【正文】 每位考生都有話可說(shuō)，命題者的意圖是重點(diǎn)考查考生的立意構(gòu)思、謀篇布局、語(yǔ)言表達(dá)的基本作文能力。一定要把“他們”具體化，要非常明確，這一點(diǎn)是寫好本文的前提。考生可以根據(jù)平時(shí)的積累，選擇自己比較熟悉的、平時(shí)比較關(guān)注的、有過(guò)一定思考的“他們”來(lái)寫，比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌，表現(xiàn)他們的勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、同命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神，從而告戒自己，要珍惜我們的優(yōu)越條件，要熱愛生活，要努力為社會(huì)、為國(guó)家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。注意題干的要求，具體寫作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無(wú)邊的空泛議論。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。當(dāng)然，大自然也不例外。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，為了不辜負(fù)春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長(zhǎng)，展現(xiàn)自己最美好的一切。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡(jiǎn)直妙極了……秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié)，大地到處洋溢著喜慶的味道。大自然的聲音是豐富多采的，有時(shí)是美妙的、有時(shí)恐懼的、有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒留心觀察罷了?！究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。這類比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計(jì)的提示語(yǔ)，考生審題時(shí)需認(rèn)真閱讀這些提示語(yǔ)，學(xué)會(huì)由“虛”而“實(shí)”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時(shí)方能做到緊扣題目?！敬鸢浮磕抗饽赣H的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步；母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進(jìn)；母親的目光結(jié)成一根繩，讓我直攀到頂。對(duì)于一個(gè)一帆風(fēng)順走到現(xiàn)在的我，那次驚呆了，眼淚只不住住下淌，夜夜的辛苦沒有沒有化成成功的甘露。正是母親那充滿鼓勵(lì)的目光，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝了困難，我成功了。目光銳利無(wú)比，讓我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。那不容我選擇目光使我快步向同學(xué)家跑去，因?yàn)槟赣H那嚴(yán)厲的目光在注視著我。幾個(gè)月后冬天的一個(gè)夜晚，刺骨的寒風(fēng)在呼呼的咆哮，我突然發(fā)起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點(diǎn)精神，像被暴風(fēng)雪凍壞的小鷹。在這無(wú)數(shù)的目光，無(wú)數(shù)的愛中，我健康成長(zhǎng)，不斷走向成熟。對(duì)于前者，既可以寫父母老師的目光，也可以寫陌生人的目光，這些目光中傳遞出的可以是“愛”“關(guān)心”，也可以是“警醒”；對(duì)于后者，可以寫自己的志向抱負(fù)，也可以寫他人的志向抱負(fù)。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。比如本題，“目光”，考生可以采取“添加語(yǔ)素”的方式化大為小。請(qǐng)以“矛盾，成長(zhǎng)的音符”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)的話語(yǔ)久久地在我耳邊徘徊，我握著一張紙茫然地走在回家的路上。不知過(guò)了多久，窗外的“滴嗒”聲漸漸聽不見了，雨，終于停了，我走到陽(yáng)臺(tái)上，向窗外看去，那棵飽受暴雨摧殘的小樹，并沒有象我想像的那樣萎靡不振，而是精神抖擻地站在那兒，青翠欲滴的葉子像翡翠般圓潤(rùn)，看著小樹挺拔的身姿，我的心靈有了一絲觸動(dòng)。