【正文】 是選準(zhǔn)角度后集中進(jìn)行合理的挖掘命題的內(nèi)含。同時(shí)要注意作文的具體要求：①請(qǐng)將文題抄寫(xiě)在答題卡“題目”后的橫線上。【點(diǎn)睛】命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒(méi)有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)(重心)“詩(shī)意”的含義，立意就會(huì)走偏。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開(kāi)放性的特點(diǎn)?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話，就很難找到突破口。既要看到正面，又要看到反面。審題時(shí)就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問(wèn)法、添枝加葉法等，明確寫(xiě)作的內(nèi)容和范圍。立意積極向善，敘事符合邏輯；時(shí)間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱(chēng)自定；有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)；不少于800字。你總會(huì)牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃；你也會(huì)跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽(yáng)炙烤的螞蟻遮擋陽(yáng)光；你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個(gè)吮著汁液的美好；當(dāng)冬哥哥來(lái)了，你總會(huì)整個(gè)身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……自古以來(lái)，文人墨客常用文字來(lái)雕飾你的美麗?；ú莸木?，水月的顏色，都是詩(shī)意的范本。心潮隨著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)而跌宕起伏。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面為鏡，目視著自己姣好的容顏。秋午后，“明月松間照，清泉石上流”的風(fēng)景讓你頗為贊服，而秋天本是個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)?？纱藭r(shí)的你依然注意到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的悲涼場(chǎng)景，人在畫(huà)中，畫(huà)在詩(shī)里，詩(shī)在情中……你愛(ài)著自然，感嘆著自然，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感性，還是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的事實(shí)，都深深震撼著你。正如你，走入了萬(wàn)千詩(shī)人的心中?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力。適合本文的素材：地球是人類(lèi)的母親，是我們賴以生存的家園。塑料袋焚燒會(huì)造成毒氣，填埋不容易分解，還會(huì)導(dǎo)致土壤被破壞。這樣，既節(jié)約了能源，有污染不到環(huán)境。為了地球的明天，為了人類(lèi)的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓祖國(guó)大地遍是綠水青山！綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。 (三)探究寓意法。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫(xiě)作文。(四)追問(wèn)法“追問(wèn)法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路的方法。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，才能正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。作文生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿Γ?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。其實(shí)挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有很多，例如：同學(xué)關(guān)系不融恰，父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對(duì)我們的成長(zhǎng)造成不利影響，但是最重要的是需要我們有勇氣去面對(duì)挫折，把挫折做為磨練我們?nèi)松膶氋F經(jīng)歷和財(cái)富。他們搬運(yùn)救災(zāi)物資，抬運(yùn)傷者，為受傷人員喂水、喂飯。