【精品】人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練含解析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 現(xiàn)了詩(shī)人焦急等待客人到來(lái)而客人卻遲遲不到的無(wú)聊和無(wú)奈的心情。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌鑒賞的煉字能力。3．古詩(shī)鑒賞 己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。不想舍的又是________。所以詩(shī)中詩(shī)人想舍的是腐朽的朝廷，不想舍的是國(guó)家的前途和命運(yùn)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。考查的是詩(shī)人情感的理解，解答此題要熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)人的處境、遭遇等進(jìn)行分析。4．閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題 望蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。白云回望合，青靄入看無(wú)。②太乙：又名太一，秦嶺之一峰。⑤分野：古天文學(xué)名詞。 （2）《望岳》的尾聯(lián)是千古名句，被后人另作解讀，衍生出了新的意思。《終南山》首聯(lián)“太乙近天都”，意思是終南山的太乙距離天空很近，終南山雖然高，但是距離天還很遠(yuǎn)；“連山到海隅”，終南山雖然綿延千里，但是也未能連到海。 （2）“會(huì)當(dāng)”是“一定要”的意思。 ⑵本題考查詩(shī)句哲理的把握，注意首先明確句意，然后明確詩(shī)句隱含的哲理。泛泛誰(shuí)為侶，唯應(yīng)②共月還。 （2）本詩(shī)尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來(lái)相照”在情感表達(dá)上相似，請(qǐng)加以賞析。 ⑵本題為對(duì)比賞析，在分析的同時(shí)應(yīng)首先對(duì)原詩(shī)句進(jìn)行分析理解，“唯應(yīng)共月還”一句形象描繪了詩(shī)人形單影只只有月亮作陪的場(chǎng)景，而“深林人不知，明月來(lái)相照”同樣也是表現(xiàn)作者只有月亮相伴的場(chǎng)景?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)意象所寄寓的感情的理解能力。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)比閱讀賞析的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。 詠菊唐②全詩(shī)運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者什么思想感情？【答案】 ①寒夜過(guò)后，初霜輕輕地附著在屋瓦上，芭蕉葉斷，枯敗的荷葉傾倒在水面的一幅蕭條殘敗的深秋景象。 ②運(yùn)用反襯手法，夜里寒霜襲來(lái)，本來(lái)就殘破的芭蕉和和殘荷看起來(lái)更加不堪。 故答案為： ①寒夜過(guò)后，初霜輕輕地附著在屋瓦上，芭蕉葉斷，枯敗的荷葉傾倒在水面的一幅蕭條殘敗的深秋景象。語(yǔ)言力求優(yōu)美，以豐富畫面的意境。 移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。本題難度適中。 ⑵本題考查賞析詩(shī)詞名句?！咀ⅰ竣汆崊f(xié)：南宋遺民。（1）“杜鵑”常被用作凄涼哀傷的象征，在古詩(shī)詞中有多種稱呼，如李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“杜鵑”被稱為“________”。亭基寂寞，野渡無(wú)人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩(shī)人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國(guó)之思，亡國(guó)之痛自不待言。從“寂寞亭基”“一川晚照”“聽杜鵑”中可看出詩(shī)人內(nèi)心的凄涼、孤獨(dú)和惆悵，所以“閑”字表現(xiàn)了詩(shī)人閑適恬淡的心境，這只是表面上的。亭基寂寞，野渡無(wú)人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩(shī)人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國(guó)之思，亡國(guó)之痛自不待言。9．請(qǐng)從內(nèi)容、情感角度，選擇與《春興》最相近的一首，并簡(jiǎn)述你選擇的理由。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。）道中：在去三衢州的道路上。【答案】 選A如《春興》，在詩(shī)人的意念中，這種隨春風(fēng)而生、逐春風(fēng)而歸的夢(mèng)，是一種心靈的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，但此情又苦于無(wú)處表達(dá)，只好借春風(fēng)隨夢(mèng)返鄉(xiāng)，所以心中又有了一份淡淡的憂傷。所以這兩首詩(shī)歌的內(nèi)容、情感相一致。故選A。10．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 （2）“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中“輕”字沒(méi)有運(yùn)用修辭，因而要另選角度，我們可以從內(nèi)容與情感的角度賞析，即寫出了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么情感。三峽水急灘險(xiǎn)，詩(shī)人溯流而上時(shí)，不僅覺(jué)得船重，而且心情更為滯重。 故答案為：⑴ 湍急 ⑵ “輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩(shī)人的輕松和喜悅 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容和寫作方法。 游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（1）下列對(duì)詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（，道出了事物消長(zhǎng)變化的哲理。 【解析】【分析】（1）從詩(shī)體上看，這是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)緊扣一個(gè)“游”字，按時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來(lái)敘述。游村的感受如何呢？山村的迷人景色、村俗的樸實(shí)淳美，這些都給詩(shī)人留下美好而難忘的印象。《游山西村》全詩(shī)緊扣一個(gè)“游”字，按時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來(lái)敘述。本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸、閑適的田園生活的向往之情。（1）“連雨不知春去”中“去”字在文中的意思是________。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)字詞的理解。“窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林”大概意思是說(shuō)窗前的梅子熟落蒂了，墻角下的竹筍也長(zhǎng)成了林。范成大喜歡在窗前種梅樹，夏可嘗青梅，冬可賞梅花。 ⑶ 圍繞“對(duì)自由清新的鄉(xiāng)村生活（大自然）的喜愛(ài)、對(duì)晴天的喜愛(ài)、對(duì)時(shí)間流逝的感慨、惜春之情”回答出任意一點(diǎn)即可。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
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