我放下電話，不屑地拿起保送單，飛快地卷成一團(tuán)，一個(gè)漂亮地空投，毫無(wú)懸念地將它送進(jìn)了垃圾箱。文體一般議論文好寫一些，注意論據(jù)的選擇要有說(shuō)服力，也就是要選擇典型的事例，小到一個(gè)人，大到一個(gè)團(tuán)體一個(gè)國(guó)家都可以拿來(lái)運(yùn)用。泛指對(duì)立的事物互相排斥——所謂的人際矛盾、客觀與主觀的矛盾。（2）圍繞中心，擬定文章的標(biāo)題。本題即此審題，寫作即可。（一）從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類型：詞語(yǔ)式命題：作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)。作文命題是一個(gè)完整的句子，如《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如《人生處處是考場(chǎng)》。命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》。距離，是一種客觀存在，并且具有以多種形態(tài)呈現(xiàn)的特點(diǎn)。然而，在北方搞建筑的父親肯定還在屋外被寒風(fēng)吹著！”想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。”母親幸福地念叨著，“瞧，又發(fā)來(lái)一條，說(shuō)天冷，讓你別吃太多的涼東西。然而，我卻從沒有想起向父親問一聲平安，道一聲珍重?！?“你這丫頭怎么回事，每次你爸打來(lái)電話，你都不愿接，你就不會(huì)說(shuō)些關(guān)心你爸的話嗎？”媽媽似乎生氣了，“人家的女兒整天黏著爸爸，我看你跟你爸怎么像隔座大山似的，一句話都沒有。而我，面對(duì)這些充滿愛的語(yǔ)言，似乎已習(xí)慣得近乎麻木，從未回饋些什么，更不曾對(duì)父親表示過(guò)感謝?！蔽也辉倭邌菅哉Z(yǔ)，也不再顧及修辭?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文題，題意非常清晰，沒有明顯的審題障礙，立意的關(guān)鍵有二：一是對(duì)“零距離”進(jìn)行橫向發(fā)散思維。因此，記敘文中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這種發(fā)展的過(guò)程，議論文中應(yīng)當(dāng)突出有距離與零距離的辯證思考?！久麕燑c(diǎn)睛】記敘文要注意人物的塑造，描寫人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，應(yīng)注意以下問題：第一，要注意語(yǔ)言和行動(dòng)描寫必須切合人物身份，符合人物的年齡與地位，做到“言如其人”，“行如其人”。第三，要注意言行往往是相關(guān)聯(lián)的，有怎樣的言，就有怎樣的行。【來(lái)源】天津市和平區(qū)耀華中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】成長(zhǎng)，意味著快樂長(zhǎng)大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。張愛玲寫過(guò)一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長(zhǎng)的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。從此，我開始沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光中，在知識(shí)中快樂地成長(zhǎng)。我高興地大叫起來(lái)：“耶！爸爸媽媽快樂了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來(lái)，快樂是從別人臉上的笑容中得到的。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要易寫作。要內(nèi)容健康。簡(jiǎn)而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個(gè)變化過(guò)程。可以補(bǔ)充的內(nèi)容有很多，如“磨礪”“掌聲”“煩惱”“陪伴”“成熟”“獨(dú)立”等。然后從不同的角度分析論述，如人在一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，肩上的責(zé)任與擔(dān)子也與日俱增，多為他人著想、換位思考、站在別人的立場(chǎng)去考慮問題；成長(zhǎng)，在我們身上無(wú)法改變地進(jìn)行著，促使我們?cè)谟袀€(gè)性的成長(zhǎng)中成熟起來(lái)等。但是成長(zhǎng)到底意味著什么呢？是快樂或悲傷？不，都不是，我認(rèn)為成長(zhǎng)意味著……長(zhǎng)意味著挫折。所以，成長(zhǎng)意味著鼓勵(lì)。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹！