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《簡愛》練習(xí)題和答案-預(yù)覽頁

2025-04-01 22:30 上一頁面

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【正文】 點(diǎn)分析簡她有頑強(qiáng)的生命力,從不向命運(yùn)低頭。晚年時由于第一任妻子的瘋狂放火而失去一條胳膊和一只眼睛。愛的舅媽,曾違心答應(yīng)丈夫收養(yǎng)簡愛,對簡(已死)里德先生——簡 伊麗莎約翰布恩斯--簡譚普爾小姐(瑪利亞——簡愛的堂兄,英俊,有極高的信仰。--簡愛的堂姐,聰明善良且好學(xué),戴安娜很活潑。瓦朗--羅切斯特舊情人(一個法國舞女)的女兒沉溺于奢華的生活風(fēng),喜歡漂亮的衣服和飾物。布蘭奇小姐——長得美麗動人的貴族小姐羅切斯特先生的追求者,但不是為了愛,而是錢?!逗啇邸啡宋镪P(guān)系圖(含注解)簡愛(女主角)海倫(孤兒院好友)羅切斯特(戀人/夫妻)瘋女(夫妻)愛麗思土著人十分機(jī)敏和風(fēng)趣,他們有一個十分奇怪的習(xí)慣,每走一段路就要喚一聲自己的名字。要求選好角度,確定立意,明確文體;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文;不要套作,不得抄襲。風(fēng)輕輕地吹落枝頭的雪花,雪花漱漱地下落。這是一只很小的黑貓,估計(jì)是才出生不久的。泥漬沾在我潔白的衣服上。我轉(zhuǎn)身離開了它和那凄慘的叫聲。我不禁縮了縮身子。終于在我快離開樹林時掉回了頭。它似乎是一個冰球。它總是跟著我,趴在我的書桌上,常常將我的書桌上印上幾朵黑色的小梅花。“喚醒”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的詞義是:①叫醒;②使醒悟。(可以寫作記敘文表現(xiàn)喚醒的過程)④喚醒自己的什么?(喚醒自己的責(zé)任;喚醒自己的良知;喚醒自己的潛能??)(二)不當(dāng)立意舉例:①題目是“喚醒自己”,應(yīng)是自我喚醒。 ③把喚醒自己等同于保持清醒,認(rèn)清自己,提醒自己,勸誡自己,警示自己等。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。哲學(xué)家的話就是對故事內(nèi)容的最好闡釋,包含兩層意思:一是命運(yùn)把握在自己手中,一是“不斷喚醒自己”是成功或?qū)崿F(xiàn)人生價值的必要條件。在物質(zhì)極為豐富的今天,有些人倡導(dǎo)“斷舍離”的生活理念,拒絕不需要的東西,舍去多余的東西,遠(yuǎn)離外物的誘惑。于是,本應(yīng)寧靜舒適的生活負(fù)擔(dān)著不能承受的生命之輕。”靜下心來,他們放下了多余的紛繁之事,因而品到了生活的一口香茗。站在諾貝爾獎的文壇之巔,這個巨人卻彎下了腰。季羨林先生舍棄名利,卻發(fā)揚(yáng)了國學(xué)之精魂,終成一代學(xué)界泰斗、國學(xué)大師;梅貽琦任教清華大學(xué),固守清貧,不圖功利,終身為教育事業(yè)而奮斗,其清高傲骨猶存;彌爾頓曾迷失于生活的苦痛與艱辛,卻終于在烈焰的淬煉中了悟人生,不再躑躅,舍棄那些沉重的負(fù)累,在《失樂園》的終章,獲得新生。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。明確了這些之后,再進(jìn)行立意作文即可?!吧帷本褪巧釛墝ψ约簺]有用的東西;人通過“斷和舍”達(dá)到“離”的狀態(tài),即脫離不需要和沒用的物品的包圍,讓自己處于寬敞舒適的空間?!皵唷保瑪嘟^不需要的東西;“舍”,舍棄自己無用的物品;“離”,脫離對物品的依賴,獲得寬敞、舒適的空間。行文結(jié)構(gòu):首先借助昆德拉的名言引出我們的現(xiàn)實(shí)生活狀況,以此引出“斷舍離”?!皵嗌犭x”悄然走進(jìn)人們的生活,掀起了一場熱烈的討論。我的祖父就是如此,當(dāng)家中的老式電飯鍋被新型智能電飯煲取代時,他仍不忍舍棄那個老舊的物件。“斷舍離”的確能幫我們從混亂的物品中解放出來。這些看來對現(xiàn)代生活毫無幫助的不需要、無用之物,經(jīng)歷了特定的事件,便被賦予了特別的情感,具有了紀(jì)念意義,因此變得難以“斷舍離”了。那些老舊、淘汰之物,要盡可能地“斷舍離”,以獲得空間的自由,享受現(xiàn)代生活。世事紛俗亂耳,有太多東西令我們流連忘返,只是最后我們往往會發(fā)現(xiàn),我們所迷戀的有時并非我們所需要的,懂得放下,才能收獲自在。“謫居黃城中,把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。歐陽修錯將文采飛揚(yáng)的他點(diǎn)選為進(jìn)士第二名,烏臺詩案下獄百日的折磨,愛妻逝去十年的生死闊別.?!