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寒假讀書學習心得精選匯編-預覽頁

2024-12-07 04:26 上一頁面

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【正文】 ”,而不是灌知識的“壇子”,也就是說,不能夠教給學生一些現(xiàn)存的死知識?! 《⒆鳛槎皇兰o的教師,應該怎么培養(yǎng)人才,培育怎么樣的人才  對于“人才”一詞,按照《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣解釋的:“人才是指具有一定專業(yè)知識或?qū)iT技能,進行創(chuàng)造性勞動,并對社會做出貢獻的人,是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者”。 ?。ㄒ唬男¢_始培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力  “創(chuàng)造力”指的是人類特有的一種綜合性本領?! ∪说膭?chuàng)造力是天生的,可是每一個學生的創(chuàng)造力是有差別的,而且創(chuàng)造力的能力和水平的差異很大,另一方面,不同的學生的創(chuàng)造力的類型也是不一樣的。但是,每一個人的能力大小、能力類型是有差異的。因為每一個孩子的能力特征、個性特征是不同的,有些具有音樂的天賦、有些具有體育方面的天賦。以下就是我這一假期來讀書的心得。人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。  為了使讀書達到更好的效果,我除了善于動腦,找到所讀文章的“眼睛”,心領神會之外,還寫讀書筆記和讀后感?!痹谘凶x中,我想到了學生的向師性,這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。唉!爸爸媽媽,你們可知道這種溺愛般的“包干”可讓我獻丑了呀!長這么大,我竟然連梳辮子都不會。每次看到年邁的奶奶風里來雨里去地接我回家,我真的感到很慚愧。我們更應該向災區(qū)的小朋友學習,學習他們的不亢不卑,自強自立,用自己的行動譜寫祖國的騰飛!  我真為自己是90后而備感驕傲!同學們,讓我們攜起手來一起行動吧—我們的童年我們自己做主,用我們充滿神奇的手勾勒我們明天的色彩!
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