【正文】 界，它的指向性非常明確；其次，要注意文題中的“我”，這是個限制性詞語，目的是引導考生選材界定在“我”的范圍中，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己的親身感受。也可從大處著手，通過“我”生活中的重大事件或主要場景來表現(xiàn)主題。自己的生活情景、經(jīng)歷、感情變化等均可入題。行文構思：首先借助環(huán)境描寫開篇，以陰暗的小巷、枯死的老槐樹、西斜的夕陽，反襯了老人不幸的人生，為下文強烈的渴盼作了埋伏；然后寫“我”與老人的偶遇，老人因一次畫像，一記目光，幾袋雨花石，一次畫展的碰撞，情感的冰川終于在“父親”兩字的春暉中融化了，最后結尾段既照應開頭，又揭示了文章主旨。改變意外，總是像機遇一樣突如其來地不期而至。打開門，陽光和從前一樣灑在客廳的地板上，斑駁著并且閃著光芒，卻不見了廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲。推開房門，“媽，起床了！”陽光仿佛是從外面透過房門進到里面一般，在陽光的映照下，我看到了媽媽和藹的目光以及微微上揚的嘴角……是了，我也是一束陽光呢。我成為了火熱的陽光放學一個人回家，望著天上如墨的烏云，沉甸甸的，仿佛快要掉下來似的，黑暗降臨在世界上，四周彌漫著死寂的氣息，沒有了往常的生機，我疲憊地拖著腳向前走，沒有了往常的活力。“好像是的，這是我鄰居家的狗，因為是雜種，所以嫌棄它，好啦，自己跑出來了，要死羅！”另一個人說到。到了一站又一站，人漸漸變少了，我也找到了位置，這是有一位白發(fā)蒼蒼的老太太上了車，她佝僂著腰，四處張望，并沒有發(fā)現(xiàn)空位，也沒有人為她讓座。我也是一束陽光！母親?我也是一束陽光總記得那個搖籃，母親輕輕搖動著它，嘴里唱著動聽的曲兒，那時母親就如同一束陽光溫暖我的心懷，十年后的我早已不在那個搖籃中熟睡，夜里常常聽到母親咳嗽的聲音，心中一緊，縱身跳下床，靜悄悄地來到母親的房間。每每看到這些我都會感嘆我也可以用自己的光和熱照耀別人，我也是一束陽光。別人的陽光或多或少會照耀再我們身上，但你要相信自己只要自己用真誠的情感和善良的內(nèi)心，我們也可以是那束陽光，可以發(fā)光發(fā)熱溫暖他人，我也是一束陽光。這，便是感動。而我又何嘗不能捧出奉獻的陽光呢？：我也是一束陽光。——現(xiàn)代作家 巴金，每個人都應當是春暉，給別人以溫暖?！▏骷野蜖栐??？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。人生是一條向上的路，身為行者的我們一次次地登臨。起點在山腳，我信心滿懷。一段時間后，我心下的失落如同碰破了的水晶燈般碎了滿地，反射出微弱但又萬分凌厲的光芒，我也略有迷茫，只是心下沸騰的目標一次次不甘心地大聲呼喊著：“既然選擇了登臨，就不要懼怕挫折。高一時非常薄弱的學科，在我的努力下也開始有了起色。終點在山頂，在我抬頭可見的前方。我們都在用最好的行動，努力將“登臨”演繹得精彩絕倫。因為登臨，我將把美景盡收眼底；因為登臨，我將讓豪情充溢心間！生命如曲，沒有永恒的音調(diào)，不知何時高，何時低；生命如輪，沒有永恒的軌跡，不知何時進，何時停。寫作時要仔細閱讀所給材料和文章標題，確定立意?！芭R”，不外乎“面對”或“從高處向下看”的意思，與“登”組合，“登臨”意思是登山臨水，登高臨下。在審題準確的基礎上，可以從“身臨”與“心臨”兩個方面立意。表達人與自然和諧相處的主題：通過寫登臨某地，看見自然美景（或自然被破壞的景象），表達人與自然和諧相處的主題。（3）將“是什么”“為什么”的角度結合起來，深入展現(xiàn)所給標題的內(nèi)容。詩人說：“鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票?！