【正文】 不是那些大人物們的專(zhuān)利，而是民族文化植根于每個(gè)人內(nèi)心的情感?！　∥覀兯Ｍ闹皇悄軌蜃屆總€(gè)人都生活的美滿?！　≌l(shuí)說(shuō)杜甫那死前依然念著戰(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今的情懷已逝？其實(shí)，那家國(guó)天下之懷依然在，并將永遠(yuǎn)在?！　∪藗?cè)鴵?dān)心京劇與昆曲會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而消亡，但當(dāng)白先勇帶著青春版的《牡丹亭》走進(jìn)各大高校時(shí)，這門(mén)傳統(tǒng)的藝術(shù)又在新的時(shí)代絢麗的綻放了。現(xiàn)代人在前進(jìn)的路上難免遇到困惑，而古代先賢的智慧穿越千年，依然能對(duì)當(dāng)今社會(huì)有所啟示?！　鹘y(tǒng)文化依然在，它給與我們啟示，讓我們急匆匆前行的同時(shí)，有時(shí)間思考。老人依舊守護(hù)著那些行李，毫無(wú)怨言?！　鹘y(tǒng)文化依然在?！　〉珪r(shí)間無(wú)論如何也抹不掉的，是歷史的傷痕。因此，虎門(mén)的煙霧被忘記了，五卅的鮮血被忘記了，甚至南京的尸骨累累也被忘記了。而當(dāng)后輩嘗試去忘掉，去丟棄這一段歷史時(shí)，那傷疤就再一次在他們的靈魂里無(wú)聲地裂開(kāi)，給予祖先，也給與自己第二次侮辱。二戰(zhàn)的傷痕猶在，而歐洲人沒(méi)有忘卻它，即使是大戰(zhàn)之后數(shù)十年的今天，歐洲人民依然不懈地譴責(zé)著加害者，歌頌著犧牲者，正視這一永久存在的傷痕。反觀七十余年前亞洲的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)初的受害者報(bào)以冷漠和淡忘，當(dāng)初的加害者卻用謊言加以掩飾，時(shí)至今日，那道血紅的傷疤并不因他們的漠然而消退，反而不時(shí)產(chǎn)生新的鈍痛。人生總有遺憾，所以難免會(huì)有無(wú)奈有悔恨，如果總是沉醉其中，那么生活將會(huì)是一種災(zāi)難而毫無(wú)樂(lè)趣可言?！敬鸢浮俊纠摹拷忾_(kāi)心結(jié)有人說(shuō)，母愛(ài)是大海，深情而廣闊；有人說(shuō)母愛(ài)是高山，高大而挺拔；有人說(shuō)，母愛(ài)是陽(yáng)光，明媚而溫暖。母親愣了愣，她根本不會(huì)呀。第一瓣，她在撕筋絡(luò)時(shí)用力過(guò)猛，將橘子瓣捏破了。我聽(tīng)見(jiàn)了，覺(jué)得母親太夸張，就也試了試。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，橘子瓣終于處理完了，母親將橘子倒入鍋里煮。第二天早晨，我剛一起床就看見(jiàn)桌上放著一碗橘子罐頭。橘子的甜意涌進(jìn)心頭，化開(kāi)了那繁雜的結(jié)。【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫(xiě)作能力。尤其要注意題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫(xiě)作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。心結(jié)會(huì)影響到一個(gè)人情緒和情感的變化。本題命題是“解開(kāi)心結(jié)”，要求寫(xiě)記敘文，可根據(jù)以上分析進(jìn)行立意。母親平凡的小事處處閃耀著偉大母愛(ài)的光芒！的確，母愛(ài)是孩子生命中的春風(fēng)、春雨和春陽(yáng)，沒(méi)有母愛(ài)就沒(méi)有孩子們幸福快樂(lè)之花的蓬勃綻放！石榴，春來(lái)花開(kāi)，夏來(lái)結(jié)果，秋來(lái)收獲；人生，春來(lái)花開(kāi)，夏來(lái)結(jié)果，可秋來(lái)未必收獲。傍晚，披著晚霞在花叢旁盼望新生命的延續(xù)。這就好比人人都追求幸福美滿的生活，首先應(yīng)該知道什么樣的幸福最適合自己。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等，都要有所交代。