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正文內(nèi)容

幼兒園教師工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 每位考生都有話可說(shuō),命題者的意圖是重點(diǎn)考查考生的立意構(gòu)思、謀篇布局、語(yǔ)言表達(dá)的基本作文能力。一定要把“他們”具體化,要非常明確,這一點(diǎn)是寫好本文的前提。考生可以根據(jù)平時(shí)的積累,選擇自己比較熟悉的、平時(shí)比較關(guān)注的、有過(guò)一定思考的“他們”來(lái)寫,比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌,表現(xiàn)他們的勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、同命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神,從而告戒自己,要珍惜我們的優(yōu)越條件,要熱愛生活,要努力為社會(huì)、為國(guó)家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。注意題干的要求,具體寫作時(shí),還應(yīng)避免抽象的描寫,大而無(wú)邊的空泛議論。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時(shí)要弄清楚,作文時(shí)則不能越“雷池”半步。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。要解決這一問題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。當(dāng)然,大自然也不例外。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的,為了不辜負(fù)春雨,大口大口地吸著春雨奮力向上生長(zhǎng),展現(xiàn)自己最美好的一切。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起,倘若再加上那河水清越的流水聲,簡(jiǎn)直妙極了……秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié),大地到處洋溢著喜慶的味道。大自然的聲音是豐富多采的,有時(shí)是美妙的、有時(shí)恐懼的、有時(shí)更是不可思議的,只是咱平時(shí)沒留心觀察罷了?!究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。把握住題眼,也就抓住了文章要突出的重點(diǎn),了解了寫作要避免的誤區(qū)。這類比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計(jì)的提示語(yǔ),考生審題時(shí)需認(rèn)真閱讀這些提示語(yǔ),學(xué)會(huì)由“虛”而“實(shí)”,在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體,寫作時(shí)方能做到緊扣題目?!敬鸢浮磕抗饽赣H的目光鋪成一條路,讓我蹣跚起步;母親的目光凝成一束光,讓我隨之前進(jìn);母親的目光結(jié)成一根繩,讓我直攀到頂。對(duì)于一個(gè)一帆風(fēng)順走到現(xiàn)在的我,那次驚呆了,眼淚只不住住下淌,夜夜的辛苦沒有沒有化成成功的甘露。正是母親那充滿鼓勵(lì)的目光,使我鼓足勇氣,戰(zhàn)勝了困難,我成功了。目光銳利無(wú)比,讓我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。那不容我選擇目光使我快步向同學(xué)家跑去,因?yàn)槟赣H那嚴(yán)厲的目光在注視著我。幾個(gè)月后冬天的一個(gè)夜晚,刺骨的寒風(fēng)在呼呼的咆哮,我突然發(fā)起了高燒,躺在潔白的病床上痛苦不已,沒有一點(diǎn)精神,像被暴風(fēng)雪凍壞的小鷹。