幼兒園小班課件：《判斷圖形》-預覽頁
【正文】 。 教學準備： 認知準備：認識了圓形、正方形、三角形 材料準備：幼兒操作材料包(2)，相應的彩色圖形紙，漿糊 教學重點： 圖形與影子配對 教學過程： 一、說說我認識的圖形 出示彩色圖形，引導幼兒觀察： 你看到了什么?有哪些圖形? 這些圖形有什么不同?(引導幼兒觀察后說出：顏色不同、大小不同) 數(shù)一數(shù)：每種圖形各有幾個? 二、圖形和我捉迷藏 出示圖形的輪廓，引導幼兒觀察：圖形和我們玩游戲，看，它們藏起來了，猜一猜他們是什么圖形? 三、圖形寶寶找家 根據形狀和大小，把彩色的圖形寶寶貼到畫面中相應的位置上。既要滿足幼兒當前發(fā)展的需要，又有助于拓展幼兒的經驗與視野，為幼兒發(fā)展打下良好的基礎?！ 〉诙樱鹤约寒嬓蜗?，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫?！ ∮^察幼兒是否能自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。我所提供的材料是有層次性的，適合不同能力的孩子進行探索操作。在選擇、編排的游戲內容時，要圍繞主題
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