皻w去,歸去……”有一種輕聲的呼喚,溫柔的吹拂在他的耳邊。正如《百年孤獨(dú)》中所言,只有用水,將心上的霧氣沖洗干凈,榮光才能照亮最初的夢想只有懂得放下,才能收獲自在。莎士比亞曾說:“詩人和瘋子都不屬于紅塵十丈的人間。放下,走盡天涯,洗盡鉛華。敲定一定的質(zhì),即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意,抒發(fā)何種感情,從而形成哪種走向的文面氛圍。為此,我們必須整體揣摩出命題人的意圖,把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等,以利正確定向下筆。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?!庇腥苏f,閱讀能拂去心靈的塵埃,能筑起夢想的高塔,能汲取人生的智慧。要求:①感情真摯,思想健康;②內(nèi)容充實(shí),詳略得當(dāng),中心突出;③能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,記敘簡明,描寫生動、細(xì)致,抒情、議論畫龍點(diǎn)睛;④語言通順,結(jié)構(gòu)完整;⑤標(biāo)點(diǎn)正確,不寫錯別字:⑥用詞貼切,句式靈活,善用修辭手法,文句富有表現(xiàn)力;⑦不少于800字。沉醉在書香中,我不由領(lǐng)悟到了什么。書是前人勞動與智慧的結(jié)晶,它是我們獲取知識的源泉,我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。在我的印象中,《紅巖》這本書帶給我的感受最為深刻,從字里行間中,我感悟出了主人公堅(jiān)貞不屈,視死如歸的紅巖精神。在我讀書的時候,我感到我的知識非常匱乏。賽捏卡說過:“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠(yuǎn)銘記在心的知識,你就應(yīng)該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品,不斷從他們那里取得養(yǎng)料。作為中學(xué)生,每個人都有豐富的閱讀經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)體會,感觸自然更深一層。我們再來看一下上面所給的材料,所給的幾則名言都是突出閱讀的價值,“讀書破萬卷,下筆如有神”,這是閱讀對寫作的價值;“腹有詩書氣自華”,這是閱讀對人氣質(zhì)的影響;“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”,這是閱讀對生活對智慧的影響;“閱讀能拂去心靈的塵埃,能筑起夢想的高塔,能汲取人生的智慧”“一本好書有時能改變?nèi)说囊簧?,這是閱讀對人的成長、夢想以及一生的價值;“一個人的閱讀史,往往就是他的精神發(fā)育史”,這是閱讀對人價值觀、人生觀、世界觀的影響。閱讀下面文字,根據(jù)要求作文?!緛碓础?0152016學(xué)年浙江嵊州市愛德外國語學(xué)校高二下期中語文試卷(帶解析)【答案】做 自 己卸下堆笑的面具,拖著疲憊的身軀,她背著書包回到家,莫名的空虛、失落。尤思響的待人處世經(jīng)是:盡量聽從別人,避免矛盾;凡事盡量別人拿主意,省下自己費(fèi)口舌。父親尤主建是一位有主見的大學(xué)教授,聽完女兒的煩惱后,他笑了笑,說道:“這倒讓我想起了當(dāng)年做學(xué)問,開始我也是極力推崇孔子‘和’的思想,后來才發(fā)現(xiàn)‘和’的精髓在于‘和而不同’。如今,面對那些同學(xué)朋友,尤思響也不再覺得身心疲憊,她也能夠在這“和”的大環(huán)境中保持自己的“不同”。人是最自由的,又是最不自由的。【立意】在當(dāng)下浮躁的社會中容易迷失自己,要堅(jiān)守自我,因此,立意可以為“做自己”,“找到真我”,“傾聽心靈的呼喚”等。也可以運(yùn)用正反論證方式,采用兩個截然不同的反例來論證在現(xiàn)實(shí)生活中做自己的重要性?!獝勰挥袧M懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!头铺卦谏钪?,我不是最愛歡迎的,但也不是最令人討厭的人?!蹲冃斡洝贰!栋⑿蘖_》1上帝是公平的,掌握命運(yùn)的人永遠(yuǎn)站在天平的兩端,被命運(yùn)掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運(yùn)! ——莎士比亞1人們可以支配自己的命運(yùn),若我們受制于人,那錯不在命運(yùn),而在我們自己。如果生活真的不公平,那么,生活對她的不公平可謂到了極致。3 萊特兄弟..飛機(jī)的發(fā)明者..1903年12月17日上午10時35分,萊特兄弟制造的第一架飛機(jī)“飛行者1號” 1903年人類飛上天空在美國北卡萊納州試飛成功。