【新教材】部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)《泊船瓜洲》優(yōu)秀教案-預(yù)覽頁
【正文】 字成了千古佳話。）（自由練讀、指名讀、齊讀）。 問：從這兩句詩句中你還體會(huì)到什么？（可提示：從“一水間”“只”“數(shù)重山”等詞去體會(huì)）（板書：靠家近——很想還） 如（2）：學(xué)生嘗試解釋第三句，引導(dǎo)學(xué)生從“又”字體會(huì)詩人的感情。，并從詩中找出能集中表達(dá)詩人想回家的一個(gè)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 品味欣賞“綠”字在本詩中的作用。部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)《泊船瓜洲》優(yōu)秀教案【教學(xué)目標(biāo)】、流利、有感情地朗讀課文，并會(huì)背誦?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 理解詩句意思，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。(課件出示正確讀音)并齊讀全詩。：你學(xué)懂了什么？，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)習(xí)： 如（1）：學(xué)生匯報(bào)一、二句的詩意，師引導(dǎo)生從這兩句詩句中找出有關(guān)的地名，并弄清它們的位置關(guān)系，指名一生上臺(tái)在剛才板畫的長江圖上貼畫，并看著圖示再說說詩句的意思。為了改革大計(jì)，為了國家大事，他是雖到家門卻不能回啊！因此從內(nèi)心發(fā)出了“明月何時(shí)照我還”的感慨，表達(dá)了他強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。） （師歸納：這個(gè)“綠”字起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，把江南的風(fēng)景寫活了，其他字只寫了春天的到來，而“綠”字用在這里仿佛是在人們面前展現(xiàn)了一幅春風(fēng)吹過江南一下變綠的畫面，盡情地表達(dá)了作者對(duì)江南家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)美景的思念。 旺、 濃、 鬧 紅杏枝頭春意（ ）。{注：“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”是這首詞的頭一句，也是全詞最精彩的一句。，背給大家聽聽。}靠家近—很想還 春風(fēng)又綠江南岸，}離家久—早想還 明月何時(shí)照我還。故世人又稱王荊公、舒王。 著有《臨川先生文集》，現(xiàn)有《王臨川集》、《臨川集拾遺》，著名散文《游褒禪山記》。③邊吃飯邊聊天?！边@時(shí)，我仔細(xì)瞧了她一眼，她說不上漂亮，然而有一種氣質(zhì)，有點(diǎn)冷，有點(diǎn)無奈，仿佛還有點(diǎn)渴求。她的手機(jī)鈴聲設(shè)置為我們的國歌聲?、菟揭慌越与娫捔?。⑦接完電話，她過來又為我們每人加了一小碗湯。不知道別人在想什么，我在心中品味著她的“想家”二字。她說了，她想家。女老板把我們送到門外，神情戀戀的，又把我們送到了停車場(chǎng)，起風(fēng)了。我們上車了。請(qǐng)你結(jié)合本文，談?wù)剬?duì)這一喜事的理解。3.①在手機(jī)里灌裝國歌。，遇見我們幾個(gè)“國人”態(tài)度非常熱情，和我們相聊甚歡，在“我們”告別之時(shí)非常依依不舍，這正應(yīng)了古人之語：他鄉(xiāng)遇故知。桃樹每年開花結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長一段時(shí)間，我垂誕三尺地抬頭望。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管桃樹，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z。只要它還掛在枝上，只要它不定期對(duì)他人存在著請(qǐng)意，總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。于是，我只好等待。我對(duì)著桃樹哭喊，但已經(jīng)無濟(jì)于事了。垂涎三尺： 窘?jīng)r： 。窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。③等待桃子成熟，失去桃子。4．送報(bào)的少年①放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。門沒開的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。他的日子似乎無憂無慮。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。ng）沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。⑩轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”?少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。感受：①表明少年的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好；②表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。渡船只要一近岸，大家便________地向船上躍去。③最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的）。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早，吃過早飯后，便______地向?qū)W校走去。昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。”那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意，我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)緊，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥？哎，以前我也有一個(gè)可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒上成。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。請(qǐng)你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”?！跋Ｍこ獭卑沿毟F的孩子擺渡到求知的校園。因?yàn)槲恼碌淖詈笫亲髡叩恼鎸?shí)感受，有了這句更加讓我們體會(huì)到“我”對(duì)老人的思念以及老人對(duì)“我”的深遠(yuǎn)影響。（合理即可）
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