20xx教學(xué)工作參考總結(jié)下學(xué)期物理實驗教學(xué)工作參考總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 供的演示實驗要作為首選,但要結(jié)合實際?！罢妗崩蠋熢谘菔緦嶒灥倪^程中也必須保證過程的真實性和結(jié)論的可靠性?！帮@”是顯明易見,演示實驗的目的確實是要使全體學(xué)生有直觀的印象,并通過其建立正確的物理概念。但結(jié)果往往不盡人意。(2)儀器無故損壞。學(xué)生留意力相對集中及積極參與是在“儀器安裝及調(diào)理”“操作并記錄數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)分析及處理”這三個階段。有的老師由于本人已經(jīng)掌握了動作技能,而認(rèn)為動作技能的學(xué)習(xí)特別簡單。 探究性實驗的選題要切合《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,要準(zhǔn)、新、奇。因而選題應(yīng)注重科學(xué)性、需要性、興趣性、新穎性、制造性和可操作性。盡量讓學(xué)生選取日常生活中的實驗器材,選擇自已的實驗方法,設(shè)計好實驗的步驟,制造好實驗的記錄表格。加強(qiáng)了實驗教學(xué)就會收到事半功倍的效果。因而我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目的,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念,設(shè)計思路,課程目的,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解。 三、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深化課堂 本學(xué)期我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同開展的過程。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。給他們進(jìn)展課外輔導(dǎo)。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題做出分類總結(jié),進(jìn)展透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化
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