4 貝多芬多音樂夢想的堅(jiān)持,即使在失聰?shù)那闆r下仍可以繼續(xù)創(chuàng)作,他著名的作品《第九交響曲》就是在這時期創(chuàng)作的?!霸掝}”作文其實(shí)只是提供了一個話題, 即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容,而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。看著這異常的天氣,我又想起了我那時的情形。那是我的年紀(jì)也不小了,已經(jīng)四年級了,但仍像小時候一樣,一生病就哭,也不告訴爸爸媽媽,因?yàn)槲沂且粋€不善言談的人,遇到什么事,都是將話收到心里,從不對別人講,面對困難也不會向別人尋求幫助。然后緩緩的坐在我的床上,將我的頭扶起,用那有著幾條皺紋的額頭直貼我的額頭,原本哭鬧的我,在感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀⒃谖业谋羌忸B皮地游走時,我頓時安靜了下來,我也不知道為什么,每當(dāng)我感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀r就會不自覺的安定下來。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小角落里望著她,望到她那瘦弱的背影時,我真想沖上去給她一個‘愛的擁抱’,再說聲‘媽媽,謝謝你’。而“藏”則是修飾語,限定了所敘之事為隱性,不易察覺,須用心去發(fā)現(xiàn),去體會,去感悟。文章中的故事應(yīng)有頭有尾,要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過程。有時涉及幾個人或幾件事,一件事往往牽涉到相關(guān)的次要事情;有時一件大事中還包括小事,這就要對記敘的事情做出分析,分清主線和副線,圍繞主線安排副線。對中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方,要詳細(xì)敘述;次要的東西,就少寫或不寫。在人們?nèi)粘I钪须x不開交往。面對面交往會給我們帶來和其他方式與眾不同的感受。但是卻未能從人的內(nèi)心深處去了解他(她),了解到的有可能只是一個充滿精心偽裝的外表,卻了解不到對方內(nèi)心真實(shí)的想法。中國人自古以來有一種習(xí)俗,有什么事情吃飯喝酒面對面談,這有利于讓雙方都能夠知道自己的處事態(tài)度。這就是缺乏面對面溝通的結(jié)果?!窘馕觥俊驹斀狻繉忣}:本題考查寫作能力。人處于社會之中,要提高自我生存質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)自我價值,就必須學(xué)會與人相處,因?yàn)槿耸亲晕倚摒B(yǎng)與社會規(guī)范的統(tǒng)一。在選材時要從中篩選出印象最深、最有趣、最想寫也最有意義的內(nèi)容,選取一個側(cè)面進(jìn)行立意,將“寬”的“交往”加以限制,使之“大題目小做”。這就要求人們:要學(xué)會交往。2. 在交往的聽說過程中,我們應(yīng)該尊重他人,態(tài)度誠懇,把握分寸,避免任何可能傷害別人的成分。著名的女排教練郎平,對隊(duì)員的要求是出名的嚴(yán),從沒有過半點(diǎn)馬虎。3. 我們在交往中獲得知識,在交往中建立友誼,在交往中成長?!袄呛ⅰ钡谋瘎【妥C明了這一點(diǎn)。這就是說,我們無論是在嬰兒時,還是在長大后,不管做什么事,都永遠(yuǎn)離不開人際交往。山木》上交不諂,下交不驕?!懊鎸γ鏈贤▽τ谥袊藖碇v更加的重要,更加的親切”,并結(jié)合當(dāng)今社會存在冷漠的現(xiàn)實(shí),如“比如說馬路上老人摔倒無人敢扶”等,剖析原因。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語,只有抓住了關(guān)鍵性詞語,才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴(kuò)大選材的范圍?!耙涣I忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。語言是作文最外在最鮮活的東西,無論是平實(shí)樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語言,使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富,應(yīng)是不懈的追求。請你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋,便能吟嘆“心遠(yuǎn)地自偏”了。透過左邊的窗子,我看到了與清茶為伴,與書籍為伴的季老。