就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，成績(jī)一出來(lái)，我所有的希望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的承諾，更不敢去面對(duì)每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼，但我鼓勵(lì)自己既然已經(jīng)失敗，就要有勇氣去面對(duì)，只有找出原因、改進(jìn)方法，就會(huì)有希望的“失敗是成功之母!”生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞等等。如果作文時(shí)只注意到了情境而忽視了關(guān)鍵，文章的重心得不到充分的體現(xiàn)，就會(huì)有所偏離。以“人在高中”為題寫(xiě)一篇記敘類(lèi)文章。人在高中，老師的關(guān)懷如同陣陣和煦的春風(fēng)溫暖著我，使我快樂(lè)成長(zhǎng)。人在高中，同學(xué)間的友愛(ài)就像夏日的炙熱的陽(yáng)光，讓我感受生活的和諧與明媚。最后一聲鈴響，我們便馬上跑回教室，因?yàn)榫图磳⒂瓉?lái)一天里最緊張的時(shí)刻——晚自習(xí)。四季輪回，身在高中，人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)正在向我們靠近、靠近……我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己，為了關(guān)愛(ài)我們的人，為了自己的夢(mèng)想，奔跑吧，翱翔吧！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。行文中要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出對(duì)學(xué)習(xí)生活的感悟和對(duì)人生的希望。我懷戀過(guò)去，鮮花與掌聲載道的過(guò)去；我憧憬未來(lái)，陽(yáng)光燦爛的未來(lái)。蝶的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因?yàn)椴煌懽兙蜔o(wú)法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。高中，不是綻放的終點(diǎn)，而是絢麗的青春。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。想著“子在川上曰：逝者如斯夫”的曠世感言!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，何懼“頭懸梁，錐刺股”“囊螢映雪”。難忘純真的同學(xué)，真誠(chéng)友誼久長(zhǎng)。心存片刻寧?kù)o，舒展愜意滿天。高中生活，悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，用智慧裝點(diǎn)青春用信念支撐自己前進(jìn)，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽(yáng)光。第一層，寫(xiě)人在高中，老師的關(guān)懷如同和煦的春風(fēng)溫暖著我，伴我成長(zhǎng)。第三部分，總結(jié)全文，升華中心。我們自己是勞動(dòng)者，也是別人勞動(dòng)的見(jiàn)證者。 你對(duì)勞動(dòng)有怎樣的體驗(yàn)或感悟？請(qǐng)以“品味勞動(dòng)”為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文，除詩(shī)歌外文體不限。同是身處19世紀(jì)的物理學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明更先進(jìn)的引爆物——雷管來(lái)代替威力較低的火藥，堅(jiān)持不懈地在試驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甚至為此付出了極其慘痛的代價(jià)，但加倍的勞動(dòng)使諾貝爾在眾多科學(xué)家中脫穎而出。其實(shí)，勞動(dòng)不僅使許多科學(xué)家摘得了成功的桂冠，勞動(dòng)同樣也是享受生活時(shí)不可缺少的調(diào)味品。有時(shí)，能拿著鐵鍬去社區(qū)的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動(dòng)，也體味到了生活的意義；有時(shí)，讀著小說(shuō)，手剝著小核桃，雖過(guò)程麻煩，但動(dòng)動(dòng)手也能品味出生活的快樂(lè)……勞動(dòng)并非直接意味著錢(qián)，有時(shí)用勞動(dòng)換點(diǎn)生活的樂(lè)趣與快樂(lè)也未嘗不是一件好事。一個(gè)樂(lè)于勞動(dòng)的人無(wú)疑是一個(gè)勤奮、堅(jiān)持的人；一個(gè)善于勞動(dòng)的人無(wú)疑是一個(gè)聰慧、善思的人；一個(gè)堅(jiān)持勞動(dòng)的人無(wú)疑是一個(gè)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的人。作為青少年的我們，更應(yīng)在人生的“黃金時(shí)期”努力勞動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)、生活、精神的三豐收。寫(xiě)作要求：以“品味勞動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文，體現(xiàn)考生對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)或感悟。