【正文】 度去考慮問題。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差?！　∷摹⒖记诜矫?。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導和家長及社會各界人士的肯定。一名男老師當一年級的班主任的壓力。　　一年級學生的特點就是好動、好玩。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣?！　?，他們渴望被理解，被尊重。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生?！　∪?、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作　　我們這個班有34個學生，后進生的人數(shù)也相對多。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門?！　∷摹盐粘叨?，愛中有嚴。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都學生搞惡作劇。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。同時有意識地針對班上不同的學生設(shè)計了不同層次的練習，不同層次的學生都得到了很大的提高。了解他們的處境和想法，讓孩子們知道他們現(xiàn)在的任務(wù)就是學習，抄襲作業(yè)抄過來還是別人的，對于自己沒有任何幫助?！　。ㄈ┳龊煤筮M生工作，加強家校聯(lián)系　　做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，并給與肯定和蓋章?lián)Q禮物的機會。我深知提升自身素質(zhì)的重要性，要給學生一杯水，必須自己要有一桶水。從中，我可以重新拾起PS，寫報道、視頻編輯等。所以，我必須嚴陣以待，認真對待每一次消息發(fā)布，以期發(fā)到每一位家長的手機中是最完美的呈現(xiàn)，讓家長感受到我們學校對孩子全面發(fā)展、對家長的誠意。　?。ǘW生教育經(jīng)驗不夠。為維護課表的嚴肅性、性，不準私下調(diào)課?！　《?、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理和改進，創(chuàng)建了優(yōu)良教學秩序。將結(jié)果及時告訴教研組長，教研組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內(nèi)容能面向全體同學。師生互動得當，信息反饋及時?！　。?）測評要科學、難度要適中：要求根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時要根據(jù)中、高考的情況，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度?！　〗虅?wù)處加強每一天有教學巡視工作，做到每周一通報。在區(qū)六一文藝調(diào)演中，我校的合唱隊合唱獲區(qū)特等獎。上半年在區(qū)籃球賽中，男女籃球隊分獲區(qū)第四名團體獎。　　衛(wèi)生方面，教務(wù)處嚴格督促學校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生?？?，做好衛(wèi)生及疾病防疫宣傳。學期初，教務(wù)處組織班主任對全校學生學籍進行重新摸底，并能及時建立好學生學籍管理電子檔案，使學校學籍管理又上了一個新的臺階；同時，積極地配合基礎(chǔ)教育股進城務(wù)工子弟調(diào)查工作。去長沙學習回來后根據(jù)總課題組的修改意見，我們再次對課題方案進行了修改，將原來的《課堂教學中小學生閱讀能力的培養(yǎng)的研究》主題改為《課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》，對研究目標、研究內(nèi)容也進行了大量的修改。低年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生朗讀、表達的能力”。本學期我校開展了“反思性研究課”活動，語文組則結(jié)合課題，要求每個學段根據(jù)自己的研究目標確定一位老師和一篇課文進行反思性研究課活動。同時，集體觀課集思廣益也給持教者提供了很好的改進意見，有效地提高課堂教學質(zhì)量。　　學期初，我校認真組織一年級班主任做好新生基本信息的采集與上報。　　加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。期初、期中和期末三個階段進行統(tǒng)一檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時改正。加強學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學習習慣，注重培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關(guān)注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。　　2．著力組織老師積極參與本校的聽評課活動。點評老師為了評好課，活動前學習教材、教參、教案，活動中認真聽、專心記、用心思，評課中肯定成功，提出商討意見，這樣既提升了評課水平，又鍛煉了業(yè)務(wù)能力?！　∷?、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。理念是先導，學習是保證。