【正文】 ，理解是根本，默寫(xiě)時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫(huà)，邊誦邊寫(xiě)； ⑵本題考查自由表面觀點(diǎn)的能力。在“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你所在的活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)一條標(biāo)語(yǔ)（見(jiàn)下圖）有錯(cuò)別字。宣傳標(biāo)語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)別字，不僅會(huì)讓居民產(chǎn)生誤解，而且有損社區(qū)文明形象。觀點(diǎn)要鮮明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體，語(yǔ)氣要委婉。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)言的表達(dá)能力。原句已經(jīng)寫(xiě)了“讀書(shū)”和“勞動(dòng)”，而且范圍還都挺大的，“閱讀”與“讀書(shū)”過(guò)近，“實(shí)驗(yàn)、探索、嘗試”與“勞動(dòng)”也有近義的嫌疑，建議寫(xiě)“寫(xiě)作”“運(yùn)動(dòng)”之類的新的領(lǐng)域。4．科幻小說(shuō)，全稱科學(xué)幻想小說(shuō)。 超級(jí)智能住宅建造期間丈夫可操勞夠了：一會(huì)這里有毛病，需要修改，一會(huì)兒那里有出了問(wèn)題，需要設(shè)法解決……總之，沒(méi)有片刻休息。早餐結(jié)束后，衣柜自動(dòng)地為女主人選好了衣服，化妝臺(tái)上自動(dòng)推出名牌香水，妻子根本不用為服飾、化妝而發(fā)愁。 傍晚下班歸來(lái)，不用掏鑰匙，門(mén)頂上的智能識(shí)別儀會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén)，客廳、餐廳等處的燈會(huì)自動(dòng)亮起。房子快把那條綠裙子拿來(lái)給我！”僵局持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，妻子什么地方也不想去了，只把自己悶悶不樂(lè)地鎖在房間里。 過(guò)了一周，女主人又跟房子爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。 “它哪里又得罪你啦？”丈夫大吃一驚。 “我要做我想做的事，而不是它想要我做的事；我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服。 “我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，要么我留，要么它留！”可過(guò)了一天，又過(guò)了一天，直到第三天，妻子仍不見(jiàn)回來(lái)。 “房子，我要去找她！在我們回來(lái)之前，請(qǐng)做好一道她最愛(ài)吃的茄汁沙司，并擺好飯桌！”他干脆用肩頭去撞，門(mén)依然不開(kāi)。 “門(mén)呀，你怎么啦？我需要去找她呀！””房子心平氣和地勸說(shuō)。 “房子，我需要她。 房子默不作聲，門(mén)緊閉不動(dòng)。 他試著去開(kāi)窗子，窗框好像也被釘死。 “不開(kāi)。 “我燒死你！””他氣急敗壞地狠狠地踢了那箱子一腳，不成想那箱子卻說(shuō)話了：“根據(jù)你設(shè)定的程序，在你需要幫助的時(shí)候我就要及時(shí)出現(xiàn)，給予你必要的幫助。他氣急敗壞地狠狠地踢了那箱子一腳，不成想那箱子卻說(shuō)話了：“根據(jù)你設(shè)定的程序，在你需要幫助的時(shí)候我就要及時(shí)出現(xiàn)，給予你必要的幫助。5．下面這段話不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)將修改后的文字寫(xiě)在空白處。 籃球比賽結(jié)束后，比賽完的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都坐上大巴走了。那個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，到家門(mén)口后，我一個(gè)人站在家門(mén)口，獨(dú)自佇立在余暉之中，久久不想回去。到家門(mén)口后，久久站立于夕陽(yáng)的余暉里不肯回去。第二個(gè)句子與中心無(wú)關(guān)，需要?jiǎng)h掉。到家門(mén)口后，久久站立于夕陽(yáng)的余暉里不肯回去【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。 在某種程度上，李克強(qiáng)總理是在代表千千萬(wàn)萬(wàn)的網(wǎng)民發(fā)聲，是在為面臨網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量不佳與資費(fèi)過(guò)高的用戶“維權(quán)”。手機(jī)進(jìn)校園，不僅浪費(fèi)了學(xué)生許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響聽(tīng)課效率；容易滋生事端，學(xué)風(fēng)渙散，還嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng)，各種事故防不勝防。