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”?！白睢薄耙病薄斑€”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。這類(lèi)題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時(shí)必須辨別清楚。請(qǐng)以“總會(huì)想起_______”為題，寫(xiě)一篇記敘性文章。但不知為何，我總會(huì)想起那張照片。這張照片是我2002年暑期，在天下第一雄關(guān)山海關(guān)的城墻上照的一張照片。我是在一個(gè)下午登上山海關(guān)的。耳邊再無(wú)嘈雜的人聲，只有獵獵的風(fēng)聲。在廣袤的天地間，一下子覺(jué)得自己渺小得就如人世間的一粒微塵，滄海中的一顆粟米。這不再是《莊子》書(shū)中的句子，而是我在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)最真切的感悟。在后面的時(shí)光里，當(dāng)我寂寞、郁悶的時(shí)候，我總會(huì)想起那張照片。孤獨(dú)是人誕生以來(lái)最偉大的特征，寂寞令人發(fā)慌，而孤獨(dú)則是飽滿的。同事注意多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。記敘文寫(xiě)作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)寫(xiě)人。不管是人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)，還是場(chǎng)面描寫(xiě)，都必須注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。要求：①記敘文，②立意自定，③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，④不得抄襲。這時(shí)，我見(jiàn)老板娘也正忙招待其他客人，根本不可能注意到我，便想逃跑，不給錢(qián)，于是我便像離弓的箭一般跑出了面館。到了面館，我的心一下提到了嗓子眼，我使勁使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)。我艱難地走到小賣(mài)部，拿出那沒(méi)有給的面錢(qián)買(mǎi)了一袋糖果，想用它來(lái)安撫一下我那久久不能平靜的心靈。哎！這可真是一件不該發(fā)生的事??！【解析】試題分析：這是一道命題作文，只給出材料，不給話題，直接命題。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 您一直在等待，等待懷王警醒的一日，等待諂臣小人離去的時(shí)候，等待大家理解你的時(shí)候，等待回國(guó)輔政的機(jī)會(huì)到來(lái)。因?yàn)樵谀锹L(zhǎng)的等待中，您最后明白了：其實(shí)是汨羅江一直在等您。 真的，無(wú)休止的朔風(fēng)吹折了茅草的枯莖，穿過(guò)門(mén)縫，凌亂了您青紫唇上方的銀須。在等待。此刻的您，長(zhǎng)臥在床；骨瘦如柴，唯有一雙眼睛依然放著堅(jiān)定的光芒。我叫您等待的生命——不朽的等待，千年的光彩。人生便是一種等待從某種意義上說(shuō)，人生便是一種等待。原野在寂寞里等待著詹姆斯等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過(guò)程無(wú)所安排而使人百無(wú)聊賴。所以有這樣一句直指人心的話：等待使一生最易蒼老。也許無(wú)所謂結(jié)果，無(wú)所謂終極目標(biāo)，但活著總得等待些什么，因?yàn)槲覀冃枰@一個(gè)一個(gè)的過(guò)程組成我們完滿的人生。人生有太多等待，我們不得不學(xué)會(huì)等待，還要學(xué)會(huì)習(xí)慣于一個(gè)個(gè)不盡人意的等待。比如寫(xiě)父母對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒女的等待的故事，借以歌頌親情；發(fā)生過(guò)矛盾的朋友之間對(duì)解除誤會(huì)的一個(gè)機(jī)會(huì)的等待，借以表現(xiàn)真摯的友誼等，闡釋等待的內(nèi)涵或意義。