在這無(wú)數(shù)的目光,無(wú)數(shù)的愛中,我健康成長(zhǎng),不斷走向成熟。對(duì)于前者,既可以寫父母老師的目光,也可以寫陌生人的目光,這些目光中傳遞出的可以是“愛”“關(guān)心”,也可以是“警醒”;對(duì)于后者,可以寫自己的志向抱負(fù),也可以寫他人的志向抱負(fù)。要盡可能多角度添加,以便自己有篩選的余地。比如本題,“目光”,考生可以采取“添加語(yǔ)素”的方式化大為小。請(qǐng)以“矛盾,成長(zhǎng)的音符”為題,寫一篇不少于800字的記敘文?!崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)的話語(yǔ)久久地在我耳邊徘徊,我握著一張紙茫然地走在回家的路上。不知過(guò)了多久,窗外的“滴嗒”聲漸漸聽不見了,雨,終于停了,我走到陽(yáng)臺(tái)上,向窗外看去,那棵飽受暴雨摧殘的小樹,并沒有象我想像的那樣萎靡不振,而是精神抖擻地站在那兒,青翠欲滴的葉子像翡翠般圓潤(rùn),看著小樹挺拔的身姿,我的心靈有了一絲觸動(dòng)。我放下電話,不屑地拿起保送單,飛快地卷成一團(tuán),一個(gè)漂亮地空投,毫無(wú)懸念地將它送進(jìn)了垃圾箱。文體一般議論文好寫一些,注意論據(jù)的選擇要有說(shuō)服力,也就是要選擇典型的事例,小到一個(gè)人,大到一個(gè)團(tuán)體一個(gè)國(guó)家都可以拿來(lái)運(yùn)用。泛指對(duì)立的事物互相排斥——所謂的人際矛盾、客觀與主觀的矛盾。(2)圍繞中心,擬定文章的標(biāo)題。本題即此審題,寫作即可。(一)從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),命題作文有三種類型:詞語(yǔ)式命題:作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)。作文命題是一個(gè)完整的句子,如《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》。這是“材料+命題”形式的命題作文,在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn),如《人生處處是考場(chǎng)》。命題運(yùn)用比喻、象征等手法,既有表面的意義,更有隱含意義,如《門》《路》。距離,是一種客觀存在,并且具有以多種形態(tài)呈現(xiàn)的特點(diǎn)。然而,在北方搞建筑的父親肯定還在屋外被寒風(fēng)吹著!”想到這里,我的眼睛濕潤(rùn)了。”母親幸福地念叨著,“瞧,又發(fā)來(lái)一條,說(shuō)天冷,讓你別吃太多的涼東西。然而,我卻從沒有想起向父親問一聲平安,道一聲珍重?!?“你這丫頭怎么回事,每次你爸打來(lái)電話,你都不愿接,你就不會(huì)說(shuō)些關(guān)心你爸的話嗎?”媽媽似乎生氣了,“人家的女兒整天黏著爸爸,我看你跟你爸怎么像隔座大山似的,一句話都沒有。而我,面對(duì)這些充滿愛的語(yǔ)言,似乎已習(xí)慣得近乎麻木,從未回饋些什么,更不曾對(duì)父親表示過(guò)感謝?!蔽也辉倭邌菅哉Z(yǔ),也不再顧及修辭?!窘馕觥吭囶}分析:這是一道命題作文題,題意非常清晰,沒有明顯的審題障礙,立意的關(guān)鍵有二:一是對(duì)“零距離”進(jìn)行橫向發(fā)散思維。因此,記敘文中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這種發(fā)展的過(guò)程,議論文中應(yīng)當(dāng)突出有距離與零距離的辯證思考?!久麕燑c(diǎn)睛】記敘文要注意人物的塑造,描寫人物的語(yǔ)言和行動(dòng),應(yīng)注意以下問題:第一,要注意語(yǔ)言和行動(dòng)描寫必須切合人物身份,符合人物的年齡與地位,做到“言如其人”,“行如其人”。第三,要注意言行往往是相關(guān)聯(lián)的,有怎樣的言,就有怎樣的行。【來(lái)源】天津市和平區(qū)耀華中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】成長(zhǎng),意味著快樂長(zhǎng)大就像是一顆神秘果子,有的人歇斯底里的抗拒,有的人迫不及待的想要嘗嘗。