小學音樂《國旗國旗真美麗》說課稿范文(精選3篇)-預覽頁
【正文】 感覺到身為中國人是多么的驕傲，自豪，所以要熱愛祖國，愛護國旗。這一操作活動，遵循學生由直觀到抽象的認知規(guī)律，由演唱到肢體動作表演的過程，在親身體驗的基礎上，了解了國歌和國旗的關系，也巧妙地有效地突破了本節(jié)課的難點。歌詞充滿童心和幻想，表達了兒童對國旗的熱愛之情。四是要采取有效措施，防止發(fā)生“放得開，收不攏”的現(xiàn)象。引導學生“視、聽、唱、奏、演”的多種感官參與和體驗，激發(fā)學習情趣，培養(yǎng)愛國主義精神?！ ×?、說教學過程 基于以上的教學目標和重難點，我是這樣展開教學的： ?。ㄒ唬┙M織教學 首先模仿小燕子飛的動作進課堂，這樣設計目的在于激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造一個和諧、愉快、輕松的氛圍，同時為以后教學中的自編動作做了鋪墊。 ?。ǘ胄抡n 運用聽唱法，學唱和掌握“飛上藍天親親你”這一難點樂句，目的在于培養(yǎng)學生學會傾聽，學會模仿，養(yǎng)成良好的學習習慣。 最后，在為學生建立音高概念階段，設計了運用手勢和圖形譜幫助學生感受歌曲的旋律?！ ∫粝窠Y合，在聽賞中進一步感受歌曲的豐富情感和思想內涵。歌曲拓展之后需要回歸，故安排了游戲《傳傳傳》，大家聽著歌曲伴奏一個一個傳紅旗，歌曲停止，小紅旗在誰的手上，誰就上臺表演今天新學的歌曲《國旗國旗真美麗》作為課堂反饋，檢測學生對本節(jié)課歌曲的掌握情況?！ 〗虒W重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應該怎樣做?！ 〗虒W過程： 課前談話：（目的是消除學生的緊張情緒） 師： 今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎？ 生：高興。 一、課堂導入。） 師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗” 板書課題。板書：長方形 紅色 師：（點擊課件）：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義？生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。） ?。c擊課件小資料：我知道了……指名讀）：（五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的；五星紅旗上五顆星都是黃色的。） 師：哪一位同學來讀一讀？（指名讀資料） 師：（點擊課件）：我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧！ ?。c擊課件“兒歌”：生齊讀） 生：什么紅？ 國旗紅， 國旗升起紅彤彤。 三、加深認識過旗 師：（點擊課件）國旗代表國家，每個國家都有自己的國旗，那么你在哪里看到過國旗？你知道什么時候要升國旗嗎？ 生1：我在天安門前面見過升國旗。 生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。 師：（點擊圖片1）：誰知道這是誰在升國旗？ 生1：天安門的國旗中隊的戰(zhàn)士們在升國旗?！ 煟海c擊圖片4）：這上面是誰，他在干什么？ 生1（齊答）：劉翔…… 生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑?！ 煟ńo學生糾正）：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗?！ 煟海c擊圖片6）這是什么人在升國旗？ 生1：我沒去過?！ 煟簩Γ@是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗?！ 煟海ㄑa充說明）代表祖國的榮譽。 師：（點擊課件：國旗中隊升旗圖片和資料）：國旗中隊的戰(zhàn)士們是怎樣升國旗的？哪位同學來讀讀小資料？ 生（讀）：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。 生2：升國旗時我再也不做小動作了?！ 煟海c擊課件：同桌討論）：尊敬國旗，我們應該怎么做？ 生1：要保護國旗。小眼睛看國旗，一點一點往上升。（生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的
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