比如寫(xiě)為自己的大學(xué)夢(mèng)奮斗，等待榜上有名的過(guò)程中的心靈體驗(yàn)等，寫(xiě)生命不能等待。我要在這三塊基礎(chǔ)上建立我成功的金字塔。 ——李煜 有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。 ——汪國(guó)真 等待是暴風(fēng)雨前的那陣沉靜，積聚翻江倒海的魔力；等待是百花凋后凌霜的菊花，蕊寒香冷；等待是無(wú)花果樹(shù)隱去的花朵，帶給人們無(wú)盡的驚奇；等待是被遺落巖縫中的松樹(shù)種子，靠堅(jiān)韌長(zhǎng)成絕世風(fēng)景。任憑風(fēng)浪起，我們?nèi)詧?zhí)著地等待，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：等待亦是一種美麗。請(qǐng)你以《經(jīng)歷了，我才懂得》為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字。出門(mén)在外，總希望在有限的時(shí)光中去品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗?，多嘗試一種，便多了一份對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的理解。這老板六十多歲，光頭，下巴一撮老長(zhǎng)的胡子，穿著袍子，在這個(gè)清早還少人行的老城真讓人有種穿越的感覺(jué)。”帶著滿腹狐疑，我仔細(xì)端詳了眼前的這碗粥。我一勺，勺慢慢地喝，為的就是感受綿糯、甜香的口感。這時(shí)我才打量起這家小店，墻壁上掛了很多牌子，上面寫(xiě)著“這件甜蜜的事，他堅(jiān)持了一輩子”等字，原來(lái)是人民日?qǐng)?bào)、鳳凰視頻等多家媒體頒發(fā)給店老板的證書(shū)。一鍋賣(mài)完就不做了，要吃的話就得等明天早上來(lái)。用心把一件小小的事堅(jiān)持做一輩子，不正是人生的大圓滿嗎?這時(shí)，陸續(xù)有人來(lái)買(mǎi)粥。我改變了先前的看法，覺(jué)得他的粥賣(mài)多少都不算貴的。我也明白了老板讓我慢慢喝的用心，只有慢下來(lái)，才能與眼前的食物結(jié)緣，用嗅覺(jué)、味蕾去體悟、去交流，才能對(duì)天地的賜予懷有敬畏之心。他笑著向我揮了揮手，也許每天他要重復(fù)很多次這樣的動(dòng)作，來(lái)與他、與小店有緣的人告別。人生總是要經(jīng)歷一些什么，才會(huì)懂得生活的道理。另外，千萬(wàn)別忽視“才”這個(gè)副詞的存在，它讓文章的標(biāo)題前后具備了某種條件關(guān)系，也捎帶了一點(diǎn)思辨的色彩。參考素材：曾記否？我們因沉迷于自己的愛(ài)好而顛倒了白天黑夜，也因理科知識(shí)的深?yuàn)W而頭暈?zāi)垦?，更因英語(yǔ)口語(yǔ)要求的苛刻而不敢開(kāi)口。當(dāng)初那些看似不可承受的痛苦，挺過(guò)來(lái)之后不也只是一件美好的往事么？同樣，現(xiàn)在我們正經(jīng)歷的的興奮和哀傷、刻苦與孤獨(dú)，在我們長(zhǎng)大成人后回首往事時(shí)，該也只是嘴角的一抹微笑吧。所以，年青的朋友，用歡笑與流淚用心地去捕捉和珍惜人生的每一次光芒，好好地把握現(xiàn)在，去實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)吧。是的，任何時(shí)候都不要麻木，否則，那將是一個(gè)人一生中最可悲的事情。這還不足以證明嗎？【點(diǎn)睛】命題作文寫(xiě)作技巧：立意與選材命題作文除像其他形式作文一樣對(duì)字?jǐn)?shù)、書(shū)寫(xiě)和人物名稱有所要求外，有時(shí)還對(duì)文體作出限制，有的明確指出寫(xiě)記敘文或議論文。如：“交往”在選材上就具有廣闊的空間，寫(xiě)事也可以寫(xiě)自己與陌生人、老師、朋友、同學(xué)的交往，也可以寫(xiě)與交友相關(guān)的某些道理和準(zhǔn)則等。布局謀篇：文章寫(xiě)作除一般結(jié)構(gòu)，如記敘文按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)果，議論文按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題外，還可采用書(shū)信、日記、戲劇等形式，在敘事中可采取列小標(biāo)題，截取生活片斷組織文章結(jié)構(gòu)。