【正文】 是因為我們的流量費太高了！”他對有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說，可以研究如何把流量費降下來，“薄利多銷”，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點贊。農(nóng)村使用手機的學(xué)生也逐漸多了起來，一年前只有10%，現(xiàn)在已達到40%以上。，說明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快，國民經(jīng)濟越來越活躍。（3）不能刪去。（4）本題是開放性題目，可以贊同，也可以反對，但要言之成理。找到“項目”“上網(wǎng)時間、年齡”等，通過對數(shù)字的比較可分析出中國大多數(shù)中小學(xué)生幾乎每天上網(wǎng)，且接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏小的結(jié)論。一般起限制作用。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。豐富了學(xué)生與家長、教師和同學(xué)的交流形式。中學(xué)生使用手機的“弊”：掛，玩游戲，既分散精力，影響學(xué)習(xí)，又浪費金錢。手機為考試作弊提供了條件，中學(xué)生使用手機會增加考試作弊的行為。掌握好開機關(guān)機時間。什么地方可以用手機，什么地方不要用手機，這往往反映出使用者的文明素質(zhì)?！皫缀酢北硎臼纸咏?，在這里起限制作用，說明了中國城市學(xué)生手機使用率之高，但并不是全部。解答本題把選項中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的； ⑵本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問； ⑶本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。5．為進一步提高市民文明素質(zhì)，建設(shè)好密山人的精神家園，密山市委宣傳部策 劃開展了“幸福城市文明有禮的密山人”主題系列活動，學(xué)校號召廣大同學(xué)積極參與，爭做文明少年。 （4）傍晚，小明在社區(qū)內(nèi)看到老人們跳廣場舞，說：“這幫老頭老太太，又開始鬧騰了！”小明說話很難聽，作為鄰居，你該如何勸說他？ 【答案】 （1）從小事做起，與文明握手。④愛護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。 （2）本題要求：不文明現(xiàn)象；兩種。 （4）勸說語要求：有稱呼；勸說詞合情合理，有禮貌；委婉。②遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路?？捎脤ε嫉男揶o； ⑵題干中的材料列舉了社會上部分不文明的現(xiàn)象，實際在我們身邊還存在著不少的不文明現(xiàn)象，可結(jié)合實際情況進行靈活列舉，答案不唯一； ⑶本小題考查的是怎樣在學(xué)校生活中做一個文明中學(xué)生，這可以從遵守紀(jì)律、講文明有禮貌、保護環(huán)境的角度分析解答； ⑷答題時應(yīng)注意語境，語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。在“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動中，你所在的活動小組發(fā)現(xiàn)一條標(biāo)語（見上圖）有錯別字。傳標(biāo)語出現(xiàn)錯別字，不僅會讓居民產(chǎn)生誤解，而阻有損社區(qū)文明形象。 指出影響： 傳標(biāo)語出現(xiàn)錯別字，不僅會讓居民產(chǎn)生誤解，而阻有損社區(qū)文明形象。請考慮采納我們的建議，及時撤換錯誤的標(biāo)語。內(nèi)容要符合要求。如，從梅花的綻放中，我們讀出了嚴(yán)冬的氣息。 ①讓看見石像的人明白這位英雄，認(rèn)識這位英雄，因而崇拜這位英雄。 【解析】【分析】①語序不當(dāng)。 故答案為：①讓看見石像的人認(rèn)識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。 摩托車上插著幾面紅旗，老人李天銀一身紅軍戰(zhàn)士的裝扮，面龐黢黑、清瘦，頭發(fā)一尺多長。 【答案】 （1）老人為傳播愛國思想，騎摩托踏上紅色宣傳之路。 ”可概括為： 老人為傳播愛國思想，騎摩托踏上紅色宣傳之路。 以此擬寫串詞即可。要求表達合理、得體，20字以上。 “哇！又超了一輛‘寶馬’！真帶勁！”放心吧！”【答案】 答案示例：爸，這是馬路，不是賽道，我們沒必要爭分奪秒，還是安全第一，開慢點兒吧。擬寫勸說語要點：解答此類題要充分體現(xiàn)交際性和實效性。理解父子對話，可以看出爸爸的理由不正確，作為兒子，勸說時要抓住“依法行車”和“自身安全”兩個角度勸說。爸，您說對嗎？ 【點評】根據(jù)《新課標(biāo)》79年級段口語交際要求可以概括以下幾點：（1）根據(jù)場合、對象，文明得體地交流；（2）表達清楚、連貫、集中。那么，中學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該帶手機進入校園，成為我們青少年應(yīng)該深入思考的問題。(意對即可) 【解析】【分析】可舉現(xiàn)實生活的實例來證明自己的觀點。有些學(xué)生的虛榮心較強，盲目追逐手機的新款式、新功能，更容易形成攀比之風(fēng)。(意對即可) 【點評】寫短評。12．4月23曰“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展語文綜合實踐活動，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。（60字左右） （2）活動結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟，請你以此為例，仿寫一個句子，表達你的讀書體會。 【解析】【分析】試題分析：（1）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。內(nèi)容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義?！军c評】⑴本題考查的是口語交際中的合理表述的能力。