【點(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動(dòng)。青春似海，讓我們激情澎湃。因?yàn)榍啻旱幕盍偸橇钊讼蛲?。而現(xiàn)在正處于青春無(wú)限美麗的奧運(yùn)健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運(yùn)金牌。拿我來(lái)說(shuō)，做為高中生正處于青春期，我對(duì)未來(lái)也充滿了無(wú)限激情，對(duì)未來(lái)充滿信心。而現(xiàn)如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時(shí)，我的青春期的躁動(dòng)，讓我的情緒忽冷忽熱。雖然青春是有門檻，但我們總要跨越。青春似海，讓我們激情澎湃。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，我們正年輕。（3）跨越青春門檻，我們要有……的態(tài)度。請(qǐng)以“一個(gè)人的遠(yuǎn)行”為題寫一篇記敘文?！八勒邭w天”我敬畏這四個(gè)字。我默默祈禱，愿他們?cè)谔焯每梢孕腋Ｒ稽c(diǎn)，一路上少一點(diǎn)磨難。”肅然起敬，竟有點(diǎn)熱淚盈眶，仿佛我看見了時(shí)間的盡頭。應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡。”如果可以的話，我想再去一次拉薩。第三日我要去寺廟。他愛國(guó)愛世人，精通篆書、音律、戲曲、詩(shī)詞，是真正遺世而獨(dú)立的人。第四日我會(huì)搭乘返家的火車，對(duì)生命又多了多少敬畏?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生寫作表達(dá)的能力?？傊瑢W(xué)生應(yīng)從材料的思想內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)過(guò)上下聯(lián)系和左右引申來(lái)進(jìn)行發(fā)散思維，或記敘、或議論、或描寫、或抒情。第一日，去看看供人們觀賞的天葬，本段內(nèi)容采用了描寫和抒情的表達(dá)方式；第二日，即第三至第六段內(nèi)容，寫到去賞雪山并再一次去拉薩，本段議論與抒情相結(jié)合，寫出了作者美好的愿望；第三日，去寺廟， 在佛前參禪，讓心境通徹澄明，這部分內(nèi)容主要采用記敘與抒情的表達(dá)方式；最后一日回家，這沿途的風(fēng)光，讓作者對(duì)生命又多了多少敬畏，作者內(nèi)心春暖花開，透明清澈。時(shí)光從我的臉頰靜靜地流過(guò)，年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。2. 看不清窗外的景，只有車輪在不知疲倦的前行著。而夜，總能帶給我以一種安靜的力量，讓我卸下所有的偽裝，和著它溫婉的曲，唱一首憂傷的歌。想來(lái)，人這一生，就如坐車看風(fēng)景，沿途的景物再美再誘惑，也抵不住內(nèi)心的真實(shí)需求，該是為你停留的就是你的，錯(cuò)過(guò)了的風(fēng)景渾然不曉又有何用。于是我默默地埋頭做我想做的事，可是每次忽然抬頭，一個(gè)莫名的寂落就會(huì)油然而生，如影隨形，揮之不去。但我想，如果就此放棄，那么我是真失敗了；所以我不能放棄，失敗了也不要緊，我為自己喝彩：“我已盡力了！”“至少，我已經(jīng)盡力了。（60分）余秋雨將他的書集命名為“文化苦旅”，周作人將他的書房取名曰“苦雨齋”“苦茶齋”。老師給我們出個(gè)作文題目“別忘了，給生活加點(diǎn)苦”，其用心也是良苦的……請(qǐng)根據(jù)對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，以“苦”為話題，自定角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文。那滾滾的汨羅江水，又何嘗不是苦澀？屈原，他憑著那強(qiáng)大的理想馳騁于楚國(guó)的疆土，卻得不到當(dāng)權(quán)者的賞識(shí)，他的心，又何嘗沒有苦楚？郁郁不得志的人生，就是一場(chǎng)“苦人生”。千年已過(guò)，汨羅之水拍打兩岸，發(fā)出一聲聲苦悶的嘆息，正如屈原之苦，綿延千年，永垂不朽。雖然魯迅已離我們遠(yuǎn)去，但他的思想依然佇立于云層之上，給后人警醒。他們，都是“苦人生”的代表；他們，都是“苦人生”的典范！“苦”的滋味，其實(shí)是人生最寶貴的財(cái)富。咀 嚼 苦 難(38分)空山鳥啼，月影徘徊，淡淡的歲月開出朵朵漣漪，羨煞湖邊的瀲滟。如果他們不曾勇敢的摘下“苦難”的果實(shí)，毫不退卻地去咀嚼它，他們的名字怎么會(huì)在汗青上萬(wàn)古長(zhǎng)存？苦難是火，點(diǎn)亮我們前行的燈；苦難是燈，引領(lǐng)我們走向正確的路；苦難是路，通向光輝燦爛的明天！咀嚼苦難，辛棄疾以詩(shī)為友。正是因?yàn)樗掠诰捉揽嚯y，他的嘆息才沒有隨去古秦淮河水飄逝，他才成為了家喻戶曉的詩(shī)人。如果不是有面對(duì)苦難的勇氣和豁達(dá)的胸襟，又怎能寫出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”如此積極向上的詩(shī)？