【正文】 起來，眼眸中閃過一絲光亮，臉上像開了花似的燦爛，連連說：“好，好，大家都超級快樂！”并不標準的普通話把我們引得捧腹大笑。爺爺爬滿皺紋的臉被燭光映得亮亮的，眼睛也亮亮的。燈暗了，手術室的門開了，幾個穿著白大褂的醫(yī)生推著小床上的奶奶走了出來。要把剛動過手術的病人平穩(wěn)地從手推床挪到病床上可不是件易事，護士來了，她站在小床旁，指揮道：“來兩位家屬，托住病人的身體，把她搬到病床上去。如今，一縷燭光，映紅了爺爺飽經滄桑的臉龐，燭光中那抹眼神告訴我他是幸福的。為人子者，孝敬是一種回報，是一種責任，更是一種能力。這是一則命題作文?！安卦谀悄ㄑ凵裰械男腋！?，命題的中心詞是“幸?！?，“藏在那抹眼神中”是“幸福”的修飾語，“藏”說明這“幸福”不是直接表現出來的，而是蘊含在“眼神”之中，這就要求考生在寫作的過程中要通過對“眼神”的描寫來展現人物的幸福感。然后先選擇生日宴上爺爺的眼神和手術室中奶奶的眼神來展現他們眼神中的“幸?！?，接著以抒情性的語句對兩件事進行小結，再次展現那眼神中的幸福。有人說幸福是在家數著鈔票,享受著高標準的物質生活；有人說幸福是幫助殘疾人,使人獲得無以倫比的快樂；有人說幸福是天天睡懶覺,感受著舒適的家的感覺。你完全可以兼得。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！講述幸福的《青鳥》曾說過，“幸福就在身邊”。幸福只是生活的一種調味劑。它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻，是付出，這就是我要的幸福?！獝垡蛩固辜词棺约鹤兂闪艘淮槟嗤?，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數事，或瞬間或久遠等等。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備,在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。但走過這回味悠長的歲月，經過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會發(fā)現，這簡潔生動的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無字的書，西游記里有這么個情節(jié)：師徒四人取經回來的半路上，才發(fā)現那些取回來的經書空無一字。即使小心翼翼地不去主動招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會隨時隨地充盈心頭。生活的過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。這不僅是青春的意義，更是對青春、對生命最大的致敬。生命從來就是一場積極努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇，去承擔哪些所有的重量，這就是我們對生命勤奮積極的閱讀，這才是我們光芒萬丈的青春。它是從視覺材料中獲取信息的過程。閱讀可以改變命運，但并不是一定改變命運。寫寫自己的閱讀體驗，也可以寫自己的閱讀收獲，還可以寫自己對閱讀有關問題的思考。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。第三步：精心選材。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。”這是一段充滿生命智慧的哲思?！敬鸢浮咳碎g愉快愉快，聽上去是一個很“大”的詞。但在我的眼里，它們也許是我在樹枝間看到的一只麻雀，或是在陽臺上無意中注意到的一株幼苗，抑或是傍晚天邊的那一片燦爛的火燒云……也許我永遠不會成為一個真正的畫家，但小時候的我，拿著畫筆，用畫來描述自己的所見所聞，無疑是愉快的。我拍攝的照片也許并不專業(yè)，甚至有些許模糊。 后來，我漸漸喜歡上了登山。【解析】【詳解】本題屬于命題作文，從內涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。關系型命題作文?！叭碎g愉快”是長年以來逐漸體悟的一種生命境界,甚至于認為人生的意義和價值。如果雙眼緊盯著目標，就無法看見背后的洞天福地”，再如“心中的小惡魔不作怪，取而代之的就是人間愉快”，又如“一個人笑，兩個人都會快樂，何況是一群人”這樣的語句。具體步驟：第一步，確定詞語結構，明確寫作范圍和對象，辨清寫作重點。比如本題中的“愉快”，應是寫作的重點。在精神領域，不管幸運還是不幸，每個人獨自承擔拯救自己靈魂的責任，這將是許多代人的命運?？梢詳⑹鲎约夯騽e人的經歷，也可以表達感悟和思考?！敬鸢浮烤竦淖跃热松谑?，處于何種心態(tài)，擁有怎樣的精神很重要。