張愛玲寫過(guò)一篇文章,關(guān)于“路”,指的便是成長(zhǎng)的路,這條路是人人都必經(jīng)的道路。從我“呱呱”墜地起,父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。從此,我開始沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光中,在知識(shí)中快樂地成長(zhǎng)。我高興地大叫起來(lái):“耶!爸爸媽媽快樂了!我能為他們‘排憂解難’了!”原來(lái),快樂是從別人臉上的笑容中得到的。【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作的能力。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):要易寫作。要內(nèi)容健康。簡(jiǎn)而言之,就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個(gè)變化過(guò)程。可以補(bǔ)充的內(nèi)容有很多,如“磨礪”“掌聲”“煩惱”“陪伴”“成熟”“獨(dú)立”等。然后從不同的角度分析論述,如人在一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,肩上的責(zé)任與擔(dān)子也與日俱增,多為他人著想、換位思考、站在別人的立場(chǎng)去考慮問題;成長(zhǎng),在我們身上無(wú)法改變地進(jìn)行著,促使我們?cè)谟袀€(gè)性的成長(zhǎng)中成熟起來(lái)等。但是成長(zhǎng)到底意味著什么呢?是快樂或悲傷?不,都不是,我認(rèn)為成長(zhǎng)意味著……長(zhǎng)意味著挫折。所以,成長(zhǎng)意味著鼓勵(lì)。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng),成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志,我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!【點(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面,為同學(xué)們作文提供了方便、自由。青春的激情帶有幾分單純,求新的熱望夾雜著一份沖動(dòng)。青春似海,讓我們激情澎湃。因?yàn)榍啻旱幕盍偸橇钊讼蛲?。而現(xiàn)在正處于青春無(wú)限美麗的奧運(yùn)健兒,在激情的青春中拿下了一枚枚奧運(yùn)金牌。拿我來(lái)說(shuō),做為高中生正處于青春期,我對(duì)未來(lái)也充滿了無(wú)限激情,對(duì)未來(lái)充滿信心。而現(xiàn)如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時(shí),我的青春期的躁動(dòng),讓我的情緒忽冷忽熱。雖然青春是有門檻,但我們總要跨越。青春似海,讓我們激情澎湃。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái),我們正年輕。(3)跨越青春門檻,我們要有……的態(tài)度。請(qǐng)以“一個(gè)人的遠(yuǎn)行”為題寫一篇記敘文?!八勒邭w天”我敬畏這四個(gè)字。我默默祈禱,愿他們?cè)谔焯每梢孕腋R稽c(diǎn),一路上少一點(diǎn)磨難。”肅然起敬,竟有點(diǎn)熱淚盈眶,仿佛我看見了時(shí)間的盡頭。應(yīng)盡便須盡,無(wú)復(fù)獨(dú)多慮。一朵朵干菊再次綻放,直到褪去顏色,終歸平淡。”如果可以的話,我想再去一次拉薩。第三日我要去寺廟。他愛國(guó)愛世人,精通篆書、音律、戲曲、詩(shī)詞,是真正遺世而獨(dú)立的人。第四日我會(huì)搭乘返家的火車,對(duì)生命又多了多少敬畏?!窘馕觥俊驹斀狻繉忣}:本題考查學(xué)生寫作表達(dá)的能力??