【正文】 樹木，為樹木正名。安排校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作工作。 五、活動預計效果 培養(yǎng)學生愛護樹木，關愛環(huán)境的意識?；▋洪_了，小草綠了，一年一度的“”植樹節(jié)又沐浴著春風來到了。進一步了解樹木與人類的密切關系，提高孩子保護樹木花草的責任感。 選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。 在老師的帶領下我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。 活動即將結(jié)束時，我們以“小手拉大手”的形式，讓大班的哥哥姐姐領著我們小托班的寶寶，一起參觀了他們親手種植的“木槿樹”，寶寶們也體驗到了成功的喜悅，孩子們共同期待“木槿樹”到夏天開出漂亮的花朵，來裝扮我們美麗的校園。 中班植樹節(jié)活動總結(jié)3 春意漸濃，萬物復蘇，大地上的每一個角落都充滿了勃勃生機。 大三班的小朋友為校園里的小樹們制作了獨一無二的海報，并且親手為小樹們澆水鋤草。讓我們攜起手來，在孩子們心中播撒綠色的種子，放飛綠夢的夢想和希望吧! 中班植樹節(jié)活動總結(jié)4 “十年樹木，百年樹人”,又一年的植樹節(jié)來臨，為了增強同學們對植物的一些認識，提高大家對植物的愛護，增強大家對綠化環(huán)境保護環(huán)境的意識，帶動大家對自然的熱愛，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，工商管理系10級物流五、六班團支部于2012年3月11日在懷化市鶴城區(qū)石門鄉(xiāng)組織班上的先鋒隊員開展了圍繞以“賞田園風光，學植樹常識”為主題的植樹節(jié)活動。 通過本次活動，增強了我們的環(huán)保意識，在植樹節(jié)的活動中走出了課堂，走進大自然，在自然中學習，了解綠色知識，增加了對植物生長的了解，從而期待以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。犯錯誤并不可怕，畢竟在大學，就是一個改正錯誤，塑造學生自我的過程，若是什么都懂，什么都會，那豈不是失去了讀大學的意義?在有不足之后，我們一定要學會總結(jié)，提出問題，并解決問題。 (二)通過教育活動，知道了植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義 (三)通過畫一畫、太陽人娃娃來領樹、我為小樹澆澆水活動培養(yǎng)了幼兒愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感。 在孩子澆花的時候，我們會告訴孩子什么花多澆水，什么會不用澆水，像(仙人球等)。這是剛?cè)雸@小朋友曹曦月的聲音。那么，學校準備怎么樣開展活動呢？，歡迎閱讀，希望對大家有幫助! 一、活動背景： 早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。 能力目標：在實踐過程中每名同學要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色學校成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們索普的風采。高年級“學校社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。 四、活動過程： (一)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式 講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。 (二)分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動 低年級題“我和小樹同成長” 流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。所以，植樹節(jié)來臨，讓我們和孩子一起回歸大自然，并創(chuàng)造出更加美好的生存空間吧。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。 (三)玩樹牌 玩法： 幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有。 (四)畫樹 幼兒根據(jù)自己剛才的所看、所聽用彩筆畫一畫關于植樹節(jié)的畫。 二、活動口號 建綠色校園，樹綠色理想 三、活動時間 20XX年3月10日20XX年6月1日 四、活動內(nèi)容與時間安排 “植樹節(jié)”募捐倡議書(3月10日) 結(jié)合周一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學，發(fā)出倡議，然后以團委學生代表發(fā)表“植樹節(jié)”募捐倡議書。不足部分將由政教處向?qū)W校申請補足。 室內(nèi)綠色實踐養(yǎng)護(4月16日5月30日) 請大家通過網(wǎng)絡搜索養(yǎng)護綠色生命的知識，也可以通過咨詢行家、有經(jīng)驗的長輩，增長呵護綠色的知識。 各段均設一等獎1名。 一、活動背景 春季萬物復蘇，以三月份植樹節(jié)為契機，在環(huán)協(xié)志愿者與廣大同學中開展“愛綠、植樹、護綠”實踐體驗活動，增強廣大學生的生態(tài)和環(huán)保意識，樹立好“綠色家園，從我做起”的理念。 “植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。 校園因素分析 A本次活動不違反任何法規(guī)法紀，不違反任何校規(guī)校紀 B本促活動有利于環(huán)保協(xié)會的發(fā)展，有利于__學院在校學生對學院影響力的提高，同時有利于增強同學生們的環(huán)保意識。 組織部：負責活動中的組織工作，并且進行人員考核。 外聯(lián)部：負責在活動進行中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況。 我們應當在今后的學習、生活、工作中，要嚴格要求自己，努力學習、扎實工作、無私奉獻，在平凡的崗位上作出不平凡的成績來。我們共同品嘗瓜果的鮮美………同時也體現(xiàn)了學校對環(huán)保的支持與決心。第五屆全國人大常委會第六次會議根據(jù)國務院的提議，通過了將3月12日定為我國植樹節(jié)的決議，這項決議的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業(yè)建設的步伐。他任臨時大總統(tǒng)的中華民國南京政府成立不久，就在1912年5月設立了農(nóng)林部，下設山林司，主管全國林業(yè)行政事務。 通過活動達到為校園、為社會增添綠色，凈化、美化身邊環(huán)境。 在3月11日上午8點，__級各班青年志愿者在學校食堂門口集合，由團委干部統(tǒng)一帶到永泉寺前門停車常，參加__日報主辦的“”相關活動。 ④植樹完畢后各班青年志愿者及時負責處理好植樹場地的衛(wèi)生工作，然后由各班班長帶領自行返回學校。注意