【正文】 66．人的腦部在受創(chuàng)后，會出現(xiàn)短暫失憶的現(xiàn)象。A．腦、脊髓 B．脊髓、神經(jīng) C．腦、脊髓、神經(jīng)69．我們主要依靠（ ）管理和控制自己的情緒。A．充足的睡眠 B．帶病學習 C．長時間學習73．手捏住直尺標有“0”的一端，像圖中那樣測試反應速度。A．課間學習 B．深夜上網(wǎng) C．戴頭盔75．下列反應信號沒有經(jīng)過脊髓的是（ ）。A．動力臂=阻力臂B．動力臂阻力=阻力臂動力C．動力臂動力=阻力臂阻力79．如圖，在拔河比賽中，如果這兩個同學的力氣差不多大，則下列說法正確的是（ ）。A．圖1 B．圖2 C．圖383．讓國旗升上旗桿利用的簡單機械是（ ）。A．省力 B．費力87．科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，大腦的分工規(guī)律是（ ）。A．地球內部的作用 B．地球外部的作用 C．人類的活動91．下列現(xiàn)象，與火山噴發(fā)沒有關系的是（ ）。A．外星人把海洋生物帶到了喜馬拉雅山，后來變成了化石B．海洋生物化石被人類遺棄在喜馬拉雅山C．在遠古時代，現(xiàn)在喜馬拉雅山的位置可能是一片海洋94．人們通常把那些會讓人感到大地上下顛簸、猛烈搖動等地動現(xiàn)象叫（ ）。A．地殼的運動 B．地下的溫度過高 C．地核的爆炸98．下圖的操作，模擬了地表的一種自然現(xiàn)象，你認為模擬的是（ ）。熱傳遞中用熱量量度物體內能的改變。2．B解析：B【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導。熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，直到兩者溫度相同。是因為熱傳遞讓物體溫度升高的。7．C解析：C【詳解】熱輻射：物體之間利用放射和吸收彼此的紅外線，而不必有任何介質，就可以達成溫度平衡。直射是光線傳播的方式，不屬于熱的傳遞方式。熱在液體和氣體中的主要傳遞方式是對流?！军c睛】本題考查熱傳遞的方式，要求學生掌握太陽的熱是通過輻射的方式傳到地球上的。11．A解析：A【詳解】熱可以通過傳導、對流、輻射三種方式傳遞。12．B解析：B【詳解】熱傳遞是從高溫部分傳遞到低溫部分，銅棒是熱的良導體，蠟油在熱的作用下容易熔化。根據(jù)對傳熱方式的認識，鐵是熱的良導體，傳熱性能好。因為棉衣棉褲里填襯著棉花，蓬松的棉花纖維里有無數(shù)個小空洞，空洞里的空氣能阻止人體散發(fā)的熱量跑到外面，這樣就使體表溫度下降很慢，讓我們感到?jīng)]那么寒冷了。如運動可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進入，但不能使身體產(chǎn)生熱量。19．B解析：B【詳解】熱傳遞是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)的。對流是液體和氣體熱傳遞的主要方式，氣體的對流比液體明顯。20．C解析：C【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為輻射。一般金屬制品都是熱的良導體，導熱能力強；木頭、塑料等是熱的不良導體，導熱能力差。燒開水是通過對流方式傳播熱量的。熱的不良導體，導熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失?！军c睛】本題考查保溫杯，要求學生掌握杯子加蓋、外包毛巾可以使水溫下降慢一些。（2）對流是靠液體或氣體的流動，使內能從溫度較高部分傳至較低部分的過程。26．A解析：A【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。用勺子舀熱水，熱主要是通過傳導式傳遞到勺頭，然后又傳到勺柄，所以A符合題意?！军c睛】本題考查熱傳遞，要求學生掌握熱傳遞。兩塊磁鐵吸在一起，沒有發(fā)生熱傳遞，這是因為它們具有相同的溫度，所以B符合題意。木勺、塑料勺的材料都是熱的不良導體，導熱能力差。（每題2分）34．A解析：A【詳解】圍上圍巾感覺會暖和起來是為了保溫，阻擋冷空氣的進入。37．C解析：C【詳解】熱輻射，物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象。38．B解析：B【詳解】棉被的主要作用：一是保溫，防止冰糕的冷氣跑掉，保溫和保冷的原理是一樣的，就是阻止冷熱平衡交換；二是隔熱，防止外界的炎熱空氣進入里面，造成冰糕融化，棉被就充當了一個隔熱層的作用，所以B符合題意。40．B解析：B【詳解】A．熱對流是靠液體或氣體的流動，使內能從溫度較高部分傳至較低部分的過程，錯誤；B．熱輻射是物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程，正確；C．