20xx教案人教版七年級(jí)《春日》教學(xué)札記_3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文章的內(nèi)容去考慮咨詢題是我以后在課上需要重點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練小孩的一個(gè)“點(diǎn)”。這個(gè)過(guò)程我給了學(xué)生特別充足的時(shí)間，學(xué)生學(xué)的也特別積極。學(xué)習(xí)時(shí)我提出了幾點(diǎn)要求：自由大聲朗讀詩(shī)歌，留意讀準(zhǔn)字音。學(xué)習(xí)的步驟是：知詩(shī)人，解詩(shī)題。我把學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法寫在黑板上，課堂上的學(xué)習(xí)就按照我寫的步驟去完成。第二步的學(xué)習(xí)采納了“小組合作學(xué)習(xí)”的方式。處理不了的記錄下來(lái)，全班一同處理。如此的理解顯然是機(jī)械的，沒(méi)有通過(guò)大腦深加工的，學(xué)習(xí)的效果是低下的。學(xué)生乏味，老師單調(diào)。我想假如配上圖片，學(xué)生的想象和情感會(huì)一下子被激發(fā)，“入詩(shī)境，悟詩(shī)情”就會(huì)順理成章，迎刃而解了。整個(gè)過(guò)程流暢，朗讀根本上沒(méi)有如何指導(dǎo)，學(xué)生一下子就找到了感受
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