【正文】 路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。夢(mèng)日：傳說(shuō)伊尹在將受到成湯的征聘時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)乘船經(jīng)過(guò)日月邊。一般而言，古典詩(shī)歌中的用典主要有以下兩種情形，即用事和引用前人詩(shī)句。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群。 ） A.【乙】詩(shī)頸聯(lián)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度具體描寫(xiě)了村民焙茶和抽絲的勞動(dòng)場(chǎng)景。 【答案】 （1）C（2）①都寫(xiě)了山村風(fēng)光的美麗；②都寫(xiě)了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感。 B項(xiàng)有誤。 C項(xiàng)正確，故選C。那一渠流水，奇峰倒影，婆娑蕩漾的美姿，立刻呈現(xiàn)目前，那群鹿競(jìng)奔、蹄落草掩的喜人景象?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。8．閱讀《啟明星》，回答問(wèn)題。啟明星是驅(qū)逐黑暗而向往光明的，作者以啟明星自喻，寄托了作者厭惡黑暗而向往光明的愿景。因此啟明星預(yù)示的是黑暗的告終和光明的來(lái)臨。 ⑵ 啟明星預(yù)示的是黑暗的告終和光明的來(lái)臨。答這樣的題，要認(rèn)真閱讀名著《艾青詩(shī)選》里的每一首詩(shī)，要對(duì)每一首詩(shī)都非常熟悉，并要對(duì)詩(shī)的內(nèi)容、主旨、及寫(xiě)法等進(jìn)行分析、整理、記憶，只有這樣，才能提高答題的準(zhǔn)確率。 月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。（1）請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析， “露從今夜白”，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺(jué)，偏要說(shuō)得那么肯定，不容質(zhì)疑。”渲染了濃重悲涼的氣氛，點(diǎn)明“月夜”的背景。頸聯(lián)“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”，上句說(shuō)弟兄離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜，寫(xiě)得傷心折腸，感人至深。據(jù)此可知這首詩(shī)表達(dá)的感情是： ①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束。詩(shī)歌常用的寫(xiě)作手法有：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等，答題時(shí)要在理解詩(shī)歌內(nèi)容和感情的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體的語(yǔ)句做具體的賞析。 行路難（其一）李白金梅清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 ） A.C.（2）“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？ 【答案】 （1）C（2）樂(lè)觀自信，積極進(jìn)取?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要象劉宋時(shí)宗愨所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。賈：gǔ做買(mǎi)賣(mài)。 死之：為公子糾而死。） A.我曾經(jīng)三次做官三次看見(jiàn)有人追逐國(guó)君C.我嘗試三次做官三次看見(jiàn)有人追逐國(guó)君（3）管仲早年的所作所為，在別人看來(lái)是“貪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鮑叔則用不同的眼光看到管仲的另一面。②三戰(zhàn)三走：我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。三：多次。故選C?！肮荃U之交”之所以被傳為佳話，就是因?yàn)樵诠荃U之間存在著一種真誠(chéng)的寬容和諒解。C； ⑶愚；怯；無(wú)恥； ⑷識(shí)人大體（或察人準(zhǔn)確）。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。我曾經(jīng)多次作官多次都被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，他知道我沒(méi)遇上好時(shí)機(jī)。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。其將來(lái)辭 ， 何辱命焉？”言終，魏絳至，授仆人書(shū)，將伏劍。臣懼其死，以及揚(yáng)干，無(wú)所逃罪。吾子之討 ， 軍禮也。②仆：指駕車(chē)的人。（1）下列對(duì)句中劃線詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 無(wú)失也其將來(lái)辭子無(wú)重寡人之過(guò)臣之罪重敢有不/從以怒君心/請(qǐng)歸死于司寇C.魏絳不懼晉侯問(wèn)罪，主動(dòng)來(lái)見(jiàn)晉侯，卻遭將士伏擊，幸得士魴、張老二人解救。晉侯了解了魏絳的心意后，承認(rèn)了自己的過(guò)失，不但沒(méi)有殺魏絳，還重用他。 【解析】【分析】⑴平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。[中國(guó)教育出版amp。據(jù)此，正確的句讀是：臣之罪重/敢有不從以怒君心/請(qǐng)歸死于司寇。故B項(xiàng)中的“卻遭將士伏擊”的理解是錯(cuò)誤。在此題中，要注意“貳志（二心）、事（侍奉）、辟（通‘避’，躲避）、刑（刑罰）”的意思，必須翻譯出來(lái)。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 【附參考譯文】晉侯發(fā)怒，對(duì)羊舌赤說(shuō)：“我認(rèn)為召集諸侯會(huì)盟是榮耀的事。