熱傳導是物體直接接觸，溫度從較高部分傳至較低部分的過程，錯誤；所以B符合題意?！军c睛】本題考查怎樣得到更多的光和熱，要求學生掌握物體按與陽光垂直的方式擺放，升溫比較快?！军c睛】本題考查吸熱的本領，要求學生掌握深色物體比淺色物體吸熱快。45．C解析：C【詳解】不同物體的傳熱快慢不同。銅、鐵、鋁都具有導熱性。A選項符合題意。50．C解析：C【詳解】太陽通過熱輻射的方式向大地傳導熱量。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導，一般發(fā)生在固體中。小強善于用文字表達自己的心聲，他發(fā)達的語言中樞是視運動性語言中樞。56．B解析：B【詳解】人的神經(jīng)系統(tǒng)是由腦神經(jīng)脊髓組成的，大腦是人體的神經(jīng)系統(tǒng)中樞，是思想活動的搖籃，是人體的最高“司令部”。大腦有管理人的感覺、運動、說話、情緒、記憶、分析、推理等功能，所以被稱為人體的司令部，負責“傳達命令”。60．B解析：B【詳解】神經(jīng)系統(tǒng)是機體內對生理功能活動的調節(jié)起主導作用的系統(tǒng)，主要由神經(jīng)組織組成，分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩大部分。61．B解析：B【詳解】手和腳跟大腦的協(xié)調能力不同。如圖所示的實驗說明手的反應比腳快，所以B符合題意。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的頭腦和內臟；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的軀干和四肢?；鹕絿姲l(fā)會形成火山氣體、火山、灰?guī)r漿等，液態(tài)水不屬于火山噴發(fā)物。66．C解析：C【詳解】大腦和脊髓合稱為神經(jīng)中樞。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的頭部和內臟；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的軀干和四肢。因此要成為情緒的主人，在生活中，我們要學會控制自己的情緒，主要依靠腦管理和控制自己的情緒。71．B解析：B【詳解】我們通過看、聽、聞、摸、嘗來獲取外界的信息；我們通過閱讀、交談來交流彼此的思想，這一切都是由大腦的支配才得以進行，大腦是人體的總指揮部，它能處理各種信息，并指揮身體完成各種工作。73．B解析：B【詳解】我們在玩抓小棒或者抓尺子的游戲時，眼睛把看到小棒落下來的信息，通過神經(jīng)報告給腦，大腦接到信息后，做出反應，再通過神經(jīng)把命令傳遞給手，讓手抓住小棒。74．B解析：B【詳解】為了我們的身體健康，在日常生活中，我們要防止病從口入，對于自己吃的東西都要注意衛(wèi)生，要注意個人衛(wèi)生，注意用眼健康，加強體育鍛煉，保證充足的睡眠，不沉迷網(wǎng)絡，騎車時戴頭盔等。A看見小鳥反應信號沒有經(jīng)過脊髓，符合題意。用質地相同的斜面來抬高物體到一定高度，斜面越長，說明坡度越小，所用的力越小。如圖所示，它屬于省力杠桿，所以A符合題意。杠桿的平衡規(guī)律是動力臂動力=阻力臂阻力，所以C符合題意。80．B解析：B【詳解】像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做定滑輪，像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。小東相當于動滑輪的重物，而小明使用的是動滑輪，可以省力拉起重物，所以小明會獲勝。使用滑輪組既能省力，又能改變用力方向。固定在一個地方不能夠移動的滑輪叫定滑輪；能跟著重物一起移動的滑輪，叫做動滑輪。86．A解析：A【詳解】斜面是一種簡單機械，應用斜面可以省力。即左腦支配右側身體的運動，右腦支配左側身體的運動。斜面都能省力，坡度越小越省力。90．A解析：A【詳解】在做模擬火山形成的實驗中，番茄醬代表巖漿，土豆泥做地殼，酒精燈加熱表示地球內部熱能的力量。92．A解析：A【詳解】由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震，所以產(chǎn)生地震的主要原因是地殼的運動。人們通常把那些會讓人感到大地上下顛簸，猛烈搖動等地動現(xiàn)象叫地震；地震是最為嚴重的自然災害之一。地球表面的形態(tài)不斷發(fā)生著變化，有的表現(xiàn)得很猛烈，如火山、地震、海嘯等；有的表現(xiàn)的很緩慢，比如風力、水力對地表的侵蝕。 當受到的力大到不能承受時，巖層就會發(fā)生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震傳到地表就會引起地表的震動，這就是地震，絕大部分地震發(fā)生在地殼內。泥石流是由人為活動引起的。斜面都能省力，坡度越小越省力