釋?xiě)眩褐笎?ài)憎、悲喜、思念等感情在心中消除了，得到了消解。為了那些所謂的榮譽(yù)，名利，不擇手段?？墒?，在做那些蠢事前，我的心就會(huì)告訴我：不可以，不能這樣，你終究會(huì)害了自己。以為自己已經(jīng)所向無(wú)敵了，以為自己能站在高峰一輩子。天知道，我只是為了受到老師們的稱贊，同學(xué)們的追捧。我后悔不已，只能盡自己最大努力，盡管在別人面前是微乎其微。因?yàn)檫@是我，我占據(jù)著這個(gè)身體，我占據(jù)著這個(gè)思想。我如饑似渴地讀著大量的書(shū)，欣賞著他人的文采，自以為自己飽腹詩(shī)經(jīng)，到頭來(lái)卻是一場(chǎng)空。想解決這一切，但我不能告訴別人?！蔽也幌牒蛣e人那講，也不能。我走的，不正是骯臟的路嗎？他會(huì)討厭我的吧！可是生活壓力太大，太多無(wú)奈。我呆滯，雙眼無(wú)神?，F(xiàn)實(shí)太無(wú)奈，要怎么做，才能釋?xiě)?。故可從?duì)生活的反思，思想的超脫，一種快樂(lè)的生活態(tài)度等方面立意。日復(fù)一日，年復(fù)一年，平淡的日子似水而過(guò)。她們對(duì)這個(gè)世界貢獻(xiàn)的不僅僅是體力、智力，還有青春。當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我第一個(gè)告訴的人就是媽媽?zhuān)龝?huì)幸福的拍拍我的頭；每當(dāng)我有一點(diǎn)失誤，我也第一個(gè)告訴媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)慈愛(ài)的握住我的手，安慰我。終于，我們買(mǎi)了一套二室一廳的樓房，還添置了家具。老師一次又一次地叫家長(zhǎng)，母親一次又一次地向老師保證不會(huì)有下次。媽媽半夜三更都急得哭了,我當(dāng)時(shí)燒得很重,昏昏沉沉地睡著,在朦朧中,我忽然覺(jué)得頭上和臉上都涼冰冰的，仔細(xì)一看,頭上是毛巾不假,可臉上卻是媽媽的淚珠。然而這是不可能的。面對(duì)這位為了我寧可自己受罪，為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我的學(xué)習(xí)而舍棄了自己得愛(ài)好的人母親,誰(shuí)又能只單單說(shuō)幾句感謝的話就可以了呢?啊，母親!千言萬(wàn)語(yǔ)道不完我對(duì)您的感謝，萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完我對(duì)您的恩戀。此外，文體限定為記敘文，但如果能靈活運(yùn)用描寫(xiě)、議論和抒情等表達(dá)方式和比喻、擬人、排比等修辭手法，來(lái)表達(dá)真情實(shí)感，則更容易出彩。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。尋找著那一個(gè)個(gè)美的瞬間…… 品味親情美冬去春來(lái)，和煦的陽(yáng)光灑在了農(nóng)家小院中。美就在那一瞬間綻放了，是母親為女兒辮辮子的動(dòng)作，是母親那滿臉的柔和…… 品味友情美碧綠的草坪中傳來(lái)孩子門(mén)陣陣的笑聲，夏天在他們的歡樂(lè)中充滿了喜悅。美在這一瞬間又靜靜的綻放了，是他們的友情，是他們的愛(ài)，是那一個(gè)微小的動(dòng)作，是那…… 品味鼓勵(lì)美戰(zhàn)敗后的我，像落湯雞一樣，漫無(wú)目的地騎著自行車(chē)。我回頭向老人望去，他正向我豎起了大拇指，笑容依舊回蕩在他臉上，那滿頭的白發(fā)仿佛雪山上盛開(kāi)的雪蓮，那樣的純潔與美麗……那聲聲“加油啊！”依舊回蕩在我的耳邊，是那一聲聲的鼓勵(lì)帶給了我美的瞬間。從考場(chǎng)作文構(gòu)思角度看，考生必須做好以下兩個(gè)方面的思考：對(duì)提示語(yǔ)的解讀并突破，對(duì)文題內(nèi)涵外延的分解和定位?！懊利悺钡囊馑际牵浩?，好看。還要注意敘事生動(dòng)；情節(jié)富有波瀾；中心突出，立意深刻。