二年級(jí)【部編語文】-閱讀理解章節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)測試題(word)-預(yù)覽頁
【正文】 ：“請(qǐng)你放了我吧！”n)惱(nǎo)，可是瞧你們，總是在樹上玩呀跳的。 松鼠說：“請(qǐng)你先放我回到樹上去，我就從樹上告訴你，要不然我怕你呀。 狼把松鼠放了，松鼠到了樹上，就對(duì)狼說：“你覺得煩惱，是因?yàn)槟闾珒春?，心腸(ch225。 ②狼問松鼠怎樣得到快樂。（4）你想對(duì)文中的松鼠或狼說點(diǎn)兒什么嗎? 【答案】 （1）快活；煩惱（2）②（3）你太兇；太壞了；心地好；欺侮（4）略 【解析】 哭——________ （4）都有誰在傳遞這個(gè)好消息?請(qǐng)把它們的名字圈起來吧！。5．閱讀下文，回答問題。 【答案】 （1）小伙伴；開心（2）我正在看電視，媽媽在叫：“該讀書啦”！唉，不讀書該多好呀！不過，書中有很多有趣的故事，讀書也是件開心的事呀！ 【解析】 ________得（2）兩個(gè)人玩時(shí)，可以做哪些游戲？用“________”畫出游戲的名字。 爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。（3）喜歡。 高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。②給田野帶來希望。聰明的烏鴉他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。 這天，松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子，請(qǐng)烏鴉吃。 想方________ 叫好不慌_(tái)_______ 設(shè)法紛紛________ 不忙（2）烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪線畫出相關(guān)語句?！敬鸢浮?（1）設(shè)法；不忙；叫好（2）烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中。10．讀短文，完成練習(xí)。 動(dòng)物氣象站要招考了，主考官是青蛙博士。 太陽當(dāng)空，天上白云朵朵，青蛙問考生：午后會(huì)不會(huì)下雨？”青蛙說：“龜背潮，下雨兆?！保?）短文共________節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。你答對(duì)了?！薄倍霹N說：“我一叫天氣就暖和。 大象站長高興地說：“真沒想到你們都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，我都收下了！”（1）短文共________個(gè)自然段。 【解析】12．閱讀短文，完成練習(xí)。 我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。 （3）文中的“小寶貝”指的是________。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放進(jìn)嘴里。 老師說：“紅的不一定都甜，我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。啊________①________紅紅的，________紅紅的，________也是紅紅的。B.紅色的果子都是甜的，好吃的。 小猴子學(xué)會(huì)了燒火煮東西，很高興?！敝笫炝艘粐L，根本不如生的好吃！這是怎么回事？ （3）這個(gè)故事告訴我們______的道理。 ） A.C.（2）七星瓢蟲。（秋千B.小馬對(duì)它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。 （3）寫出下面詞語的近義詞。 【答案】（1）4（2）下雨了（3）開心；發(fā)現(xiàn)（4）老山羊、小貓、小兔 【解析】18．閱讀下文，回答問題小老鼠過河灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想個(gè)辦法過河。 灰灰看見旁邊有一棵柳樹，他拉住柳枝想蕩過河去，可是一試不行，河太寬，蕩不過去。 灰灰又看見岸邊有兩個(gè)又圓又大的鵝蛋，正好一只大烏龜爬過，不小心碰倒了一個(gè)鵝蛋。 （2）灰灰為什么急得要哭了？ （3）灰灰是一只什么樣的老鼠？ 【答案】（1）他就把半個(gè)蛋殼放進(jìn)河里，然后站在蛋殼里，用力地劃過河去。 山羊老師問：“學(xué)了《一分鐘》，誰來說說元元為什么遲到了呢？””機(jī)靈猴搶著說。 山羊老師說：“一分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說一分鐘能做什么事呢？””乖乖兔說。 “我一分鐘能寫幾十個(gè)字。 （2）讀了短文，我懂得了________。閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 （1）這段話描寫的是一幅________的圖景。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。文中第二自然段說明小棗樹很謙虛。想象是在原有知識(shí)、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻、排比修辭手法的掌握，要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。
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