，目前還沒(méi)有明確的規(guī)定。“幾乎”表示十分接近，在這里起限制作用，說(shuō)明了中國(guó)城市學(xué)生手機(jī)使用率之高，但并不是全部。 【解析】【分析】（1）。而柱狀圖表通過(guò)對(duì)“比例”“目的”及“百分比”的分析，即可得出上網(wǎng)主要是看動(dòng)漫、電影，下載音樂(lè)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲等。語(yǔ)境義：說(shuō)明了中國(guó)城市大多數(shù)學(xué)生使用手機(jī)。 （4）開(kāi)放性試題。體會(huì)科技發(fā)展的便利，增加對(duì)社會(huì)的了解。不良短信，危害身心；短信詐騙,容易受騙。手機(jī)對(duì)人有輻射。教育學(xué)生上課時(shí)間關(guān)掉手機(jī)。教育學(xué)生不能在大家靜悄悄地聽(tīng)報(bào)告或看電影、聽(tīng)音樂(lè)等公共場(chǎng)合大聲地用手機(jī)與別人聊天，這是不文明的表現(xiàn)。刪去后則絕對(duì)地說(shuō)明中國(guó)城市學(xué)生人手一機(jī)，這與實(shí)際不符。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在文中表時(shí)間、數(shù) 量、程度、范圍等內(nèi)容的詞語(yǔ)上。 正是這種強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力使得這類作品廣為傳唱,深受大眾的喜愛(ài),今天,就讓我們把自己最喜歡的一首愛(ài)國(guó)歌曲推薦介紹給同學(xué)們。答題要點(diǎn)：稱呼語(yǔ)；明確要推薦的愛(ài)國(guó)歌曲；闡述理由。 【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。但現(xiàn)在很多人表達(dá)孝的方式都只是流于形式。”右圖是與這句話有關(guān)的關(guān)于孝敬的一個(gè)故事，請(qǐng)將該故事簡(jiǎn)要敘寫(xiě)出來(lái)，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。真正的孝是不張揚(yáng)的付出。所以我支持這種表達(dá)愛(ài)的方式。也就是不做表面文章，注重實(shí)際行動(dòng)。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述畫(huà)面中的對(duì)象的行為等。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。 故答案為：⑴ 【示例1】這種表演式的孝道我們不提倡。 【示例2】我覚得這種表達(dá)孝順的方式?jīng)]有錯(cuò)。(意思相同即可) ⑶ 黃香替父溫席取暖揚(yáng)名萬(wàn)年 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)。觀察圖片和圖片上的字，再結(jié)合題干中的“ 香九齡，能溫席 ”，寫(xiě)清楚起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。9．閱讀下面這組對(duì)話，請(qǐng)以孩子的口吻對(duì)父親進(jìn)行勸說(shuō)。 “爸！這里限速50！”這路段我熟，沒(méi)測(cè)速的。爸，您說(shuō)對(duì)嗎？ 【解析】【分析】本道題考查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。禮貌用語(yǔ)體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)和身份，而且有利于相互交流，所以在交往時(shí)，說(shuō)話要有禮貌，要得體。每個(gè)人都應(yīng)該遵紀(jì)守法。風(fēng)風(fēng)雨雨，永不停步；坎坎坷坷，奮力拼搏。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即以“祖國(guó)”為描寫(xiě)對(duì)象，運(yùn)用“有……有……怎么……”的句式，運(yùn)用比喻修辭，仿寫(xiě)即可。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。清華大學(xué)施一公教授的肺腑之言就道出眾多海外學(xué)子的心聲：“在外國(guó)做得再好，也總覺(jué)得自己是一個(gè)旁觀者。B句“數(shù)量”與“提高”不搭配。12．4月23曰“世界讀書(shū)日”期間，你所在的學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“讓讀書(shū)成為一種生活方式”。（60字左右） （2）活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫(xiě)下兩句讀書(shū)感悟，請(qǐng)你以此為例，仿寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你的讀書(shū)體會(huì)。 【解析】【分析】試題分析：（1）勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。內(nèi)容要與前兩句相諧，談的是讀書(shū)的意義。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是口語(yǔ)交際中的合理表述的能力。