五年級數(shù)學下冊期中試卷及答案(6)-預覽頁
【正文】 各多少本？ 2.觀察折線統(tǒng)計圖，分析兩種圖書銷售量的變化趨勢。2．A解析：A【分析】在長方體中，有3組棱，分別是長方體的長、寬、高，每組棱中有4條，它們平行且相等，所以與相等的棱（不包括a）還有3條。【詳解】M的因數(shù)有，a、b、c、ab、ac、bc、M，共8個。B＝3，則A＝3B，則A是B的3倍，屬于倍數(shù)關系。5．A解析：A【分析】最簡分數(shù)定義：分子、分母只有公因數(shù)1的分數(shù)，或者說分子和分母互質(zhì)的分數(shù)。6．A解析：A【分析】已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)用除法；求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法。故答案為：A。10．B解析：【分析】一個分數(shù)的分數(shù)單位就是分母分之一，假分數(shù)是分子大于或等于分母的分數(shù)，質(zhì)數(shù)是只有1和它本身兩個因數(shù)的數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：14□，如果同時被3整除，□里可以填4?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，兩位數(shù)“2口”是2和3的公倍數(shù)，口里的數(shù)是4；把24和36分解質(zhì)因數(shù)： 24＝2223；36＝ 2233；24和36的最大公因數(shù)是： 2 2 3＝ 12；最小公倍數(shù)是：22233＝72【點睛】此題主要考查了同時是2和3的倍數(shù)的特征和求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法和最小公倍數(shù)的方法。10）（50247?！军c睛】本題考查了學生的空間思維能力，從哪個方位看，就假設自己站在什么位置。（55）＝150247。三、解答題17．1；；； ；；；0【詳解】略解析：1；；； ；；；0【詳解】略18．；3；；【分析】，利用加法交換律進行簡便運算； ，利用減法的性質(zhì)，用4減去后面兩個數(shù)的和； 先算括號里的減法，再算括號外面的減法； ，先通分，再按解析：；3；；【分析】，利用加法交換律進行簡便運算； ，利用減法的性質(zhì)，用4減去后面兩個數(shù)的和； 先算括號里的減法，再算括號外面的減法； ，先通分，再按照從左到右的順序依次計算?！驹斀狻?0247。21．9月2日【分析】要求下一次都到圖書館是幾月幾日，先求出兩人再次都到圖書館所需要的天數(shù)，也就是求3和4的最小公倍數(shù)，3和4的最小公倍數(shù)是12；所以8月21日兩人在圖書館相遇，再過12日她倆就都到圖解析：9月2日【分析】要求下一次都到圖書館是幾月幾日，先求出兩人再次都到圖書館所需要的天數(shù)，也就是求3和4的最小公倍數(shù)，3和4的最小公倍數(shù)是12；所以8月21日兩人在圖書館相遇，再過12日她倆就都到圖書館，也就是下一次都到圖書館是9月2日?！军c睛】此題考查用求最小公倍數(shù)的方法解決生活中的實際問題，解決此題關鍵是先求出這兩個人再次都到圖書館中間相隔的時間，也就是求3和4的最小公倍數(shù)?！驹斀狻浚剑剑ㄇ祝┐穑哼@個工程隊兩天共修了千米。（3）202＋152＋104＋30＝40＋30＋40＋30＝140（厘米）答：至少需要140厘米的彩帶?！驹斀狻浚?2＝（解析：【分析】水面上升到3分米，說明上升了：3－＝?！军c睛】此題需要注意的是關鍵字“上升到”，那么上升的高度＝上升到的高度－原來水的高度?！驹斀狻俊军c睛】本題考查了利用圖形的平移進行圖形變換的方法，關鍵是找準平移后的對應點的位置，注意平移的方
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