晉侯讀他的信，信上說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)軍隊(duì)以服從命令為武，軍人做事以寧死不觸犯軍紀(jì)為敬。我的罪很重，哪里敢不服從刑罰而使君王發(fā)怒？就讓司寇判我死罪吧。請(qǐng)你不要讓我再次犯錯(cuò)，拜托你了！”13．閱讀下面的兩篇文言文，回答問(wèn)題。 崇禎五年十二月，余住西湖。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇咳蝗f(wàn)竹中雪子①敲戛② ， 錚錚有聲，暗窗紅火任意看數(shù)卷書(shū)亦復(fù)有少趣。（節(jié)選自袁中道《珂雪齋集》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。（1）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。 ①余強(qiáng)飲三大白而別________②是金陵人，客此________③輒復(fù)不遂________④魯直所謂________（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！疽摇课闹小叭f(wàn)竹中雪子敲夏，錚錚有聲”從聽(tīng)覺(jué)角度反襯________。②晚上，下起大雪，當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻擋。意思是：在暗暗的窗子與紅紅的燭火下，隨意地翻看幾卷書(shū)，也能享受到一些樂(lè)趣。②句：（他們）是金陵人，客居于此。據(jù)此回答。據(jù)此回答：夜的寂靜（或：寂靜） （5）“獨(dú)往湖心亭看雪”，與人偶遇飲酒，歸納其雅趣為：①晚上獨(dú)往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言歡。②晚上，下起大雪，當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻擋。解答此題關(guān)鍵在于對(duì)句子優(yōu)勢(shì)的理解，根據(jù)句子的意思進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解?！靖絽⒖甲g文】然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音，在暗暗的窗子與紅紅的燭火下，隨意地翻看幾卷書(shū)，也能享受到一些樂(lè)趣。14．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 ①環(huán)滁皆山也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。 ①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 【鏈接材料】環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山。（3）文中的“環(huán)滁皆山也”一句言簡(jiǎn)意豐，已經(jīng)寫(xiě)盡了滁州群山環(huán)抱的地理形勢(shì)；【鏈接材料】中所寫(xiě)的另外幾座山與文中所寫(xiě)的瑯琊山無(wú)關(guān)，可以省去。比如本題的①名：取名、命名； （2）①句中“芳”（花），秀（枝葉茂盛），陰（綠蔭）是得分點(diǎn)；②句中的“從”（跟隨），樂(lè)（樂(lè)趣）后一個(gè)樂(lè)（以......快樂(lè)）是得分點(diǎn)。兩篇文章中的“樂(lè)”都體現(xiàn)作者心系天下，以民為樂(lè)。 ⑶文中的“環(huán)滁皆山也”一句言簡(jiǎn)意豐，已經(jīng)寫(xiě)盡了滁州群山環(huán)抱的地理形勢(shì)；【鏈接材料】中所寫(xiě)的另外幾座山與文中所寫(xiě)的瑯琊山無(wú)關(guān)，可以省去。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。解答此題要對(duì)文章進(jìn)行對(duì)比，注意從語(yǔ)言的簡(jiǎn)練角度進(jìn)行回答。 【甲】宣子曰：“吾有卿之名，而無(wú)其實(shí)，無(wú)以從二三子，吾是以憂(yōu)，子賀我，何故？”諸侯親之，戎狄懷之，以正晉國(guó)。夫郤昭子，其富半公室，其家半三軍，恃其富寵，以泰于國(guó)。若不憂(yōu)德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？””（《叔向賀貧》）【乙】或謂鄭相曰：“子嗜魚(yú)，何故不受？”對(duì)曰：“吾以嗜魚(yú)，故不受魚(yú)。節(jié)士》）（1）對(duì)下列句子中劃線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（戎狄懷之以亡于楚） A.起也將亡/賴(lài)子存之/非起也敢專(zhuān)承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜/（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（叔向認(rèn)為貧不可怕反倒值得祝賀。欒武子雖然不富有，但他宣傳德行為他贏得了好名聲，使他免于災(zāi)難。D. ①若不憂(yōu)德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？②受魚(yú)失祿，無(wú)以食魚(yú)；不受得祿，終身食魚(yú)。 C項(xiàng)有誤，亡：逃亡。所以其停頓為：起也將亡/賴(lài) 子存之/非起也敢專(zhuān)承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜。 ⑷①若：如果。祿：俸祿?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。傳到桓子時(shí)，他驕傲自大，奢侈無(wú)度，貪得無(wú)厭，犯法胡為，放利聚財(cái)，該當(dāng)遭到禍難，但依賴(lài)他父親欒武子的余德，才得以善終?！?6．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 貞觀十七年，太宗謂侍臣曰：“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂，何也？”司空①房玄齡曰：“此為幼主生長(zhǎng)深宮，少居富貴，未嘗識(shí)人間情偽，治國(guó)安危，所以為政多亂。此非臣下之過(guò)歟？朕發(fā)此言，欲公等戒勔④子弟，使無(wú)恝過(guò)家國(guó)之慶也?！薄咀ⅰ竣偎究眨汗殴俾毭?。⑤愆過(guò)：罪過(guò)；過(guò)失。