緛碓础可虾Ｊ衅謻|新區(qū)洋涇浜中學20182019學年高一上學期期中語文試題【答案】示例舌尖上的幸福滋味吃，每天必經(jīng)的事，“吃”讓我們看到，食物不單有它原本的美味，而且還會給你帶來味覺之外的幸福滋味。獅子頭，一種肥肉與瘦肉完美結合的食物，搭配著用小火慢燉的濃郁醬湯，一口咬下，那種滋味是我永遠都不會忘記得?！皝沓砸豢冢砸豢凇薄安?，我已經(jīng)吃飽了”兒時的我玩心很重，根本不愛吃飯，常被大人按在桌邊去塞食物?！爸仡^菜，重頭菜，總算來了。外婆還怕大家不方便地用筷子割開，分成了幾小片兒。我舉起勺子，輕輕地吹了吹，舔了舔那濃湯汁，咬了一口細膩的肉末，真好吃，真好吃，我叫出了聲。這是一篇材料加命題的命題作文，解答此類題目，要注意認真審題，讀懂材料是寫好作文的關鍵。材料由鄉(xiāng)愁聯(lián)系到“吃”，進而談到“吃的背后的學問和感情”。②“飲食男女，人之大欲存焉”，孔子將“吃”列為人的第一本性和根本要求。④雪白的奶油，清新的抹茶，香濃的巧克力，色彩繽紛的果醬和新鮮的水果，隔著屏幕已經(jīng)感受到了甜蜜的氣息。層次結構：文章以“舌尖上的幸福滋味”為題，開篇援引材料，提出對舌尖上的幸福滋味的認識。閱讀下面的材料，完成作文。難以磨滅的記憶也一定是觸動心靈的。班長也驚呆了，變得面紅耳赤?！薄案卑嚅L……八十……”“課代表……八十六……”……隨著老師邊念分數(shù)邊發(fā)試卷，同學們的心都懸了起來，好像下一個七十幾分的試卷就是自己的。同學們又議論起來：“小李子考了九十八？怎么回事，太陽從西邊升起了？”“何止是西邊，從可樂瓶里升起來了！”“她平時都是倒數(shù)，怎么今天比咱們都高？”“她周圍的同學都是八十幾分，不是抄襲！”“小李子考試時坐在我面前的第一排，這是她自己努力而來的真實成績。以前，我也是踩著這條走道去接老師手上的試卷，回來卻帶著失望與傷心。先看命題，“難以磨滅的記憶”，中心詞是“記憶”，“難以磨滅”是說記憶留下的痕跡之深。前者屬事物的外層信息，及相互之間的關系；后者是藏身于表象之下的秘密，屬于深層信息。當然，盡量要讓主題的表達更為豐富，這樣會更見表達的感染力。如關于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。這樣，寫出來有實有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會從文字中散逸開來了。審題的時候要關注關鍵字眼，把握命題指向性：如“永不磨滅的記憶”，不能丟掉“永不磨滅”而大談特談“記憶”，要體現(xiàn)“記憶”對于自己的意義。請選取一位令你印象深刻的同學或老師，想一想：他（她）的核心特點是什么？有哪些事件可以印證？把這些寫下來，請以“他（她）”為題，完成一篇不少于800字的記敘文。中考的分數(shù)打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的高中生活。閆老師是我們的班主任。記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。那時我是班里最為膽小的學生，在課堂上，我的存在就猶如空氣?！闭f著，她動情地唱了一首《長大后，我就成了你》。是她，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是她，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅槃后照樣可以擁有絢爛的人生！【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力。本題要求選取一位令你印象深刻的同學或老師，描寫他（她）的核心特點，記敘可以事件印證的事件。文本以排比句式開頭，點出老師對“我”的巨大影響。