【正文】 1.①一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。（任選一句）2.①“笑”是因為女孩的回答很自信，出乎大家的意料，這是欣賞和善意的笑。5．奇遇①老王洗澡從來不買搓背票，就只掏5元錢，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。④老王自己修完腳，跛著腳出澡堂，回家。小伙子很高興，問著忙著，弄好一盆熱水，又兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套專業(yè)修腳的工具，很老練地修了起來。修的過程中，老王問：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷里，說出一個故事：10年前，他是一個要飯的孤兒，有一天被幾個小偷圍打，幾個拉板車的老人救了他，還湊了60元錢給他，讓他學好……后來他在澡堂學會了修腳，再后來去了一家美容院……他一直在店外免費給老人修腳，他相信一直修下去，一定會修到那幾個拉板車的爺爺?shù)哪_。10年前，他只是和幾個腳力老友一起幫了一個孩子，這孩子從此就做好人來報答好人。（1）老王的笑： （2）小伙的笑： ，分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。：我認為這句話的意思是我們要相信好人有好報，人人獻出一點愛，人間永遠是春天。母親說，今天是你的生日啊。兒子回家了，我問兒子，今天是什么日子，兒子說，今天星期五，明天不用上學了。因為幾十年前的那個尋常日子，一個生命的誕生，對其他人無足輕重，而對一位母親來說，卻驚天動地。母親說，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。母親不知從何處聽說，電腦輻射對人體的傷害。當兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時，母親的心，卻像敏感的雷達，小心地捕捉著可能對兒子構成傷害的蛛絲馬跡，母愛無微不至。后來幾次去，就發(fā)現(xiàn)陽臺上放了幾口大缸。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋?。讓我的手掌時時感到溫暖。？請用簡潔的語言概括。（任選一個） “住在母親的掌心”改為“細心的母親”好不好？請簡述理由。寫兒子和妻子不知道“我”生日，是通過對比突出母親對“我”的愛之細微。蛛絲馬跡：是形容母親對“我”的關心無微不至，連最細微的地方都注意到了。這樣的題目含蓄而富有深情，既表現(xiàn)了作者的獨具匠心，又能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想，是一個很好的題目。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒！②怎么辦？只有認倒霉，掉頭走出來。本來狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆（gū lu）碰傷孩子的事也不時發(fā)生。④一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書先生。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個大字：此路不通。胡同陡然清靜多了。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒（ ）潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。 “胡同自此大變樣了”，前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”？ 。：①“勿以善小而不為”，有時一個簡單的舉動，既幫助了別人，也會使自己更加充實；②改變現(xiàn)狀，要從我做起，從小事做起；③行動最有說服力，一個簡單的舉動，往往勝過千言萬語。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價還價后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是它們擁著父親在行進。這些幼魚在父親精細料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細。④我沒想到，那年秋天，父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋。⑤離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉身。⑥父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。 ，分析下列句子所蘊含的思想感情。 ②段畫線句子采用了什么修辭手法？你能體會到什么？ ③自然段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么？ 、偉岸的、嚴肅的、深沉的，本文的父親有什么不同？ ，對魚懷有極其深厚的感情。9．做一只美麗的蝴蝶①有一個小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時嘴角歪向一邊?！弊罱K，他以堅強的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。通過發(fā)憤學習，他順利地完成了中學的學業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績，（ ）贏得了人們的敬重?？死椎侔驳墓适轮校憧闯鏊且粋€怎樣的人？請簡單說明理由。 j236。 、學習中的困難險阻。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質。她說電話里說不清楚，人就在樓下的電話亭，請我下樓商量。我回了一個招呼，簡單介紹了一下條件，問她要租多久。我依然不敢大意：“能告訴我，你這三天要用來干什么嗎？”女人 臉漲成了醬紫色，囁嚅著：“我女兒要來看我?！胺b廠的。我向來不愛招麻煩，但這次要破例了。我問女人還需要什么。亮度不高的臺燈下，一個女孩正在寫作業(yè)，樸素，大方?！皩W生檔案表啊?！薄皼]呢，咱班多的是工農子弟呢。