【正文】 上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。請以“他們”為題，寫一篇不少于 700 字的記敘文。從天而降的子弟兵。而今天，我們的十幾位勇士，他們寫下遺書，從比蹦極高100多倍的高空往下跳。他們有的來自鄰近省份，有的來自遠(yuǎn)方的唐山；有的乘飛機(jī)趕來，有的徒步走過來。救人的，送物的， 搬運(yùn)的，守護(hù)的，他們在三百六十行中又新增加了神圣的一行——志愿者。面對這些不顧安危、身先士卒的公仆們，我向他們致敬！我們都是食人間煙火的凡夫俗子，有時(shí)會患得患失，也難免會斤斤計(jì)較。面對那些不怕犧牲的勇士、無私奉獻(xiàn)的志愿者、率先垂范的公仆們，我借用一句那個(gè)特殊年代的經(jīng)典名言來表達(dá)我的敬意：千言萬語匯成一句話——他們?nèi)f歲！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力?？疾閷W(xué)生的認(rèn)知水平和價(jià)值觀，在審題上沒有設(shè)置障礙。第二、確定文體。也可以寫農(nóng)民工、寫殘疾人這些群體，都可以?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。其實(shí)這種想法是錯誤的，如果我們身臨其境用心去體會，領(lǐng)會大自然的話，你會猛地發(fā)覺原來世界每個(gè)角落都有生命，都有語言。 春雨過后，大地萬物在春雨的洗禮下全都變得生機(jī)勃勃，這不正是對春雨的回報(bào)么?不知不覺中，知了不知道什么時(shí)候給我們帶來了夏的訊息。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實(shí)咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會有意想不到的收獲。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因?yàn)檫@些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志．本篇作文題眼為“聽”。把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。初冬的天氣，這個(gè)時(shí)節(jié)反倒比起那秋雨綿綿的深秋，斷斷續(xù)續(xù)淅淅瀝瀝時(shí)更讓人感到了些許冬日陽光的溫暖。默默無語，也沒有什么干擾。留外陽光下拂過的初冬的風(fēng)只是這思緒的伴舞。過去的好時(shí)光，遠(yuǎn)去的無憂童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時(shí)憶起，心中總會漾起淡淡的甜蜜。冬日的陽光還是那樣燦爛，還是那樣溫暖，沐浴著初冬的陽光，心境已不再是當(dāng)初的無憂無慮，只是多了放松、多了幾份悠然。靜靜的，我享受著冬日暖陽，感受周末的悠閑時(shí)光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。一個(gè)本體，多維立意。 一個(gè)立意，多材給力。如此題“冬日暖陽”可以看做是“一句讓人警醒的話語”“父母的關(guān)懷”等。【答案】為你喝彩聚光燈在舞臺中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。時(shí)間在減少，唯一不變的是他真摯稚氣的笑。忘我地感受每一個(gè)節(jié)奏。人生也正如此，挫折危險(xiǎn)在奮斗勇敢面前只能成為歷練。 “我就是我，是顏色不一樣的煙火。此類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文?！澳恪笨梢允侨耍梢允俏铮豢梢云椒驳沫h(huán)衛(wèi)工人、鄰家阿姨；也可以是保家衛(wèi)國、為國奉獻(xiàn)的英雄；可以是辛勤教學(xué)的教師，可以是奮斗在手術(shù)一線的醫(yī)生……學(xué)生應(yīng)當(dāng)記敘、描寫這些人身上的閃光之處，歌頌他們的崇高精神。敘事詳略得當(dāng)，描寫方式多樣，有語言、動作、心理、細(xì)節(jié)等，刻畫了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前、直面困境、追求夢想的形象。失誤一次，對人生的省悟增添一階；磨難一次，對成功的內(nèi)涵透徹一遍。