20xx小學三年級數(shù)學教師下學期工作參考計劃-預覽頁
【正文】 我在教學中，我時刻抓好班級的優(yōu)等生，經(jīng)常采納抓兩頭，帶中間的方法，一位優(yōu)等生幫帶一位學困生，也確實是一幫一、兵教兵的方法，如此，既提高了優(yōu)等生的思維才能，又提高了學困生的根底知識。 我積極配合學校布置的各項工作，從不因個人的事而耽擱學生的一節(jié)課?！ ×?、一份耕耘、一份收獲。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。 二、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學處理咨詢題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 從本冊開場引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比擬簡單，如今學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和咨詢題，這部分知識的學習，能夠擴大用數(shù)學處理實際咨詢題的范圍，提高學生處理咨詢題的才能。通過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探究并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的開展。教材向?qū)W生介紹了兩種不同方式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析。 本冊教學依照學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識處理咨詢題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學認識和實踐才能?！ ≌J識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)識別其余的七個方向并能用這些詞語描繪物體所在的方向。
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