在此基礎(chǔ)上，對于校內(nèi)的一些年輕教學骨干，學校為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，提供了展示的機會?！　∫?、基礎(chǔ)教育　　遵循規(guī)律創(chuàng)設(shè)情境　　在養(yǎng)成教育中，學校堅持從學生和學校及社區(qū)的實際出發(fā)，重點突出在教育過程中“情”的作用，重新確立了簡單、明確的《草橋小學行為規(guī)劃》要求?！　∽プ∑鯔C以情育德　　在抓養(yǎng)成習慣的過程中，對突發(fā)的事件，實施以情育德，突出“情”的作用。全校觀看優(yōu)秀作品后，反思再調(diào)整自己的作品，再次展示。　　二、重點工作　　感恩是人類最美好的感情，也是學?！耙郧橛隆钡闹匾d體，為進一步弘揚“感恩”主旋律，不斷激發(fā)孩子心中“感恩”情感，學校開展了校級小孝星的評選?！　∈乱蝗帐菄鴳c節(jié)，為了激發(fā)學生感恩社會、祖國之情，結(jié)合“紅領(lǐng)巾唱響中國夢”活動，學校組織開展了“祖國在我心，暢想中國夢”活動?！　∫幌盗懈卸鹘逃顒樱寣W生在感恩情感中，學會的表達、給予、奉獻……塑造了美好的心靈，增強了能力，感恩的種子在學生心中正在生根、發(fā)芽、長大?！　〕浞掷妹襟w資源，搭建展示舞臺　　本學期，合唱社團的同學兩次代表學校參加了中央電視臺的節(jié)目錄制工作，讓學生登上了更高更好的舞臺去展示才藝，從而更加激發(fā)了學生努力塑造自身特色的愿望?！　》此家粋€學期的工作，雖然有些收獲，但也有很多的不足，比如：如何將“以情育德”覆蓋到德育的整個領(lǐng)域；對其中“情”內(nèi)涵的理解挖掘、對“情”的途徑手段的開發(fā)利用，情與德的關(guān)系等還待深入。在剛剛過去的一個學年里，我們英語組乘著新課程改革的大潮，實中求新，不斷進取，使學校的英語工作又有了一定突破，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、制定和諧教研制度　　，老師們嚴格按照計劃實施教學，并進行定期討論或不定期檢查，并有共享的教學資料?！　《?、規(guī)范開展教研組活動　　規(guī)范開展主題研討活動，“工作中學習，學習中反思，反思中提高”是我們學習的途徑。　　經(jīng)常性開展“走出去，送進來”的活動。本學期，我校英語組教師在語文組的幫助下開展了一系列跨學科校本培訓活動，活動的主題是如何更好地開展單詞教學，讓英語課堂成為學生的課堂，使英語單詞教學扎實而有效。　　教研組積極進行課題研究，xxxx年上半年奉化市立項課題《小學英語教學生活化的實踐與研究》獲奉化市基礎(chǔ)教育課題二等獎?！　∫荒暌欢鹊挠⒄Z節(jié)是英語組為營造雙語校園氛圍、培養(yǎng)學生學英語、用英語而推出的一項重要活動。忙忙碌碌的一年有著不少的收獲，如何加強一個教研組的凝聚力，如何更好地激發(fā)每位老師的積極性，值得我們?nèi)ヅ?，同時也期待校領(lǐng)導能經(jīng)常性指導我們教研組的工作，使我們組的業(yè)績更上一個臺階。　　二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計　　一年級無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在中上游，與前幾名差距不大。對于學差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級老師應面臨的一個重要問題。數(shù)學英語綜合都處于中上游?！　≡嚲矸治鲋欣蠋焸兤毡榉从骋粋€問題就是書寫潦草、答題不認真，中高年級審題不清。如何抓中間、促學優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題。由于學生的基礎(chǔ)知識差，所以很難形成能力，致使這方面丟分太多。我校共有專任教師15人，50歲以上教師占4人，20歲35歲教師11人，其中大部分為剛畢業(yè)的大學生，教學經(jīng)驗不足，缺少骨干教師的榜樣作用。首先，鼓勵教師積極開課，動員老師們積極參與教研室，教委的各項活動和比賽。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。期中作業(yè)批改一項要嚴格要求：對于學生的作業(yè)要求一定要嚴格，今天要學生學會什么、要學生掌握什么、要學生預習什么、通過作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù)。三比：比課堂教學、比案例研究、比試題命制。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高學校的凝聚力和科研能力。只有老師和家長齊抓共管才能收到良好的效果。做好筆記和課堂練習等?！　】傊?，一學期來，我校教學成績在全體教師和學生的努力下有了長足的進步?！　险f：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。　　二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力　　本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機會?！　∪⒊浞职l(fā)揮多鼓勵少批評的優(yōu)勢　　雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。初步識別各種危險標志；教育學生遠離危險品?！　、蹌趧影踩逃　〗逃⒆釉谧鲂l(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；不許私自擦玻璃