（3）你還在等什么呢？為自己的生命喝彩吧！ 為自己喝彩，就是自己為自己鼓勵。為自己喝彩。我們有必要為自己喝彩，有理由為自己高興。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)。命題作文審題方法：審題要做到“不漏、不改、不誤”，“不漏”指全面審題，不遺漏任何要求；“不改”指準(zhǔn)確審題，不隨意改變試題要求；“不誤”指正確審題，不誤解題目要求。抓住關(guān)鍵詞語，確立文章的寫作表意重心，確定寫作方向。(40分)幸福是一個(gè)萬花筒，一百個(gè)人可能有一百種幸福觀。【答案】 　 我的幸福來源于我的身邊。　 小時(shí)候因?yàn)轭B皮，從那不足20平方米的家里跑出來，撲通!我摔到了?！莻€(gè)男人是我爸爸。在妹妹欺負(fù)我時(shí)，媽媽又因?yàn)槊妹眯《f我的情況下，只要他在，他一定會把我?guī)ё撸诎褮g樂重新新帶給我。 我一直在追問，在尋找著我認(rèn)為屬于我的幸福。只要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感知，每天你都會覺得是幸福的。【解析】試題分析：本題考查學(xué)生寫作能力。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。我想握住你的手，因?yàn)槟闶俏也豢扇鄙俚囊徊糠郑?，就是……時(shí)間，我想握住你的手，所以請你讓我握住你的手。時(shí)間，請放下你的腳步，我一定會努力追上你的，只因?yàn)槲蚁胛兆∧愕氖?，只因?yàn)槲蚁嘈盼夷芪兆∧愕氖?。讓我握住你的手，帶你走遍世界的每一個(gè)角落，阻止每一次戰(zhàn)亂；將你帶進(jìn)每一個(gè)野心家的心房，消滅他們的心魔。正直，我想握住你的手，所以請你讓我握住你的手。讓我?guī)е?，去跟每一個(gè)人交流，讓每一個(gè)人都圍繞在你的身邊，讓每一個(gè)人都學(xué)會你的內(nèi)涵。在那時(shí)，我沒有理由不開心，沒有理由不為自己自豪，只因?yàn)槲椅兆×四愕氖?，一個(gè)真實(shí)自我的手，有夢，有理想，敢去追尋……【解析】試題分析：“我想握住你的手”，這個(gè)“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的；可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，也可以是意想中的；可以是今人，也可以是古人。要寫好這道作文題，選材立意的關(guān)鍵在于選取恰當(dāng)?shù)慕嵌?，把想握手的原因，而出彩的關(guān)鍵則在于表達(dá)方式的運(yùn)用和突出主題的技巧。只要我們有真情實(shí)感，有對成長經(jīng)歷、人際關(guān)系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實(shí)的寫作功夫，就一定能夠?qū)懗鰸M堂喝彩的佳作。畢淑敏曾說，要為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著愛和恨；第二間盛放事業(yè)；第三間安放自身。帶著憧憬與敬畏的心情，我開始把我一位位精神家庭的成員請進(jìn)……我要用堅(jiān)強(qiáng)作為它的頂梁柱?？v使有千般的苦難和辛酸，她都會憑著那份堅(jiān)強(qiáng)挺下去?；蛟S它不會太華麗，不會太浪漫，不會太有情調(diào)，但它可以按摩人的心靈。震撼我們的不僅是他的行動，更是他寬容無私的精神。水感恩自然給了它生活的空間，雖然不是大海，雖然只是細(xì)流，但它寧愿做一般的泉水，為人們帶去甘甜；花感恩陽光給了它溫暖，雖然不是整個(gè)太陽，雖然只是一縷陽光，但它寧愿享受這一縷陽光，作為“百花齊放”中的一員供人們欣賞；而我感恩父母的無限關(guān)懷，老師的諄諄教誨，自然賜予的美麗，小鳥饋贈的輕鳴，雖然不是至高無上的奉獻(xiàn)，雖然只造就了一個(gè)平凡的我，但我甘愿平凡，平凡的感受人生，為理想奮斗。我特敬佩我的父親，因?yàn)樗男膽B(tài)總是積極向上的。大海奔騰，宣示它的豪壯是執(zhí)著，涓涓細(xì)流，不斷奔向大海依舊是執(zhí)著?？梢允亲约旱呐d趣愛好、情感愛憎；也可以是自己對理想信念的追求、對心靈情操的陶冶，或遇到困難時(shí)所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)等。