第一是“勞動(dòng)”?！捌肺丁钡囊馑际恰捌穱L滋味”。從文體上看，此題記敘文或議論文都可以寫(xiě)，但是想寫(xiě)好都不容易。其次，寫(xiě)記敘文還必須突出品味的過(guò)程，正是因?yàn)檫@一“過(guò)程”，才有對(duì)勞動(dòng)的深刻洞察。其次，寫(xiě)議論文還要注意論證的著力點(diǎn)要準(zhǔn)確到位，不能忽東忽西。有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的辦法來(lái)完成審題，即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，豐滿所給的詞語(yǔ)，來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。如《必須跨過(guò)這道坎》：既可以實(shí)指，也可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问?。如《?shí)力與憑借》?！緛?lái)源】北京師范大學(xué)附屬中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】那個(gè)角落一上午的繁重課業(yè)讓人生厭。我在戰(zhàn)隊(duì)里排行老大，殺敵人的神速和槍法之準(zhǔn)，在網(wǎng)游世界里是數(shù)一數(shù)二的。每次離開(kāi)網(wǎng)吧，我心里總有一種不舍和惆悵。我知道我們不應(yīng)該進(jìn)網(wǎng)吧，但是我無(wú)法割舍那種只有在網(wǎng)吧中才有的得心應(yīng)手的感覺(jué)。我知道，某角落的網(wǎng)吧里，一定有著這樣的人群，他們想努力卻力不從心，他們需要大家的鼓勵(lì)和幫助?！敖锹洹北容^偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此還可以引申為不受重視的人或物等。總之，只要能夠圍繞“那個(gè)角落”選材，表達(dá)積極向上的主題，都是符合要求的。表現(xiàn)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的主題：如寫(xiě)一類(lèi)人，如下崗工人、清潔工人等不受重視的弱勢(shì)群體（那個(gè)角落），呼吁關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等。國(guó)家開(kāi)展扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)，修路，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，小山村（那個(gè)角落）逐漸富裕起來(lái)。【點(diǎn)睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。例如本題就可以先寫(xiě)“那個(gè)角落”是什么樣的角落，然后通過(guò)敘寫(xiě)故事，展示那個(gè)角落的獨(dú)特之處，突出其感人性、難忘性等。傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)……傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。③不少于800字【答案】例文：那一次，我是主角人生亦如戲，我就是生活的主角，演繹著我自己的天地。那次考試之后，由于成績(jī)不佳，班委會(huì)落選，一向平靜的我被激怒了。突然，第六感告訴我，右腳被拉住了?！蔽业纱罅搜劬?，把連日所受的“冤屈”都攢到一起，向著那幼小的身軀踢出了這令我終生遺憾的一腳。我呆住了：一個(gè)盲人小姑娘倒在里面，身邊躺著一把雨傘。就這樣，我的戲演完了。導(dǎo)演?。】煞裨俳o我一個(gè)雨天，再給我一次機(jī)會(huì)，我想再演一次主角，我一定會(huì)演好……【解析】【詳解】本題考查半命題作文的寫(xiě)作能力。而要填寫(xiě)的內(nèi)容就是要寫(xiě)作的內(nèi)容的結(jié)果。填寫(xiě)表達(dá)某種結(jié)果類(lèi)的詞語(yǔ)，表達(dá)那一次的經(jīng)歷后我的收獲與成長(zhǎng)。“同學(xué)們，老師，你們好，今天我演講的作文題目是《東風(fēng)為我而來(lái)》，這篇文章主要講了……文章的精彩內(nèi)容是……是……”怎么辦，我竟然忘記了。我堅(jiān)定了目光，繼續(xù)演講其他內(nèi)容，一個(gè)信念浮在我的腦海里：就算沒(méi)有講好，也要盡力講好，不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望！可當(dāng)?shù)搅苏Z(yǔ)文課的時(shí)候，我的一切希望都化成了泡影。我也是需要被表?yè)P(yáng)的?。〗Y(jié)構(gòu)示例：“那一次，我是主角”，記敘文文體?！拔摇笨释贀碛幸淮螜C(jī)會(huì)，去重新上演自己的角色。審清半命題，主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語(yǔ)，從而分析重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確題目限制的寫(xiě)作范圍?？焖傺a(bǔ)題技巧：①具體事物補(bǔ)題法②特定情景補(bǔ)題法③修辭手法補(bǔ)題法④特殊符號(hào)補(bǔ)題法補(bǔ)題時(shí)要遵循以下原則：所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積累的素材比較多的；標(biāo)題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化??