不經(jīng)意間，給予我們以鼓勵，以智慧，以力量……請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和感受，以“同行”為題，寫一篇記敘文，不少于800字?！皨寢?，是不是我把這頁練習全做完，你就帶我去買棉花糖？”幼稚的我眨巴眨巴眼睛，滿是渴望。在我印象中，童年時代的幸福被局限在一塊小小的范圍之內(nèi)。而我在這起起落落中，隱約感覺到幸福沒那么簡單。老師一次次找我談話，家長在家里也定了不少家規(guī)，他們的苦口婆心只會讓叛逆氣息更加猖狂。我突然間竟然束手無策了，難道我真的有那么壞嗎？回到家，正好看見媽媽在做菜，她瘦弱的背影忙忙碌碌，皺紋稀稀疏疏耷拉在臉上，銀線般的發(fā)絲在烏黑里特別刺眼。幸福很短，偷偷在指縫溜走。請以“尋找 ”為題目，寫一篇記敘文。淺閱讀很時髦的。?。何液軕涯钸^去的日子斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。所以我又一次踏上寧靜的家鄉(xiāng)，去賞那景中之詩，感那詩中之意?！澳鞘峭馄乓郧耙粋€工友的女兒，跟我們家關系很好的，”媽媽說著，又一眼望到前面那個推著獨輪車來的大爺，“哎，那是張叔!”我沖迎面走來的大爺問了好，就顧自丟下他們到路旁轉悠，媽媽和他的聲音卻模糊地傳來——“要看景啊?上那山頭上去吧，我以前上那砍柴的，挺好看的。我早已無心“采菊”了，這一條“東籬”路上，我已經(jīng)尋到了漫山遍野里最燦爛的花?！纠亩啃∽h“淺閱讀”閱讀，可以陶冶人的情操；閱讀，可以激發(fā)人的志趣；閱讀，可以活躍人的思維……時間就是分數(shù)，時間就是前程，時間就是未來。對于一個身在考場的人來說，你沒有太多的時間去深閱讀；對于一個高中生來說，時間不允許你去深閱讀。閱讀的過程就像是泡茶的過程。然而在嚴寒的冬季，瑟瑟發(fā)抖的你最需要的則是一杯溫熱的茶水，因為它不僅可以幫你去寒升溫，還可以驅除你體內(nèi)的寒氣。其實，我們閱讀就是為了陶冶我們的情操，激發(fā)我們的志趣，活躍我們的思維，豐富我們的知識。【解析】【詳解】本題考查寫作能力。 其內(nèi)容大致分為這幾類：第一類是情愛，如母愛、父愛、友情等；第二類是品質(zhì)精神，如道義、自由、堅強、信義、善良、希望、光明、指引、溫暖、關愛、呵護、正能量等；第三類為具體事物或人物，如屈原、項羽、杜甫、李白、陶淵明、魯迅、牛頓、孫中山、愛因斯坦、文學經(jīng)典、肖邦樂曲，清新的空氣、心靈的凈土等；第四類為心理，如夢想、希望、信仰等。開頭寫現(xiàn)實的喧囂與煩惱讓人心力交瘁，希望尋找一份靜謐。再寫他們走后自己的感悟，靜謐在自己的內(nèi)心，不在外部世界，就像陶淵明的“心遠地自偏”。下課了把窗戶開”“哦，對了。他們是天，是地，是身邊最熟悉的聲音。大自然的美妙音律絕對是一首百聽不厭的優(yōu)美樂曲?！皣u噓”如此婉約，像潺潺的流水。心如一潭清水......　你聽過雨的旋律嗎?嗡嗡嗡沐著淡煙疏雨，任它摩挲我的顏面，這旋律帶著一抹淡淡的郁悒，好深沉?！∧懵犨^落葉的訴說嗎?沙沙沙纏纏綿綿，重重復復，有點兒寂寥，.嘩嘩這沉重的音韻不正是在訴說著生命的輪回嗎?尋找烈士的足跡 金秋十月，一個秋風送爽的日子，一輛輛巴士在街道上行駛著，優(yōu)美的歌聲從車窗里飄出來，吸引著道路兩旁的人們，原來是同學到烈士陵園去秋游。（2）本題為材料作文，材料內(nèi)容為幾個人對于“淺閱讀”的簡單議論，可以看出有的人是正面評價，有的人是負面評價，材料中并未給出傾向性，考生可以根據(jù)自己的理解闡述自己對“淺閱讀”的態(tài)度觀點。參考立意：淺閱讀的本質(zhì)是迅速抓住大意，提高閱讀速度，可以幫助我們快速攫取知識“淺閱讀”意味著流行、短期的、缺乏回味的閱讀過程。結構示例：題目《小議淺閱讀》。參考素材：追求簡單輕松實用有趣是淺閱讀的特點，毛澤東曾說：“好讀書，讀好書，讀書好。