然而，打開電視、電腦，所看到的畫面讓人震驚：地震災區(qū)的市民有序地在超市排隊買生活用品；有的安然、平靜地坐在寬敞的避震區(qū)；有的在電話亭外有秩序地排隊等待著給親人打電話，報平安……若不是屏幕上寫著“日本大地震”等字樣，我簡直不相信這會是震后人民的反應！面對災難，他們隱忍著悲痛情懷，理性地對待災后救援?！熬竦淖跃取毙枰判?，需要意志，更需要頑強的毅力。從皇帝成為階下囚應該不是滋味，一般人很可能會熄滅生命之火，但李煜卻以賦詩填詞來陶冶情操，拯救自己的精神，因為他的精神自救，中國文學也就多了“春花秋月”的詞韻?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學生的寫作能力。理解了這三層意思，就可以進行立意了。可列舉現象，闡述當代人精神的缺失。缺少應有的基本文明行為，如亂吐亂扔、破壞環(huán)境、毀壞公共設施等行為屢見不鮮。多思考，經常自省。(5)只有“精神自救”，才能成為人格完善的人?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。要切中題旨文意，暗合命題要求。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。請以“我邁過了那道坎”或“我想邁過那道坎”為題，寫一篇文章，不少于600字。有幾枚棋子，也許是摔疼了，也許是輸的次數太多了，滾到茶幾下面藏了起來。”爸爸掐滅了煙，半晌沒說話。同樣，你怕輸，就什么都干不成，什么都學不會，長大也不會有出息。我終于熬到咸魚翻身的時候，并且發(fā)現了新大陸。大姨夫耐心的給我講棋譜，講思路，使我的棋藝大有進步?！蔽覜]推辭，大大方方的接受了邀請，心里盤算著怎樣才能勝出。棋如人生，人生如棋?？忌鷮忣}時，要做到字字落實，有所側重。我們要對這幾個詞語逐一落實，“那道坎”點明了特定的事物，這是一種明確的限制，其中的“坎”是一個比喻?？梢詮膬蓚€角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關愛和幫助，內心感到滿足；二是自己因突破了自己的局限而感到自豪。文體上沒有明確要求，可以寫記敘文，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點睛，表達自己的情感。譬如可以用自己細膩的心靈觸角，感受世界上最樸實最真誠的情感。不管怎么說，相信“活”一點的考生應該能寫出有思想、有文采的好文章來！材料梳理。從生活的角度感悟有：讓我學會理解、懂得感恩、知道珍惜等等。素材：情感類：可以是與父母親人的親情、老師同學之間的校園情等。（2）那次期末考試我沒有考好，對于處處都要強的我來說這是一件很丟臉的事情，回到家后父母不但沒有安慰，反而嚴厲的批評了我，由此我灰心失望，成績一路下滑，是老師的幫助讓我邁過了那道坎，找回了自信，走向了成功。我艱難的經歷了從學習悶水到劃水姿勢再到換氣的過程，在兩個月訓練中我邁過了那道坎，通過了游泳考核?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：要領一：講一個完整的故事。要領二：塑一個鮮活的人物。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種?！敬鸢浮? 遇見鋼琴曲“聽見冬天的離開/我在某年某月醒過來……”CD機中放著孫燕姿的《遇見》，清幽的音樂像一條小溪在我心中緩緩的流淌。剛剛開館的時候我就到了，不知不覺中到了下午，當我正沉醉在圖書的世界時，我猛然想起時間，一看表：五點五十，我已經意識到趕不上最后一班公車的“危險”了。一副挺文靜的樣子。我弟弟很喜歡這本書的，他囑咐我一定要買回去！”說著，他的臉上出現了一種莫名的表情，是激動？是渴望？琢磨不透，只是從他的眼睛里，我看到了親情的涌動。我忙跟上去，拿出了自己仰慕已久的《時光魔琴》……此時，我已喝罷一杯綠茶，想著這個男生，想著他接過書的那一刻臉上復雜的表情，想著他對我的笑……有時，不禁覺得人與人之間不正是如此嗎？——從陌生到初遇再到相識相知，這不能不說是緣分在做功。然而，緣分的目的已經達到了。從補充的對象看，可以從以下的角度著手：一是自然界的事物，如“花開”“葉落”等。這是動賓短語，重要的是寫出如何遇見，遇見后有何轉變或感悟。（2）要看清題目要求。（4）弄清題目的限制和要求?？圩×恕邦}眼”也就抓住了重點，抓住了中心。（7）選擇了記敘文，就要把內容落實到人、事、物上，把人寫好，把事寫實。三要立意奇。要求：①題目必須是“新”，不能更改。字數800字以上。 站在狀元橋邊，靜靜聆聽河水講述學校的歷史。 舊的生活已經成為前進道路上的累贅，而對于新的生活，就要以一種嶄新的方式和態(tài)度來面對，這樣才能戰(zhàn)勝一個個困難。在這一個新的學期里，各路精英懷揣不同的夢想齊聚在新的學校，我們將在這里不斷磨練，不斷進取，不斷創(chuàng)新，為心中的夢想插上有力的翅膀，在三年之后，振翅高飛，沖向夢想的云端，沖向成功的彼岸。