假如是有位老學(xué)究式的人物，手執(zhí)教鞭戒尺打著你走，那就不是走一條路，而是背一本宗譜。安徒生寫過光榮的荊棘路，他說人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘，智者仁人就在火里走著。這樣說固然有煽情之嫌，但想要說服安徒生，就要用這樣的語言。我不大能領(lǐng)會下列說法的深奧之處：要重建精神家園、恢復(fù)人文精神，就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的，就是風(fēng)頭正健的俗人。既然如此，就必須解釋我寫文章(包括這篇文章)的動機(jī)。要求：（1）在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整?！}記我愿世界像我一樣溫柔厚待我的母親。突然蛙鳴聲響起，隨著一陣狂風(fēng)肆虐，一道亮光閃過，一聲驚雷劃破蒼穹，正落在心頭，天空像是積蓄了許久，暴雨落下，沉淀著的空氣一下子被攪動了起來。最后我只好干巴巴地坐在座位上等，盼著這該死的風(fēng)雨快點(diǎn)兒停。啊，我看到了一張臉，我該怎樣形容我的心情呢？在雨簾中我看見了紫色雨衣下母親那張臉！長發(fā)上沾滿了水珠，雙唇緊閉，眉毛也緊皺在一起，表情凝重似乎丟了什么東西一般。在以后的時(shí)光里，在風(fēng)雨天我常常想起母親，想起那溫暖的一幕，在風(fēng)雨中我歆享了母愛，我愿世界像我一樣溫柔的擁抱母親。本次作文“既定”內(nèi)容為“在風(fēng)雨中”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內(nèi)容自定。可以寫和風(fēng)雨有關(guān)的自然，也可以聊與風(fēng)雨緊聯(lián)的生活；可以記敘名人故事、英雄事跡、勵志榜樣，也可以表現(xiàn)平凡普通的小人物和風(fēng)雨有關(guān)的真情實(shí)感、精神品質(zhì)；可以贊美親情、友情、愛情，也可以彰顯倫理、道德、心態(tài)、素養(yǎng)……總之，只要緊扣住風(fēng)雨而寫，無論本義還是象征比喻義都可以。，高考的鐘聲與日逼近。因?yàn)槟鞘嵌悴坏舻?，早晚都要?jīng)歷，能趕早就不要趕晚。還記得今年正月的那場大雪嗎？天公不作美，我們學(xué)舞蹈的幾個(gè)同學(xué)要參加的一場專業(yè)考試偏偏就在那一天。懊惱和掃興讓我們由緘默不言。站在這里，我想說，昨天的特長讓我們成為不普通的班級；明天的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著定會讓我們不同凡響。專業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，大部分同學(xué)都取得了令自己滿意的成績。正文主體部分先寫風(fēng)雨中的環(huán)境，渲染緊張氣氛以及身處其中的我的“恐慌”?！军c(diǎn)睛】寫作口訣：一、作文成績看字跡，得分要素是第一二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面三、開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半四、動筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱七、想好主題和文體，非驢非馬不可取八、適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息九、篇幅爭取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)根據(jù)下面要求寫作。要求：，立意自定?！　⌒r(shí)候，有一次跟父親去作客，看見擺滿一桌子的佳肴，我饞得拿起筷子就夾。　　當(dāng)我把榮獲學(xué)校作文競賽二等獎的好消息帶回家時(shí)，爺爺、奶奶、媽媽都高興地圍著我轉(zhuǎn)，在一片贊美聲中，惟有父親用一種嚴(yán)肅的目光看著我，仿佛在說：“這點(diǎn)成績，是微不足道的，以后的路還很長呢。于是，我鼓足勇氣迎接父親的目光——哪怕是狂風(fēng)暴雨的來臨。從那一刻起，我發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不為什么，只為能看到父親欣喜的目光?！澳抗狻钡谝粋€(gè)義項(xiàng)是指視線?！