咀嚼苦難，胡忠、謝曉君夫婦以愛為鄰。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。那棵叫“苦難”的樹開得愈加茂盛。蘇軾，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來(lái)你曾想朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英，可是又有幾多人能理解你其中的苦楚，你擁有高尚的節(jié)操，不喜歡被塵世所玷污，你說(shuō)，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。在客觀上，苦難，挫折——堅(jiān)持抗?fàn)幍膽B(tài)度，在苦中磨練自己，“吃得苦中苦，方為人上人。請(qǐng)以“這世界需要你”為標(biāo)題寫一篇記敘文?！　〔贿^(guò)，你總被別人遺忘在昏暗的角落，沒有人注意，沒有人關(guān)心，沒有人呵護(hù)，有的只是無(wú)盡的鄙視，而你從沒有自暴自棄，你依然忠于職守，認(rèn)真地做好每一件事。正是因?yàn)槟愕男燎趧谧?，無(wú)數(shù)高樓大廈拔地而起，整個(gè)世界都煥然一新，你早已深深地融入到城市中，為建設(shè)這美麗的城市而貢獻(xiàn)自己的微薄之力！就算是星辰中最不起眼的那顆，他依然是星辰中不可或缺的一部分，只要他肯努力綻放自己的光彩，縱然“零落成泥碾作塵”，依然“香如故”！【解析】【詳解】本題考查寫作文的能力。首先是“這世界”是怎樣的世界，這是要剖析的。立意：（1）“你”可實(shí)指，指具體的人，如父母、姐妹、兄長(zhǎng)、師友等。這世界需要你的責(zé)任，你的擔(dān)當(dāng)，你的操守，你的支撐，你的付出，你的磨礪，你的敬畏，你的誠(chéng)信，你的信仰，你的道德，你的良知，你的自信，你的獨(dú)立思考，等等。朱之文，用質(zhì)樸的聲音震撼人心……。因你，才會(huì)有滿園春色；因你，才會(huì)有春暖花開。你的一首首詩(shī)歌，浸滿你對(duì)世界的熱愛。這世界本無(wú)奇，但因你們，她變得五彩斑斕。走過(guò)苦難，仍用明媚微笑溫暖人心。史鐵生，與疾病抗?fàn)幍哪闳匀绱藰酚^地面對(duì)生活，一篇《我與地壇》激勵(lì)了多少迷途的人，震撼了多少人的心。文章接下描寫了“你”的外貌，重點(diǎn)寫了“你”工作時(shí)情景，因?yàn)槟愕男燎趧谧鳎瑹o(wú)數(shù)高樓大廈拔地而起，整個(gè)世界都煥然一新。要求：字跡工整，文面整潔。因?yàn)樗怯梢粋€(gè)女兒而轉(zhuǎn)變成的母親。記得媽媽最驕傲的時(shí)候，就是外公外婆對(duì)她喊：“女兒！”母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心她的父母，因?yàn)槟鞘前阉龘狃B(yǎng)大的父母，那是陪伴她二十多年的媽媽和爸爸??！在爸爸面前，媽媽是妻子：在轉(zhuǎn)換成一位偉大的母親之前，她要變成一位妻子，一位要被別人稱之為賢妻良母的妻子，一位能夠?yàn)檎煞蚍謸?dān)憂愁，分擔(dān)痛苦，共度難關(guān)的妻子。盡量地讓他們的晚年生活過(guò)得更加快樂，更加幸福。這是我理想中的母親，也許現(xiàn)實(shí)中的母親與理想中的這個(gè)母親還有差距，但我的母親正在走向理想的路上，我相信！【解析】試題分析：本題屬于命題作文，要求以“我理想中的母親”為題寫一篇記敘文，不少于700字。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分（2）明限制，確定選材范圍。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。如果說(shuō)，貝多芬因《歡樂頌》而感到歡悅，梵高因向日葵而感到歡悅，李白因詩(shī)文美酒而感到歡悅，中國(guó)女排因揮灑汗水而感到歡悅……那么，你呢？在你這十幾年的生命體驗(yàn)中，因什么而感到過(guò)歡悅？又有什么感悟、思考？請(qǐng)以“因_______而歡悅”為題，在空白處補(bǔ)充一個(gè)主題詞，寫一篇作文，體裁不限（詩(shī)歌除外），不少于800字。那種獨(dú)處異鄉(xiāng)、無(wú)拘無(wú)束、靜觀風(fēng)云的愜意與享受以及游歷各地所帶來(lái)的巨大的精神滿足感讓我心生歡悅！旅行讓人飽覽歷史的劇變滄桑。至今只余下一些頗為無(wú)聊的景點(diǎn)和黃河日夜不絕的濤聲。那曾幾何時(shí)怒吼叫囂著宣然昭示自然的威力的大河，那記憶中代表了戰(zhàn)斗、廝殺、流血的魂魄的大河啊！居然就這樣，安靜地蜿蜒在連綿的群山中，在初晨的陽(yáng)光下泛起細(xì)碎的波光，平和而沉穩(wěn)。體會(huì)這些性格于我來(lái)說(shuō)是人生最大的樂事。那雨季的纏綿讓我如醉如癡。小國(guó)臨海，便孕育出不羈的靈魂，隨風(fēng)飄蕩，美得攝人心魄。他看到了很多，形形色色的人或事，也感悟很多?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查作文寫作