小學(xué)四年級家長會英語老師發(fā)言稿4篇-預(yù)覽頁
【正文】 指正。但是在日常學(xué)習(xí) 中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于 被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。 在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導(dǎo)父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。 我的名字叫xxx。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語。做科研工作查資料需要英語，做經(jīng)濟貿(mào)易工作需要英語，文化交流需要英語，等等許多領(lǐng)域都需要英語。 現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。而且，英語也會和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進行正規(guī)的考試和測試，實行滿分制。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個方面入手： 大英語課堂的學(xué)習(xí) （1） 每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí) 低年級的英語學(xué)習(xí)任務(wù)并不大，平時主要是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主。因此，本期英語課堂我遵循以下原則: 1）培養(yǎng)孩子的自信心。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門語言那就是大膽、自信說英語。 良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) （1） 養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣， 利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習(xí)慣，鞏固并預(yù)習(xí)新知。對課本所學(xué)的內(nèi)容進行流利的背誦。 1. 我們四年級沒有英語書面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個辦法。那相對來說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語，那相對來說，孩子以后會學(xué)得很累，將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的’，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。 一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀 小學(xué)階段是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。 二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語 本學(xué)期我們學(xué)新起點英語四年級上冊，共8個單元。我們的進度大概是每兩周一個單元，平均每天背一個到兩個單詞。,以讀寫促聽說?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技
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