只需整篇速讀下來，哪一段看不懂就再返回去看，若遇到自己不感興趣或文采不好的一段還可以跳讀，讀完文章能夠了解文章的大致意思。只有這樣才能讓閱讀平易近人，才能讓閱讀在這個急功近利，人心浮躁的時代在年輕人的精神世界與各種誘惑中搶占領地。著名作家王蒙曾談到：“網(wǎng)絡時代讓我們的閱讀發(fā)生了巨大的變化。面對現(xiàn)在淺閱讀之風行，我認為我們還是應該更多的呼吁人們進行深度閱讀。書已經(jīng)不再是進步的階梯，而是淪為了一種文化快餐。而這不僅需要有閱讀的廣度作為條件，更需要閱讀的深度作為支撐。而現(xiàn)在，我并不敢如此這般奢望，只希望在繁忙的生活中，能我們多一點深閱讀，多一點真正的理性思考，從而更好的充實自己。② 議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。⑤ 深：深入分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬?！薄啊鞓贰?我不明白?！蔽艺f：“那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!”畫家說：“沒有痛苦，我們更見不到快樂。畫家說:“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到我的這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。人最痛苦，好像都在為“已失去”和“未得到”糾結。用佛語講就是:“過去心不可得，未來心不可得。上個月，和一個很好的朋友聊天時，我說道:“要是我們能在一個班里，每天一起干事，一起回家那該有多好。雖明白如此，我們還是缺少一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛?！蹦贻p的朋友們，請珍惜現(xiàn)在，感受快樂，不要總是盯著痛苦，陽光一直都在，從樹陰下走出來吧。有一位畫家，畫了一幅特別的畫，上面只有一塊黑漬。但是，反過來想，“我已經(jīng)爬了那么高了”或“這里的樹木好茂盛”，有了痛苦的回憶，做什么都是快樂的。在夜晚，透過黑暗，你會看到星空的深邃。不要總是盯著痛苦，它們會使你的心靈變得不堪一擊?！碑斎藗冋`讀世界時，抱怨之聲不絕于耳，但是，靜下來想一想，埋怨不公時，卻快樂了他人。快樂是條流動的河，源頭就在我們身邊，只是我們沒有注意，才認為生活是痛苦的。如此，“眼中痛苦少，心里快樂多。就以本題中的“痛苦”與“快樂”二者之間的關系為例，在寫作時一定要作出理性思考：“痛苦”與“快樂”是一對孿生兄弟，只有經(jīng)歷了痛苦，才能體會到無盡的快樂。因此，我們寫作時首先要對話題進行全面思辨，然后選取一個角度進行立意、構思。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了據(jù)以立意的突破口。設想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。主要用于含義對立的對照型材料。⑥揣摩法。請以“品”為題,寫一篇記敘文。那人望著車上乳白的粉漿，口水早已沖破嘴的屏障，傾了出來，回憶起它的味道，那是久久難忘的家鄉(xiāng)的味道。我艱難地爬上椅子，看著桌上那碗熱騰騰的粉漿飯。它的酸味，沒有華麗的出場，一鳴驚人，反而帶著些釋然，由表及里，慢慢的，由舌尖上的酸，變成了舌根上的“甜”。【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。文章要求寫成記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來。選擇今天，也就選擇了無畏的面對?！叭松皇篱g，如白駒過隙。不管什么樣天氣