傊瑢W(xué)生應(yīng)從材料的思想內(nèi)容出發(fā),經(jīng)過(guò)上下聯(lián)系和左右引申來(lái)進(jìn)行發(fā)散思維,或記敘、或議論、或描寫、或抒情。第一日,去看看供人們觀賞的天葬,本段內(nèi)容采用了描寫和抒情的表達(dá)方式;第二日,即第三至第六段內(nèi)容,寫到去賞雪山并再一次去拉薩,本段議論與抒情相結(jié)合,寫出了作者美好的愿望;第三日,去寺廟, 在佛前參禪,讓心境通徹澄明,這部分內(nèi)容主要采用記敘與抒情的表達(dá)方式;最后一日回家,這沿途的風(fēng)光,讓作者對(duì)生命又多了多少敬畏,作者內(nèi)心春暖花開,透明清澈。時(shí)光從我的臉頰靜靜地流過(guò),年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。2. 看不清窗外的景,只有車輪在不知疲倦的前行著。而夜,總能帶給我以一種安靜的力量,讓我卸下所有的偽裝,和著它溫婉的曲,唱一首憂傷的歌。想來(lái),人這一生,就如坐車看風(fēng)景,沿途的景物再美再誘惑,也抵不住內(nèi)心的真實(shí)需求,該是為你停留的就是你的,錯(cuò)過(guò)了的風(fēng)景渾然不曉又有何用。于是我默默地埋頭做我想做的事,可是每次忽然抬頭,一個(gè)莫名的寂落就會(huì)油然而生,如影隨形,揮之不去。但我想,如果就此放棄,那么我是真失敗了;所以我不能放棄,失敗了也不要緊,我為自己喝彩:“我已盡力了!”“至少,我已經(jīng)盡力了。(60分)余秋雨將他的書集命名為“文化苦旅”,周作人將他的書房取名曰“苦雨齋”“苦茶齋”。老師給我們出個(gè)作文題目“別忘了,給生活加點(diǎn)苦”,其用心也是良苦的……請(qǐng)根據(jù)對(duì)以上材料的理解和體會(huì),以“苦”為話題,自定角度,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的議論文。那滾滾的汨羅江水,又何嘗不是苦澀?屈原,他憑著那強(qiáng)大的理想馳騁于楚國(guó)的疆土,卻得不到當(dāng)權(quán)者的賞識(shí),他的心,又何嘗沒有苦楚?郁郁不得志的人生,就是一場(chǎng)“苦人生”。千年已過(guò),汨羅之水拍打兩岸,發(fā)出一聲聲苦悶的嘆息,正如屈原之苦,綿延千年,永垂不朽。雖然魯迅已離我們遠(yuǎn)去,但他的思想依然佇立于云層之上,給后人警醒。他們,都是“苦人生”的代表;他們,都是“苦人生”的典范!“苦”的滋味,其實(shí)是人生最寶貴的財(cái)富。咀 嚼 苦 難(38分)空山鳥啼,月影徘徊,淡淡的歲月開出朵朵漣漪,羨煞湖邊的瀲滟。如果他們不曾勇敢的摘下“苦難”的果實(shí),毫不退卻地去咀嚼它,他們的名字怎么會(huì)在汗青上萬(wàn)古長(zhǎng)存?苦難是火,點(diǎn)亮我們前行的燈;苦難是燈,引領(lǐng)我們走向正確的路;苦難是路,通向光輝燦爛的明天!咀嚼苦難,辛棄疾以詩(shī)為友。正是因?yàn)樗掠诰捉揽嚯y,他的嘆息才沒有隨去古秦淮河水飄逝,他才成為了家喻戶曉的詩(shī)人。如果不是有面對(duì)苦難的勇氣和豁達(dá)的胸襟,又怎能寫出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”如此積極向上的詩(shī)?咀嚼苦難,胡忠、謝曉君夫婦以愛為鄰。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。那棵叫“苦難”的樹開得愈加茂盛。蘇軾,天將降大任于你,使你一生勞苦,但在這之后,你終于苦盡甘來(lái)你曾想朝飲木蘭之墜露,夕餐秋菊之落英,可是又有幾多人能理解你其中的苦楚,你擁有高尚的節(jié)操,不喜歡被塵世所玷污,你說(shuō),滄浪之水清兮,可以濯吾纓。在客觀上,苦難,挫折——堅(jiān)持抗?fàn)幍膽B(tài)度,在苦中磨練自己,“吃得苦中苦,方為人上人。請(qǐng)以“這世界需要你”為標(biāo)題寫一篇記敘文?! 〔贿^(guò),你總被別人遺忘在昏暗的角落,沒有人注意,沒有人關(guān)心,沒有人呵護(hù),有的只是無(wú)盡的鄙視,而你從沒有自暴自棄,你依然忠于職守,認(rèn)真地做好每一件事。