【正文】 詫異地瞪大了眼睛。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。 （ ）（2）形容說話或表演精彩生動。 ，分析結(jié)尾段的作用。，提出作者對老常以及像老常一樣的人的贊揚，做事追求完美，做人追求高尚。我在很小時便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺時發(fā)出喧嘩聲，更不敢輕易去打攪她。我想，這樣便能有效地阻隔掉外面的噪音和燈光，能讓母親睡得安穩(wěn)些?！安婚_會熱壞您身體的！”我堅持讓她開?？赡赣H到底還是堅持不開空調(diào)，再熱的夜晚，她也只是拿著那把從老家?guī)淼钠焉?，給自己扇些風來，她說：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡著也就不知道熱了。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧靜，渴望回到那個沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過安安靜靜的晚年生活。她更知道，正因為她的存在，兒子早上才能多睡會兒，不必自己早早起來做早飯，更不必去外面吃又貴又不太健康的早點。 “江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來的習慣，而且無怨無悔。 、樸素、善良、堅韌而又疼愛孩子的人。3.（1）神態(tài)描寫（2）呆住了：孫子本以為收麥子一件“容易事”，但當他真正下田收麥子后，不僅體驗到了麥子的艱辛，從而感悟到爺爺?shù)牟蝗菀?，所以，一下子“呆住了”。他抬頭望望天，精瘦的臉上露出喜色。④“騙鬼呢，隨便印上兩個洋文就冒充洋貨?！崩蠀穷^氣定神閑地說：“反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去?！雹帷按笫?，這雨傘四十賣給我吧?！必斏駹攺奶於担瑓抢项^不由得喜形于色，少婦也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開拉鏈就要付錢。.“七十！”少婦白了他一眼說：“好男不跟女斗，給點風度好不好？”.“一百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股走了?！眳抢项^笑吟吟地說，伷手從口袋里掏出那張百元大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道：“去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅。 4. 文中男青年買完傘后。環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié)的展開作鋪墊。同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習下，說不準退休后會成為大書法家呢！局長嘴上笑笑，沒說話。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟科科長調(diào)走。一個周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。但此時此刻，小黃迫切想打聽的，是關于競爭上崗的事，但欲言又止。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當時買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得?。〔痪?，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領導，小黃乘勝報名。局長說，我工作到今天，雖然錢財不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長大笑：錯愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當領導的人了，今后肯定會面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和權力迷失。②質(zhì)樸、知足：保留小時候的生活習慣，對生活滿足，不貪心。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。那點點血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點級得分外引人注目。⑤第二天上課時，玲玲一走進教室，發(fā)現(xiàn)學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。⑥玲玲以為學生們在和她開玩美，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……。 ：奇怪、可疑?！边@句話運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了在孩子們的愛心之下，玲玲感到非常感動和溫暖，所以握粉筆寫字都感到十分有力。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比作溫暖的墻，給了老師無限的溫暖。10．尋找媽媽的尋人啟事①作文課。③見同學們都沒有什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫，首先，寫下丟失人的姓名。大家刷刷寫下。有人說，我媽媽從來沒告訴我地多大啊，有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡。⑩同學們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。老師說，請同學們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。作文課徹底失敗了，一個簡單尋人啟事，竟然沒有一個同學寫完整、準確。每個人的成長都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見 可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的恩情？讓我們學會關愛他人，先從關愛自己 父母開始。請聯(lián)系上下文，結(jié)合想象，補寫在下面。：“我媽媽特別愛嘮叨。11．沒有一朵花會錯過春天她在作文里這樣寫道“從來沒有人是注意過我，我的生，我的死，都與這薄涼的世界無關”。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要說的話一一羅列出來，整理，像研究一部曠世巨著。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親，就連唯一對她稍好的可依靠 外婆，也在前些日子病故了。可有什么理由讓她繼續(xù)活下去呢？她還有什么理由相信溫暖？他站在寬大 講臺上，以最平和的語調(diào)講完了課，宣布下午外出游玩。她坐在綠草之中，看著天際變幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起淚來?！彼麙搅藪交ò椎念^發(fā)，拉著她的手，走進花園深處。她的外婆生前愛花，因此，她從小受了熏陶。他說：“明天告訴我，為什么它們都會競相開放？”當夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。她主動和同學搭話，幫助他們解決難題，組織班里的課外活動，維持課堂秩序很多年后，她站在明媚的講臺上，成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學生去看花，點花名。 文中畫線的句子是什么描寫？有怎樣的表達效果？ 聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對題目“沒有一朵花會錯過春天”的理解。通過描寫春天的生機、明媚，對比反襯女孩憂傷絕望的心境。在這個時候是她充滿智慧的老師將她從憂傷中引導出來，讓她對生命充滿希望，她意識到了老師改變了她的一生。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓練費，連最便宜的普通跑鞋也買不起。④這時，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會橫在每個人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢想。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌?！雹釠]錯，大千世界中我們每個人的面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他們，踢翻他們，繞過他們，就會抵達夢的前方?！叭薄安粌H”表現(xiàn)了 ； “第一個蟬聯(lián)”說明 。每次來這里，總看到座無虛席的場面。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了跳。③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室 里上演著，讓人心驚。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣厖最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬分。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看到他放好水，慢慢離開閱覽室。第自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？ 下列描寫人物的語句很富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。 文中第自然段說“而當她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認為“她”是為什么而流淚？ 口味文中兩個畫線句，你認為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同？ 1.“我”的腳印弄臟了地板；“我”對女工的勞動故作視而不見。①自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問；第6自然段中修養(yǎng)之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導游指向的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。 我們頂著風雨，濕透了衣衫，終于如愿以償，來到了大風口——享受著夏威夷的熱帶颶風的襲擊，感到又冷又濕，軀體越來越難以忍受，但心中的愜意卻難以言說。（2）把下面的句子改成陳述句。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）①形容景色柔和美好；②像所希望的那樣得到滿足，指愿望實現(xiàn) （2）不然的話我們沒有必要到這個著名的大風口來。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。“你弟弟住院多久了？”“六年。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙?！睆尼t(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。準備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了?！彼宦?，開始脫衣服。直到他上岸，我才松了口氣?！薄霸趺磿?？要下車，我一定會喊你一起下的。請從文中找出相應的動作描寫，依次填寫在橫線上。、動作等描寫方法，人物形象生動感人。桃樹每年開花結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長一段時間，我垂誕三尺地抬頭望。作為回報，我嘗到了自己親手摘到的桃子。在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管桃樹，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z。只要它還掛在枝上，只要它不定期對他人存在著請意，總會讓看管它的人擔驚受怕。于是，我只好等待。我對著桃樹哭喊，但已經(jīng)無濟于事了。垂涎三尺： 窘?jīng)r： 。窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。③等待桃子成熟，失去桃子。17．18．課外閱讀。160