【摘要】骨干教師培訓總結4篇2018 骨干教師培訓總結一: 我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓班的一員,榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內容豐富,形式多樣,既有集中培訓的專家講座...
2025-10-09 00:36
【摘要】第一篇:骨干教師培養(yǎng)總結2012 骨干教師培養(yǎng)總結 2013年 為了培養(yǎng)高素質的骨干教師隊伍,我?!?583”工作為依托,努力提高骨干教師隊伍政治素質和業(yè)務素質,不斷提高學術水平、創(chuàng)新能力和組織...
2025-11-05 04:05
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 申報骨干教師個人自我總結 申報骨干教師個人自我總結 參加教育工作轉眼間已經(jīng)二十個年頭,從一名默默無聞的...
2025-11-11 01:14
【摘要】第一篇:2011年度骨干教師培養(yǎng)計劃 ***中心學校2011--2012年度骨干教師 培養(yǎng)計劃 一、指導思想: 以鄧小平理論為指導,根據(jù)《基礎教育教學改革實施方案》和《教育部確定的》的要求,以...
2025-09-29 19:34
【摘要】第一篇:2010年骨干教師培訓計劃 2010年骨干教師培訓計劃2010-04-22清華領導力培訓網(wǎng)易博客 2010年學校為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,使他們成為學校教育教學的帶頭人,并能起到工作中...
2025-10-27 06:05
【摘要】第一篇:2011年骨干教師培訓計劃 根據(jù)省、市、縣教育廳局關于中小學教師培訓及繼續(xù)教育工作的實施意見和相關的文件精神,結合我縣教師隊伍實際情況,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領、推進新一輪教師繼續(xù)教育工作,本著“立...
2025-10-19 22:36
【摘要】第一篇:參加2012骨干教師培訓反思 參加2012骨干教師培訓反思 合川區(qū)肖家鎮(zhèn)完全小學校段明容 人們常說:“教師是人類靈魂的工程師!”懷著對教師職業(yè)的崇敬和熱愛,我選擇了當教師這一光榮而神圣的...
2025-11-06 23:56
【摘要】第一篇:2015校級骨干教師評聘方案 上海市楊思中學骨干教師評聘方案 (討論稿) 一、指導思想 為了鼓勵學校教師刻苦鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,在轉變教學觀念,改革教學方法方面大膽創(chuàng)新,勇于...
2025-10-27 06:10
【摘要】骨干教師工作總結教師:張艷梅回顧本學年的工作,我覺得既忙碌,又充實?,F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快提高一、提高思想素質,履行教師職責。思想上我積極要求上進,我能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,有奉獻精神。我積極參加學校政治學習,不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象,文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯
2025-03-23 12:45
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第16頁共16頁 2021年骨干教師年終工作總結范文_骨干教師年終工作總結 要開始新的工作就要對過去的工作進行總結,一年的工作已經(jīng)...
2025-04-05 12:45
【摘要】申報骨干教師述職報告第一篇:申報骨干教師述職報告我是一名從教28年的教師,XX年被評為中學高級教師。過去在外地工作,曾獲得過市優(yōu)秀教師,學科帶頭人,優(yōu)秀班主任等多項榮譽。XX年,我有幸進入四十三中工作,開始了人生的新篇章,擔任班主任工作并承擔多個班級的政治課教學任務。我將愛崗敬業(yè)作為基本準則,一心撲在教育教學工作上,盡職盡責
2025-03-26 18:10
【摘要】第一篇:骨干教師申報材料 骨干教師申報材料 骨干教師申報材料 時光荏苒,歲月飛逝。自第一次步入三尺講臺,成為一名真正的一線教育工作者至今,我已在教壇上奮斗了十九個春秋。十幾年來一直從事語文教學和...
2025-11-05 23:42
【摘要】申報骨干教師述職報告 各位同事: 大家下午好! 在本次述職會舉行之前,學校成立了專門的材料審核小組,他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核,感謝他們的辛勤勞動。對照申報...
2025-04-14 01:43
【摘要】第一篇:2016省級骨干教師培訓心得 2016省級骨干教師培訓心得省級骨干教師培訓心得劍閣縣教育科學研究室楊旭 金秋十月,丹桂飄香。2016年10月15日至24日,我縣省級骨干教師陳國建、王鈿森、...
2025-10-19 21:10
【摘要】 積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。以下是為你...
2025-09-15 11:20