B.河曲智叟笑而止之 此非臣下之過(guò)歟？（4）對(duì)于“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂”這種現(xiàn)象，房玄齡的觀點(diǎn)讓我們想起孟子說(shuō)的“________，________”。A表順接；B表轉(zhuǎn)折；C表修飾；D表并列。這句話是一個(gè)反問(wèn)句，翻譯時(shí)注意語(yǔ)氣?！钡日Z(yǔ)句可概括出太宗與侍臣對(duì)話的主要目的是如文言實(shí)詞可從詞類(lèi)活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類(lèi)。 ⑶本題考查的是句子的翻譯能力。 ⑸本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。君主既然幼弱，臣下又沒(méi)有才能，遇到國(guó)家傾危不能匡正扶持，怎能不發(fā)生禍亂？隋煬帝記取宇文述在自己當(dāng)晉王時(shí)的功勞，把他的兒子宇文化及提升為高官顯位，可是宇文化及不考慮如何報(bào)效，反而叛逆弒君?！碧谡f(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)！17．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 崇禎五年十二月，余住西湖。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。②莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。 ） A.C.寫(xiě)景的順序：從局部到整體。②不要說(shuō)先生您癡，還有像您一樣癡的人。故此句可以翻譯為：（湖上）冰花周?chē)鷱浡灼旌驮坪蜕胶退?，渾然一體，白茫茫一片。（3）ABC分析理解正確。故答案為：⑴消失；古人罰酒時(shí)用的酒杯；客居⑵ ①（湖上）冰花周?chē)鷱浡灼?，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。⑶本題屬于綜合考查題。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。予愛(ài)而徘徊，遂以錢(qián)四萬(wàn)得之，構(gòu)亭北碕④ ， 號(hào)‘滄浪’焉。形骸既適則神不煩觀聽(tīng)無(wú)邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場(chǎng)，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！【注】①阜（f249。③杠（gāng）：獨(dú)木橋。ng）：搖槳，劃船。） A.形骸既適則/神不煩/觀聽(tīng)無(wú)邪則/道以明C.形骸既/適則神不煩/觀聽(tīng)無(wú)/邪則道以明（2）修建滄浪亭之前，作者經(jīng)歷了一系列過(guò)程。） A.C. 居無(wú)何（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）C.故選C。這句話的意思是：形體已然安適，神思中就沒(méi)有了煩惱，所聽(tīng)所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過(guò)頭來(lái)想想以前的名利場(chǎng)，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！據(jù)此可知這句話表達(dá)的感情是：表達(dá)了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛(ài)自然，意欲歸隱的感情。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等?！靖絽⒖甲g文】依傍著水邊在雜花修竹掩映中得到小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約五六十尋，三面臨水。我喜愛(ài)這地方，來(lái)回地走，最后用錢(qián)四萬(wàn)購(gòu)得，在北面構(gòu)筑亭子，叫“滄浪”。形體已然安適，神思中就沒(méi)有了煩惱，所聽(tīng)所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過(guò)頭來(lái)想想以前的名利場(chǎng)，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！19．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?；恼藶榇?。（選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）【注】①殍殣（pi225。③敖倉(cāng)：糧倉(cāng)。然則何時(shí)而樂(lè)也 以惠貧者 ①不以物喜，不以己悲。 范仲淹憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷既體現(xiàn)在“A________，A________”的抱負(fù)中，也體現(xiàn)在為政一方的實(shí)際行動(dòng)里，【乙】文中范仲淹在浙西救災(zāi)時(shí)采取了“B________”和“C________”兩項(xiàng)措施，后來(lái)這兩項(xiàng)措施被著錄于令典。（3）既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也（4）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)；后天下之樂(lè)而樂(lè)；發(fā)司農(nóng)之粟；募民興利 【解析】【分析】（1）A或許；有時(shí)。 （2）故此句可以翻譯為：不因外物和自己處境的變化而喜悲。 （3）這句話的意思是：既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這些是先生的功績(jī)?！炯住课谋磉_(dá)表達(dá)范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”博大的胸襟和政治抱負(fù)，這兩句也是范仲淹憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民情懷的體現(xiàn)，【乙】文最后兩句總結(jié)了范仲淹在浙西救災(zāi)時(shí)的做法及取得范仲淹的功績(jī)，從中可知范仲淹采取的措施是： 發(fā)司農(nóng)之粟、募民興利。 后天下之樂(lè)而樂(lè)160