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。伴隨著青春的氣息而信心滿懷地張揚自我；為憧憬的大學生活而努力。 參考立意： 從心出發(fā)，攜夢上路； 那年，那校，那人； 新起點，讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚颉Ｎ艺驹诓賵鲋醒?，盡情地欣賞著周圍的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學樓前有一個搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術中學大樓上那特別醒目的八字校訓“盡心為公，努力增能”，短短八字深深昭示著作為蜀光中學的學生既要努力學習增強本領，更要公而忘私，學會做人的道理。我深信，機會是留給那些有準備的人的，我一定會努力學習的，“讓學習充滿快樂”。行文結構：本題要求寫出記敘文或者議論文，主要以寫記敘文為主。文章結構上要注意伏筆和照應，首尾要呼應。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。文體不限?！拔倚闹凶蠲赖娘L景”這個題目中，我們首先要抓住“風景”一詞。也就是說，使用“風景”的比喻意義寫作時，既可以寫實（生活場景）也可以寫虛（人間真情）。點睛：從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。虛實結合，虛實相生：有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結合。閱讀下面的文字，按要求作文?！緛碓础勘本┦需F路第二中學20182019學年高一第一學期期中考試語文試題【答案】變小時候，常聽大人告訴我說，世界不斷在變，所有你周圍的東西都不會保持原有的狀態(tài)一輩子的，那時候的我，還聽不太懂，只是覺得奇怪，為什么所有的事物都會變，甚至變得讓人完全認不出來了．就好像電影里的變臉一樣．過了幾年，我已經懂事了，似乎有一點了解，所有的事物都是在發(fā)展的，就好像時間不停的流失一樣，盡管發(fā)展有快有慢，但它們都會變得和以前不一樣，這就是發(fā)展的魔力，也是促進它們不斷發(fā)展的動力．長大后，看見周圍的來來往往的人和事，而環(huán)境也不斷在變，我便完全懂得了，發(fā)展的重要性，就拿杭州就說吧．不對，若要說杭州的變化，恐怕說幾天幾夜也說不完了．還是縮小范圍，說說文二路這一條說長不長，說短不短的路吧．聽長輩告訴我，大概在二十幾年前，那兒還沒有那么多的房子，而多數是農田和墳場，十分的荒涼．雖然沒有親眼所見，但大抵也可以想象得到那時候的情形．我從小就住在那一帶，當我還是小學生的時候，由于學校就在家附近，所以也就特別頻繁的在那里走動，在那時候，那條路雖然比起原來要好上許多，但終究充其量也只能算是一條小小的弄堂罷了．刮風時灰塵飛舞，眼前一片霧茫茫的，而下雨時也好不到哪里去，在那里走一趟，就得洗一次鞋，因為地面上像鋪了一層厚厚的泥．現在大概已經有十年的時間過去了，文二路也完全變了一個樣，它像一個成長了的孩子，正在展現著它的魅力．雖然不能和市中心比較，但也是有模有樣了，路邊一家家商店開起來了，然后又一次一次的翻新，馬路也變寬了，汽車在上面來來往往，一副四通八達的樣子．這已經不再是以前的文二路了，它代表著新世紀最顯著的變化，代表著杭州正在向一個更高的層次前進．時代進步，人民生活蒸蒸日上，必然會帶來變化，但它絕對磨滅不了那些鐫刻在我們靈魂之中的情感和歷史，那是我們心中不可污染的一片凈土！一切都在變，從一個時代到另一個時代或從一天到另一天，改變是我們每個人都無法逃脫的命運。本題考查學生命題作文的寫作能力?！澳阕⒁獾缴磉叺淖兓藛?你關注到了國家的發(fā)展和變化了嗎?你還期待生活中出現什么變化”，從變化的對象來看，如社會，改革開放以來，北京在變化，國家政策也在變化，人民當家做主；從自然的角度來看，由于人類一些不正當的做法，給環(huán)境帶來許多危害,導致自然災害的頻頻出現，同時許多動物也在滅絕，許多動物的棲息習慣也都在改變，從生活角度來看，生活水平在提高，許多人從吃細糧轉向粗糧，開始關注身體的健康，從汽車到騎行，從都市到鄉(xiāng)村，人們的生活狀態(tài)也在發(fā)生變化；從人事的角度來看，我們在長大，父母在變老。如寫一個人的變化，可以寫由“好”變“壞”，也可以寫由“壞”變“好”，要揭示出這種變化的“根源”，給讀者有益的啟發(fā)；或者從一個小的視角寫社會生活的變化，可以寫物質生活，也可以寫精神生活，要能夠把握社會生活發(fā)展變化的正確方向，做到觀點正確，思想健康?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。巧妙構思，化抽象