正是因?yàn)槟愕男燎趧谧?,無(wú)數(shù)高樓大廈拔地而起,整個(gè)世界都煥然一新,你早已深深地融入到城市中,為建設(shè)這美麗的城市而貢獻(xiàn)自己的微薄之力!就算是星辰中最不起眼的那顆,他依然是星辰中不可或缺的一部分,只要他肯努力綻放自己的光彩,縱然“零落成泥碾作塵”,依然“香如故”!【解析】【詳解】本題考查寫作文的能力。首先是“這世界”是怎樣的世界,這是要剖析的。立意:(1)“你”可實(shí)指,指具體的人,如父母、姐妹、兄長(zhǎng)、師友等。這世界需要你的責(zé)任,你的擔(dān)當(dāng),你的操守,你的支撐,你的付出,你的磨礪,你的敬畏,你的誠(chéng)信,你的信仰,你的道德,你的良知,你的自信,你的獨(dú)立思考,等等。朱之文,用質(zhì)樸的聲音震撼人心……。因你,才會(huì)有滿園春色;因你,才會(huì)有春暖花開。你的一首首詩(shī)歌,浸滿你對(duì)世界的熱愛。這世界本無(wú)奇,但因你們,她變得五彩斑斕。走過(guò)苦難,仍用明媚微笑溫暖人心。史鐵生,與疾病抗?fàn)幍哪闳匀绱藰酚^地面對(duì)生活,一篇《我與地壇》激勵(lì)了多少迷途的人,震撼了多少人的心。文章接下描寫了“你”的外貌,重點(diǎn)寫了“你”工作時(shí)情景,因?yàn)槟愕男燎趧谧鳎瑹o(wú)數(shù)高樓大廈拔地而起,整個(gè)世界都煥然一新。要求:字跡工整,文面整潔。因?yàn)樗怯梢粋€(gè)女兒而轉(zhuǎn)變成的母親。記得媽媽最驕傲的時(shí)候,就是外公外婆對(duì)她喊:“女兒!”母親,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心她的父母,因?yàn)槟鞘前阉龘狃B(yǎng)大的父母,那是陪伴她二十多年的媽媽和爸爸??!在爸爸面前,媽媽是妻子:在轉(zhuǎn)換成一位偉大的母親之前,她要變成一位妻子,一位要被別人稱之為賢妻良母的妻子,一位能夠?yàn)檎煞蚍謸?dān)憂愁,分擔(dān)痛苦,共度難關(guān)的妻子。盡量地讓他們的晚年生活過(guò)得更加快樂,更加幸福。這是我理想中的母親,也許現(xiàn)實(shí)中的母親與理想中的這個(gè)母親還有差距,但我的母親正在走向理想的路上,我相信!【解析】試題分析:本題屬于命題作文,要求以“我理想中的母親”為題寫一篇記敘文,不少于700字。一般來(lái)說(shuō),偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分(2)明限制,確定選材范圍。(3)展聯(lián)想,深入挖掘主旨。要解決這一問題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。如果說(shuō),貝多芬因《歡樂頌》而感到歡悅,梵高因向日葵而感到歡悅,李白因詩(shī)文美酒而感到歡悅,中國(guó)女排因揮灑汗水而感到歡悅……那么,你呢?在你這十幾年的生命體驗(yàn)中,因什么而感到過(guò)歡悅?又有什么感悟、思考?請(qǐng)以“因_______而歡悅”為題,在空白處補(bǔ)充一個(gè)主題詞,寫一篇作文,體裁不限(詩(shī)歌除外),不少于800字。那種獨(dú)處異鄉(xiāng)、無(wú)拘無(wú)束、靜觀風(fēng)云的愜意與享受以及游歷各地所帶來(lái)的巨大的精神滿足感讓我心生歡悅!旅行讓人飽覽歷史的劇變滄桑。至今只余下一些頗為無(wú)聊的景點(diǎn)和黃河日夜不絕的濤聲。那曾幾何時(shí)怒吼叫囂著宣然昭示自然的威力的大河,那記憶中代表了戰(zhàn)斗、廝殺、流血的魂魄的大河啊!居然就這樣,安靜地蜿蜒在連綿的群山中,在初晨的陽(yáng)光下泛起細(xì)碎的波光,平和而沉穩(wěn)。體會(huì)這些性格于我來(lái)說(shuō)是人生最大的樂事。那雨季的纏綿讓我如醉如癡。小國(guó)臨海,便孕育出不羈的靈魂,隨風(fēng)飄蕩,美得攝人心魄。他看到了很多,形形色色的人或事,也感悟很多?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查作文寫作
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