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買。反正新房客也還沒找來，我就意思意思收了五十。路過海王星服裝廠的時候，我想起了租三天房的女人，她現(xiàn)在應該正忙碌著吧。細看之下，山群中還有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無空地。 ，生動地刻畫了這個女人儉樸的勞動者形象，讓人印象深刻。②樸實：穿著樸素，為人樸實。他開著那輛破舊的黃色出租車在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見車輛的殘骸，遠處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭正在他的祖國里進行著。“該死的戰(zhàn)爭！”他暗暗地咒罵。不久，他到了一個檢查站，路邊停著不少坦克，那長長的炮管和多邊形的腦袋簡直讓人不寒而栗。幾個外國士兵走上前，一個，兩個，三個，四個，五個?！暗任覀兺品四銈兊莫毑谜?，你就可以回來放心地開車了?！薄拔覀冇腥蝿赵谏?，去不了了，代我向你的妻兒問好吧，”士兵顯然有些興奮，他也許認為，這里的人民，還是有不少歡迎他們的，“對了，南方都是戰(zhàn)場，你要到哪里去見你的妻兒呢？”他依舊微笑著，拿起了那個破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉過頭來，看著那個依舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國人，一字一句地說道：“天堂?！白詈笠惶松狻睘轭}有什么深刻含義？ 、二段的環(huán)境描寫在小說中有怎樣的作用？ 3.“幾個外國士兵走上前，一個，兩個，三個，四個，五個。2.①交代故事發(fā)生的時間、地點和氣候；②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭背景；③渲染緊張的氛圍；④為下文“復仇”情節(jié)作鋪墊。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。②那里有一個廢棄的木屋。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。他小心地踩著井內壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。⑤那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。兒子說明天我也去揀。（B）每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。是父親的布條把他引到了小屋。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。第三天起，父親為解決這兩個困難采取了兩個辦法：（1）__________________；（2）__________________。，像一只巨大的籠子將他們困在中間。示例二：B句每一次的“筋疲力盡”“臉色蠟黃”，都是遍嘗蘑菇時遭受毒蘑菇之害的生理反應，這一切都是為了避免兒子食物中毒。這次經(jīng)歷讓我收獲頗多，讓我知道了遇到困難不要慌張，不要放棄希望，要認真想辦法。老師教完了應用文寫作后，當場給學生們布置了一個題目：假設自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。④大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。⑦丟失人年齡。⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。每天都見到的媽媽，到底有些件么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪了。如果媽媽真丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己媽媽，根本就不關注不了解啊。聯(lián)系上下文解釋下列詞語。 第自然段運用什么修辭手法？有什么作用？ 讀完本文，你有什么話想對你的父母說嗎？請寫下來?！薄拔覌寢尯芮诳欤刻於家春芏嘁路?，還要做飯，搞衛(wèi)生。總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。 內容可豐富呢：有古詩，名家，名言，家鄉(xiāng)的風景點……“中國！”老師恍然大悟，緊握我們的手說“好！”快下課了，老師要我們把一張有選擇題的紙交上來。我因為我超過美國人而驕傲。（4）加橫線的句子含有________意思?？墒? 都（2）形容一下子明白過來；形容擺脫了長期受壓抑的狀態(tài)后高興痛快的樣子（3），“”。故選“不管、還是”；③分句前后之間是因果關系。⑤⑥分句前后之間是條件關系?！斑€”；⑧分句與前句之間是轉折關系?！岸肌?；（2）要求學生結合語境理解詞語的意思。 有一次，我在黑板上寫了 “我愛你”——中國幾個大字。段落大意是對文章的一個段落的主要意思的概括，合并層意，歸納段意；如果把4到6段合為一段，它是圍繞“在這里，有好的中也有不友好的事情發(fā)生”（6）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。熟讀句子，分清分句前后之間的關系。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。（6）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。我正在考慮用什么活來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網(wǎng)。行細一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來她在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說：“車廂里禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。”⑦我正呆滯在那里，一個八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”④段中畫線句的描寫有什么作用？ ，卻均以失敗告終，請你概括下不同人物的反應