一定要寫(xiě)出的典型細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)展示人物的內(nèi)心世界，由淺入深，有真情實(shí)感。美麗的邂逅。美麗的瞬間。走在街頭，不妨拾一片紅葉，將上面的紋路細(xì)細(xì)梳理，那縱橫的條紋應(yīng)該是生命的沉淀，歲月的累積。曾幾何時(shí)，方知原來(lái)相思也是一種別樣的美麗。山花如夢(mèng)，綠樹(shù)如歌，群山歡舞，外世喧囂，不如與我在此，讓誘人的翠綠來(lái)凈化我們的心靈，在幽深的竹里館與諸公彈琴長(zhǎng)嘯，共閱金經(jīng)。在紙間的墨香中，我的心靈得到了升華，并在一闕闕詞中浮沉。人的一生，總是在不停的嘗試，嘗試著去擁有，嘗試著去放棄。我常常仰望星空，幻想著彗星在天際款款走動(dòng)，想象自己是其中的一塊石頭或是一粒塵巖，隨著龐大的團(tuán)隊(duì)在無(wú)垠的空間遨游。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。雨，不也是一個(gè)“黑點(diǎn)”?可西湖這張白紙不還依舊迷人?（四）寫(xiě)作思路及點(diǎn)評(píng)：本文緊扣話題“美麗”截取了生活中的多個(gè)美麗的“瞬間”，采用特寫(xiě)式，從不同角度不同側(cè)面描繪出人生社會(huì)中美好的瞬間，熱情歌頌了人與人之間淳樸、濃厚的情感，向讀者展示了一幅幅極具美感享受的人生畫(huà)卷。朋友們，歲月如詩(shī)，人生如歌，年輕的你，留下成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)精彩?！敬鸢浮课页砷L(zhǎng)中的一塊綠地也許是厭倦了苦燥無(wú)味的化學(xué)方程式，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我切盼著每天與你見(jiàn)面。鄉(xiāng)野，村莊，老家——那是我心中永遠(yuǎn)的一塊綠地，它伴隨著我成長(zhǎng)。當(dāng)人都散去的時(shí)候，便只剩下我一個(gè)人坐在溪前的青石板上，仰望著藍(lán)天和白云，暢想美好的曾經(jīng)、現(xiàn)在和未來(lái)，那一刻，似乎所有煩惱都離我而去，安靜的我放佛也溶入了那一片茫茫的綠色之中，變成了一片綠色的夢(mèng)……后來(lái)長(zhǎng)大了，夢(mèng)醒了，我深知那片風(fēng)景并不能給予我什么，夢(mèng)里依稀的青山綠水慢慢褪了顏色，傷心時(shí)，不再像以往那樣逃離城市，向往鄉(xiāng)野村莊，而是一個(gè)人靜靜地坐在角落里，期待朋友的關(guān)懷，期待親人的關(guān)愛(ài)，或者僅僅是一個(gè)微笑一個(gè)問(wèn)候——這些才是我心靈的慰藉，我為這些心動(dòng)，為這些感傷。恍惚之間我又回到了魂?duì)繅?mèng)繞的老家——那山依舊綠，那水依舊清，那天依舊藍(lán)……原來(lái)我心中的綠地一直都在！它從來(lái)沒(méi)有變過(guò)：在喧囂中給我寧?kù)o，在彷徨中給我淡然，在灰心時(shí)給我勇氣，在孤獨(dú)時(shí)給我溫暖。要求考生運(yùn)用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度。就本題而言，內(nèi)容上貼近時(shí)代生活，對(duì)于“成長(zhǎng)中的鏡頭”的現(xiàn)象，考生沒(méi)有陌生感，都有親身體驗(yàn)，材料內(nèi)容和考生的生活沒(méi)有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙，審題時(shí)要注意理解“綠地”內(nèi)涵。寫(xiě)作時(shí)，記敘的事件要典型，敘事要清楚，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要運(yùn)用一定的表達(dá)方式讓人物形象更加鮮明，感情更真摯。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。命題內(nèi)容范圍：表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、自然、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。審題具體做法：①審清作文題目中的限