澳抗狻钡牡诙€(gè)義項(xiàng)是指眼睛的神采。根據(jù)文題的提示語，應(yīng)想好寫作的角度，確定好你所寫的“目光”，是誰的目光，其特征是怎樣的，目光背后的東西是什么，如此，你的立意就獨(dú)特而深刻了。④寫我八歲時(shí)的目光、十三歲時(shí)的目光、十八歲時(shí)的目光，通過目光的變化來表達(dá)對童 年生活的向往和對未來的希望。需要提醒的是，行文時(shí)一定要對“目光”進(jìn)行細(xì)致入微地描寫和刻畫，或者寫出“目光”的變化過程，否則，文章便無情趣。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。”這句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。但是錢呢？爸媽平常并沒有給我多少零花錢；如果找爸媽要錢來買再送回去，就沒有意義了。在這個(gè)家里，妹妹是我最親近的人，因?yàn)榘謰尳?jīng)常忙于工作沒時(shí)間照顧我們，所以這幾年幾乎都是我在“照顧“妹妹，自然感情很深厚。“可是還差一百多塊，怎么辦呢？”剛涌起的欣喜轉(zhuǎn)瞬又灰飛煙滅，大嘆一口氣，躺在床上發(fā)愁，“一百多塊可不是一個(gè)小數(shù)目啊?！蔽野杨^側(cè)向妹妹，沒想到妹妹手里正拿著一張五十元大鈔?！蔽遗闹妹玫募绨颍骸袄厦?，你太牛了！招財(cái)神啊！走！咱們現(xiàn)在給爸爸買去！”到了商店才發(fā)現(xiàn)：“父親節(jié)感恩父愛，男裝一律7折。哥哥上高中，要用錢的地方多著呢。這是什么花呀？”“這叫做水仙花！我最喜歡的花。本次作文明確要求以“心中的水仙花”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛。這里的“水仙花”顯然已經(jīng)不是字面上的意義，所以，以這個(gè)題目作文，首先要弄明白“水仙花”是什么。人不僅要擁有物質(zhì)財(cái)富，還要擁有精神寄托；人不只生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在某種超越現(xiàn)實(shí)的精神或理想的追求中。大道無形，大音稀聲，至人無己，圣人無名，神人無功。比如寫父親節(jié)到了，我要為父親送一件禮物，這是一種感恩，自然屬于“我心中的水仙花”；錢不夠，我想辦法并克扣自己來湊，自然屬于培植“我心中的水仙花”；在這當(dāng)中，妹妹在“我心中的水仙花”的影響下慷慨相助，妹妹自然成了“我心中的水仙花”，妹妹默默撿荒變現(xiàn)，是在暗暗為我培植“我心中的水仙花”，妹妹就更成了“我心中的水仙花”，到最后，我與妹妹一起成功買到送給父親的禮物，共同完成了心愿——“我心中的水仙花”時(shí)，我又做出了要給妹妹買睡衣的舉動，再向妹妹獻(xiàn)上一支“我心中的水仙花”。這句為著名教育家陶行知先生所推崇的名言讓在這物欲橫流社會中沉浮的我們看到那朵盛開在心靈深處的水仙花，讓我們找到心靈的歸宿。原來，心中有理想，即使是狂風(fēng)暴雨，我們也依然馬不停蹄的前進(jìn)，讓這多水仙花越長越茁壯。就像老漁夫桑地亞哥為了自己拼了三天三夜釣來的大馬林魚兒與鯊魚展開拼死搏斗，即使僅僅留下一副大魚的骨架，是因?yàn)樗闹械乃苫ńo他力量與激情，他要證明人并不是為了失敗而生，一個(gè)人可以消滅，但不能被打敗，讓我綻放屬于自己的光彩；生命里的水仙，帶我去創(chuàng)造出別樣的草樣年華；生命里的水仙，領(lǐng)我奔向美好的未來。，讓我在理想的道路上癡心不改。，我日復(fù)一日，年復(fù)一年地學(xué)習(xí)；在青春的足音里我時(shí)常感到迷惘、孤獨(dú)、困苦；堅(jiān)持著與困乏作斗爭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸被吞噬。，堅(jiān)持下去，下一個(gè)路口就是你想得到的幸福；我的水仙花能讓我的身心得到釋放，學(xué)會自我解壓，不必時(shí)刻抓住那根緊繃的神經(jīng)，放開自己；我的水仙花，給了領(lǐng)我從物欲橫流的社會中找到干凈的繩索，追回心靈的清純透明。為何總是得不到自己想要的，不，這些都不是，只是心中追求的那盞燈還未點(diǎn)亮。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。第二步：精深立意。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生