小學二年級上冊音樂教學計劃三篇-預覽頁
【正文】 普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 【篇二】小學二年級上冊音樂教學計劃 一、學情分析： 二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。 本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當了這個班級一年的班主任了。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。 二、教材分析： （一）全冊分析。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主?！ ∪⒔虒W目標： ?。ㄒ唬┲R目標 學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動?！ 〕浞肿⒁膺@一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學?！ ●雎犚魳返牟牧弦绦∮腥?，形象鮮明?！ ￠_發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。 創(chuàng)設良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到樂趣。本學期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學?！ 〖訌娋C合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現(xiàn)學科間的的綜合?！ 〉诙n《幸福的歌》 演唱《彝家娃娃真幸?！贰赌藛涯恕否雎牎犊鞓返牧_嗦》《陽光下的孩子》通過聆聽與演唱表達對幸福生活的贊美，借助音樂形式情感共鳴。形象，幫助學生用生活經(jīng)驗領會音樂，激發(fā)學生對音樂的興趣。 第七課《大海的歌》 演唱《大?！贰对啤否雎牎洞蠛u籃》《海上風暴》本課中，讓學生感受音樂要素變化給音樂形象塑造帶來的不同效果，進一步積累音樂經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的聽辯能力。 用自然自的聲音，自信的有表情的演唱，參與其他音樂表演和即興編創(chuàng)活動?！ W習樂理知識，能初步理解樂曲?！ ∷?、教學措施 本學期我擔任二年級2個班級的音樂教學，對學生的基本情況比較了解，本學期，根據(jù)學生年齡年齡特點，活潑好動，重點發(fā)展舞蹈、律動音樂知識的學習?！ ≡O計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)
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