20xx歷史教師個(gè)人年度考核工作參考總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 到線索明晰，層次清楚 歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。作業(yè)修改后，我又能及時(shí)給予講解?！ ≡谡n后，我依照不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，防止了只注重優(yōu)生無視后進(jìn)生的思想和做法?！ ∈紫龋荷险n進(jìn)度過慢以致于學(xué)生沒多少時(shí)間復(fù)習(xí)，這可能跟之前學(xué)生搞非常多活動沖了一些課妨礙了教學(xué)進(jìn)度有關(guān)，在今后的教學(xué)中一定要留意好復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)覺、研究和處理教育教學(xué)工作中的新情況、新咨詢題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課?！ 《⒔逃虒W(xué)方面 本學(xué)期，本人可以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化研究、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)。同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測，及時(shí)理解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略?！ ∷?、恪守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。”學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。 沒有廣博的知識，就不能非常好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素養(yǎng)教育?！ ”酒趤?，我在高一歷史教學(xué)中，為使學(xué)生在歷史知識的海洋里感遭到探究與考慮的樂趣，力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作： 首先，認(rèn)真上好第一節(jié)課。上好第一節(jié)引導(dǎo)課，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來應(yīng)付的心理，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中，推進(jìn)教與學(xué)的互動良性循環(huán)。課后，又催促學(xué)生完成課后練習(xí)。對教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容，進(jìn)展刪除。在教學(xué)過程中，我有認(rèn)識地在每個(gè)重要的知識點(diǎn)上，教會學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的標(biāo)題，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出咨詢題設(shè)置咨詢題的習(xí)慣。忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識的矛盾?！ ∶抗?jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認(rèn)確實(shí)形象去面對學(xué)生，運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識?！ ∽鳛榻坛踔袣v史課的老師，明白本人對教材的陌生，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展材料。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本人的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進(jìn)展選擇，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)?！ Υ?，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出合適本人的學(xué)習(xí)方法，分析緣故，鼓舞他們不要害怕失敗，要給本人決心，同時(shí)要在平時(shí)多讀多練，多咨詢幾個(gè)
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