；角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新鮮的；能夠揭示出正確深刻的主題。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱(chēng)徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。劉備只好回去了?？赡莻€(gè)青年是諸葛亮的弟弟。這次，諸葛亮正好在睡覺(jué)?！眲湟宦?tīng)，非常佩服，請(qǐng)求他相助。（1）請(qǐng)你此故事啟發(fā)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身同老師的交往學(xué)習(xí)，寫(xiě)篇尊師的文章。古有“孔子拜師”“程門(mén)立雪”，今有“孟二冬的精神”“徐本禹的執(zhí)著”。尊師，從本質(zhì)上說(shuō)就是尊重知識(shí)，尊重老師的勞動(dòng)。政治家。沒(méi)有他們，人類(lèi)的一切成果將在地球上絕種。再勇敢的人也有絕望的時(shí)候，再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候，再自信的人也有沮喪的時(shí)候。我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家魯迅先生是尊師的典范，魯迅先生經(jīng)常給自己的啟蒙老師壽鏡吾老先生寫(xiě)信，表示問(wèn)候和敬意。教師是人類(lèi)的工程師，尊師也是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，不但學(xué)生要尊重教師，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該尊重教師?！北绢}的要求很明確，考生寫(xiě)作這篇作文要以“尊師”為主題，并要寫(xiě)出“尊師”與“成功”重要的關(guān)系，即“尊師”是走向成功的第一步。點(diǎn)睛：命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。例如本題就可以先提出觀點(diǎn)“尊師，走向成功的第一步”，然后通過(guò)細(xì)膩描寫(xiě)或深刻論述，展示“尊師”對(duì)“走向成功”的重要性，最后得出結(jié)論，“尊師，走向成功的第一步”。我們也有諺語(yǔ)說(shuō)：“是親必顧，是鄰必護(hù)。請(qǐng)以“ 的鄰里鄉(xiāng)情”為題寫(xiě)一篇文章。“滿架高撐紫絡(luò)索，一枝斜亸金瑯珰。細(xì)細(xì)的抿上一口，酸酸甜甜，葡萄的醇香直抵心間。然而摘藤不是一次就好的事，可他也不求回報(bào)地反復(fù)去弄。思緒回到現(xiàn)在，我品嘗的不僅是爺爺奶奶用心釀的葡萄酒，更是用張爺爺?shù)哪托暮吞@長(zhǎng)出的葡萄所釀成的酒。我拿出一個(gè)瓶子，小心的灌了些葡萄酒。而我的內(nèi)心卻像是用過(guò)一股熱流。以半命題作文的形式考查。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。好的鄰里關(guān)系對(duì)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定作用是極其重要的。特別是當(dāng)在生活中發(fā)生困難時(shí)，左鄰右舍的及時(shí)幫助那就變得尤其可貴。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可?！霸掝}”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章就是“話題”作文。但是，如果不注意把握話題，縮小寫(xiě)作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。請(qǐng)以“圍墻”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。，書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔，不少于800字。我如同關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，對(duì)外面世界的景物充滿無(wú)限的好奇心；對(duì)外面世界的繁華熱鬧期待不已。于是，帶著心中那份好奇，清晨我拖著行李走出了家門(mén)，想要一探究竟，看看外面的世界到底是什么樣子的?；ò晟蠋в芯К摰穆吨椋孟裢该鞯陌姿?。哦，原來(lái)外面的世界是美麗的！我繼續(xù)向前走，忽然，我來(lái)到了空曠的田野中。我向天空望去，開(kāi)闊的天空在此時(shí)此刻好像也顯現(xiàn)出一種淡淡的憂傷。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)后發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)僻靜的小院子，好像人們都出去了。媽媽嘴里他叼著一只小蟲(chóng)，放到小麻雀的嘴邊，小麻雀剛要用嘴叼住，它卻突然縮了回來(lái)。外面的世界是美麗、憂傷、艱辛，總的來(lái)說(shuō)，外面的世界是豐富多彩的。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。仔細(xì)審題，“圍墻”是一個(gè)名詞，表示處所；“圍墻”也是一個(gè)偏正短語(yǔ)，“圍”是修飾“墻”的，表示“墻”的特點(diǎn)是“圍