì)掌柜言語粗礪，不能上戰(zhàn)場(chǎng)急壞了眼睛。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“突出英雄不被理解的苦悶，從側(cè)面表現(xiàn)掌柜一家生活的艱難”曲解文意，“一毛錢的攪?yán)p”只能說明掌柜女人的潑辣和小氣，與掌柜形成對(duì)比，突出掌柜的熱情。篩選有關(guān)伙計(jì)的情節(jié)梳理概括即可。首先從敘述角度上，由“我”變?yōu)椤按甯刹俊?，變化了敘述視角，擴(kuò)大了敘述的空間，敘述視角的增加使敘述更加富有變化，更加富有藝術(shù)張力；從人物形象方面說，借“村干部”的敘述，描述那個(gè)伙計(jì)，進(jìn)一步表現(xiàn)了“戰(zhàn)士”不怕犧牲英勇善戰(zhàn)的形象，讓人物形象更加豐滿立體，真實(shí)可信；從主題方面講，這樣描述增加了小說的傳奇色彩，豐富了小說的主題意蘊(yùn)。指揮民兵打贏伏擊戰(zhàn)。槍林彈雨中救助班長(zhǎng)，不放走一個(gè)敵人。對(duì)掌柜言語粗礪，不能上戰(zhàn)場(chǎng)急壞了眼睛?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類題目在解答時(shí)，一般來說，要理清故事情節(jié)，抓住了故事情節(jié)就抓住了分析人物的突破點(diǎn)；要分析小說人物活動(dòng)的環(huán)境，通過典型環(huán)境可以揭露人物的典型形象；要分析小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界，小說人物的語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)都是用來表現(xiàn)人物形象的主要手段；要分析小說中各類人物之間的聯(lián)系，作者常常會(huì)刻畫一些次要人物以突出人物的形象。4． （1）D（2）①顯示了尼古拉目的達(dá)到后急于脫身的心態(tài)。尼古拉躲進(jìn)隔壁房間后，“太太”出場(chǎng)，小說自然而然地進(jìn)入了兩個(gè)女人矛盾沖突的情節(jié)。③有利于把情節(jié)推向高潮和結(jié)局。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。 （3）本題考查學(xué)生把握句子作用、篩選文本重要信息的基本能力?！芭辽_門，讓她吃驚的是，門口站著位素不相識(shí)的女士。我要的是東西……你把我丈夫送的東西還我就是了！”可知尼古拉沒在場(chǎng)，作者可以將筆墨集中在兩個(gè)女人的沖突上，有利于情節(jié)的推動(dòng)和發(fā)展；目的達(dá)到后，尼古拉走出房門并急于脫身，表明這是一出兩人合謀行騙的丑劇，使故事情節(jié)達(dá)到高潮并自然而然的走向結(jié)局，最可怕的是這位躲起來的丈夫，沉迷聲色的同時(shí)，還欺凌歌女。（或者隱含尼古拉目的達(dá)到后步伐的輕快） ②揭示了尼古拉擔(dān)心帕莎反應(yīng)過來后將與之糾纏的