是天欲摧人嗎?我抱著疑問,卻從您巍然的笑中找到了答案。真的,我想謝謝您!透過右邊的窗子,我看見了躺在病床上打點(diǎn)滴的您莫里老人。您在得知病癥消息時仍那么珍惜生命,堅(jiān)持以樂觀曠達(dá)的情緒感染身邊每個人,其中包括我。終于,在喧囂的城市中,我找到了屬于我的藍(lán)天!與你為鄰,與真善美的人為鄰!我的心里仿佛也立起了這樣一盞燈,柔和的光芒驅(qū)散躁動的不安和迷茫,這份光明將一直不變地與我為鄰,和我一同走下去。第二句話主要對“你”進(jìn)行了闡釋,“你”的范圍很大,有兩種形態(tài),所謂“有形的‘你’”可理解為實(shí)指的“你”,即看得見、摸得著、非常具體的某個人、某種物、某種景觀,同桌的你、我的鄰居、家鄉(xiāng)的榕樹等等;可以與山為鄰,也可以與水為鄰。第三句話對怎樣扣題寫作具有很好的導(dǎo)引作用,題目要求考生“聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受”,意在要求考生寫出自己的思想,使文章有自我的思考。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴(kuò)大選材的范圍。語言是作文最外在最鮮活的東西,無論是平實(shí)樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語言,使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意蘊(yùn)豐富。請以“假如我與____生活一天”為題,寫一篇不少于800字的文章。我們在上學(xué)的時候讀過魯迅先生的很多作品,像《朝花夕拾》、《孔乙己》、《紀(jì)念劉和珍君》、《祝?!返?。有時,他還和農(nóng)民的孩子一起學(xué)演戲、扮小鬼。在這片自由的天地里,我們不僅學(xué)到了許多社會知識和生產(chǎn)知識,還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼,逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格。這一天里,還要和他探討棄醫(yī)從文的事情。魯迅是一位真正的愛國人士,為了祖國的發(fā)展,可以棄醫(yī)從文,放棄自己學(xué)習(xí)很多年的醫(yī)術(shù),只是為了能夠救國圖存,那樣的一位英雄,或許可以值得我們能夠永遠(yuǎn)銘記。審題的時候,需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下,分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系,切忌拋開材料或片面理解材料去行文。進(jìn)入高中以后,在書本上遇到了很多偉大的人物,如“毛澤東”“袁隆平”“張秉貴”“鐘揚(yáng)”“曹操”“杜甫”等。結(jié)合選取的對象的個人經(jīng)歷、思想、成就、影響等方面,設(shè)想和他生活一天發(fā)生的事情,表達(dá)情感。參考立意:假如我與蘇軾生活一天,學(xué)習(xí)他的曠達(dá);假如我與魯迅生活一天,感悟他對中國文學(xué)的影響;這些文人精神永垂不朽;新時代,更需要魯迅這樣的文人;用發(fā)展的觀點(diǎn)看文化名人等。調(diào)動所學(xué)過的關(guān)于蘇軾的評價,蘇軾的一些詩詞內(nèi)容,結(jié)合蘇軾的思想和個人經(jīng)歷,對他進(jìn)行采訪,在一問一答中,再次感悟蘇軾的曠達(dá)。魯迅同時又是20世紀(jì)世界文化巨人之一。毛澤東:“魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨?!痹谥腥A民族發(fā)展的歷史長河中,從古至今有無數(shù)英雄人物:岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……,他們?yōu)榱俗鎳?,為了正義,不畏艱險,不怕犧牲;他們也不乏兒女情長,有普通人一樣的對美好生活的眷戀。暮秋的風(fēng)裹著寒氣,鉆進(jìn)每個角落,包括司馬遷那件破舊的長衫。死,用一 腔熱血去控訴昏君的無道,用高貴的頭顱去證明自己的清臼。我站起來,踱步到他身邊,可在他臉上看不到一絲憂傷,奇怪,蘇軾不是被貶了嗎?難道他還并不知情?“東坡居士,有一事不知當(dāng)講不當(dāng)講。奇怪,這蘇軾怎么被貶了還開心呢?【點(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼,把握表意重心。沒有限制的內(nèi)容,題目上沒寫,需要自己去想。巧妙構(gòu)思,化抽象為具體。語言是作文最外在最鮮活的東
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