鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園認定申請報告-預覽頁
【正文】 理的模式。我們還為中心幼兒園配備了各種安保器械和專職的安保人員，配齊了各種消防器材。對幼兒園各項設施做到了定期不定期全面督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到了防患于未然，保證了幼兒在園生活和學習安全。幼兒園自1999年就推行了園長負責制、結(jié)構(gòu)工資制、教職工聘任制、崗位目標責任制的改制方案，實行園長三年一聘，教師一年一聘，這些制度的制定促使一大批有文化、有水平、有素質(zhì)人才的加入。為了不斷提高她們的業(yè)務素質(zhì)，堅持每周組織全體教師利用業(yè)余時間學習培訓黨的各項教育方針政策、教育法律法規(guī)條例、業(yè)務知識、國內(nèi)外先進幼教管理經(jīng)驗等。積極組織人員參加學習培訓，交流經(jīng)驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質(zhì)有了明顯提高。今年我們?yōu)橹行挠變簣@配置了班班通，教師們可以通過計算機進行備課、制作課件。幼兒園不斷尋求家庭社會的密切配合充分理由各種資源為幼兒提供多方位、多層次的教育，保證幼兒在身心等各方面得到均衡發(fā)展。使幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質(zhì)得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展。
近年來中心幼兒園充分發(fā)揮示范、帶動作用促進了全鎮(zhèn)幼教工作的發(fā)展。真正成為了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育管理中心、師資培訓中心、教育教研中心、信息資源中心、家長服務中心、和兒童活動基地。四是抓好幼兒餐飲具消毒工作，防止疾病傳染。先后四次獲《新編〈山東幼兒園教育活動教材〉課程園本研究》實驗課題先進集體獎并為省課題會議提供現(xiàn)場；3人獲省課題先進園長和先進個人稱號；1人四次在省課題研討會、市年會和全區(qū)園長教師培訓會上做經(jīng)驗交流；課題成果出版后成功接待全省各地區(qū)幼教同行的參觀；2人獲市級《泰山文化》園本課程教學成果獎；2人獲市幼兒園戶外活動素質(zhì)教育創(chuàng)造指導一等獎、市級戶外素質(zhì)教育一等獎；6人獲區(qū)級《泰山民間工藝》園本課程成果獎一等獎；5人獲區(qū)學前教育科研工作先進個人；4人的課題論文獲省一等獎，3人在市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎、5人在區(qū)教學能手評選中獎獎、1人獲區(qū)文藝匯演優(yōu)秀指導教師獎；2人被評為泰安市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
申請人：
申請日期：
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