20xx教案人教版三年級上冊29《父親和鳥》優(yōu)質(zhì)課-預(yù)覽頁
【正文】 文本為依托，引導(dǎo)學(xué)生個性化地閱讀。教學(xué)目的：認(rèn)識7個生字。教學(xué)重點：通過對文本的朗讀感悟，調(diào)動學(xué)生的情感體驗，從父親和“我”的對話中體會父親的愛鳥、知鳥之情。課前搜集關(guān)于鳥的知識材料。(板題：2父親和鳥)指名讀、齊讀課題。(生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。C、在鳥最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。重點讀準(zhǔn)后鼻韻母的字“蒙、濃、騰”，提示特別音節(jié)嗯的讀法。指名朗讀。第二課時(主課時)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。生自由讀課文，用波浪線劃出父親說鳥的句子?！薄坝?。”“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。結(jié)合學(xué)生的體會，相機(jī)出示句子：“這是樹林和鳥最快活的時刻?！?指名用“快活”說一句話小結(jié)：從父親說的每一句話的字里行間，都凝聚著父親對鳥的深深的愛，他對鳥的理解之深，就像理解本人的小孩一樣，他和鳥是那么親切無間，就像一家人。三、拓展延伸。同學(xué)們，請記住：“保護(hù)動物確實是保護(hù)我們?nèi)祟惐救税鍟?2父親和鳥知鳥 愛鳥(………………) 學(xué)生寫的廣告詞人與自然和諧開展
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1