【正文】 在農(nóng)業(yè)結構調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化等方面都有了較大發(fā)展，使我市的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟迅速增長，農(nóng)民人均純收入大幅增長。一是伴隨著連續(xù)幾年婚嫁高峰的過去，農(nóng)村舊房改造已基本結束，建房熱已開始降溫，在消費支出大幅增長的情況下，居住消費卻大幅度減少。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，市場化進程的加快，交通和通訊工具不斷進入尋常百姓家，農(nóng)民外出頻繁，對外交往不斷擴大，使得農(nóng)民的交通通訊支出在XX年就大幅增長。在食品結構上，主食消費比重下降，各種副食消費不斷增加，膳食結構向營養(yǎng)、科學型發(fā)展。食物消費更多表現(xiàn)為生存型消費，而服務型消費更多表現(xiàn)為提高型和享受型消費?！　《U大農(nóng)民消費存在的主要問題和制約因素　　（一）農(nóng)民收入問題。因此，要進一步擴大農(nóng)村消費，還要進一步增加農(nóng)民收入，并保持收入的穩(wěn)定增長。另外，收支預期的不穩(wěn)定，越來越高的教育投資，婚喪嫁娶的盲目攀比，也使得農(nóng)民不敢貿(mào)然消費。交通、通訊、自來水等近幾年雖有了較大的發(fā)展，但還遠遠落后于城鎮(zhèn)，運行成本、運行費用高也使得農(nóng)民對一些耐用消費品買得起用不起，限制了農(nóng)民的消費。隨著近幾年農(nóng)民增收各項政策的全面、強力出臺，今后對農(nóng)民增收的政策支持將進入常規(guī)階段，對農(nóng)民增收的作用也是間接的、有限的。進一步健全和完善農(nóng)村在養(yǎng)老、醫(yī)療等方面的保障體系，使更多的農(nóng)民從傳統(tǒng)的儲蓄養(yǎng)老、家庭養(yǎng)老的方式中解脫出來；使更多的農(nóng)民參入醫(yī)療保險，看得起病，吃得起藥，降低因病致貧的風險。近幾年所興起的耐用消費品以及與人們生活極其相關的醫(yī)療、教育、住宅、汽車等高消費領域，其價格與收費門檻仍然過高，有的收費標準超出了居民的承受能力?！　】傊?，在研究促進消費需求和調(diào)整消費結構的對策措施時，要根據(jù)我市目前農(nóng)民已形成的高、中、低不同階層的消費群體這一實際，并把握不同群體消費需求走勢，著力啟動中等收入群體消費力度，主要應以穩(wěn)定收入和改變其心理預期為主。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對我們的消費行為有很大的影響?！　《?、調(diào)查對象：全國大學生　　三、調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查　　四、問卷調(diào)查結果與分析　　當代大學生消費觀念存在的問題：　　。當前大學生的交際消費主要有兩方面，愛情消費和人情消費。人情消費主要是在生日、獲得獎學金等情況下，同學之間互相請客的一種消費，對于很多家庭情況不是很好的大學生而言，人情消費是一筆很大的經(jīng)濟負擔。但是，考試費用通常很高，還有考試培訓費等，這方面的花費對當前大學生的消費能力而言是比較高的?！　〖彝ピ颍含F(xiàn)在的大學生多數(shù)為獨生子女面臨緊張的學習和考試壓力，許多家長為了避免他們分散學習精力，家庭的經(jīng)濟狀況從來不要求他們分擔，許多學生不知金錢來之不易，沒有理財?shù)慕?jīng)驗。大學生大多是群體生活在一起的，在生活中經(jīng)常會以他人的標準作參照，這種參考在很多時候會變成一種攀比。上大學后遠離家長進行獨立生活，他們沒有直接面對消費的經(jīng)驗，沒有與生活相適應的實踐知識。　　，大學生的日常消費大部分是家庭供給的，必須從根源上對大學生消費進行控制。讓他們學會如何合理安排日常的收支，學會消費，從根本上樹立正確的理財觀念，養(yǎng)成良好的理財習慣。正確的輿論導向?qū)Υ髮W生樹立合理的消費觀念有著重要影響。在課余時間可以參加一些有利于自身發(fā)展的兼職活動，在明白賺錢不易的同時對自己的消費也有一個清醒的認識。作為祖國建設的生力軍，我們一定要樹立自己合理的消費觀念，理智地對待自己的消費?！　奈易銎穑鲆粋€理性消費的大學生!學生調(diào)查報告 篇5　調(diào)查成員：袁x 楊x 李xx 李x　　一個不讀書的民族，是沒有希望的民族?，F(xiàn)將具體調(diào)查情況做如下報告。什么是淺閱讀？為什么會產(chǎn)生淺閱讀？要如何看待淺閱讀？　　一、什么是淺閱讀？　　淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕松娛樂性為最高追求的閱讀形式。以“知道”代替“知識”，這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學生時下的閱讀新趨勢。%%。　　每月的平均閱讀量較少。在緊張而又枯燥的專業(yè)學習之余，大學生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時還能提高學生的各方面修養(yǎng)。約有30%的同學主要通過網(wǎng)絡閱讀?！　∮纱丝梢钥闯?，我院學生的閱讀方式已經(jīng)進入到淺閱讀時代。 職業(yè)技術學院女生小羅說道：“現(xiàn)在女大學生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時尚雜志，平時上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴肅，但讀來十分有趣，大家都愛看。越來越少有時間和心情讀名著了，這是大學生普遍的心理感受。目前大學生扎堆看小說的勢頭很強。 當前社會上對人才的需求是專業(yè)知識型的，再加上國際經(jīng)濟全球化，不得不在外語上花大力氣?！　∥濉⑷绾巫叱鰷\閱讀的困境？　　從社會方面來說。要有明確的出書思路，不要為一時的經(jīng)濟利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品，那就是媚俗。⑶在學生剛入學的時候開設系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實際需要而定?！　【痛髮W生本人來說。⑶多做一些讀書筆記，比如抄下一些美麗的詞句，為寫作增添素材，積少成多，你自然會體會到深閱讀的好處。多關注一些好書推薦欄目，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流，人云亦云。大學生正處于青春期，同時，他們的觀念、性格 、情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩(wěn)定性特點，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適 應他們的這種生理和心理上的需要，一個既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會主義現(xiàn)代化社會 ，理應用課外閱讀隨時引導學生們健康成長。”一口氣說完這些話，小趙沉默了好一會兒?！　　吧狭烁咧芯鸵即髮W，考了大學還得考研，但是實際沒學到什么東西，就是拿了個文憑。7%的在談到自己的大學生活時，都覺得“后悔”?！　≈詴昂蠡凇保{(diào)查顯示，51。我真不知道為什么古漢語專業(yè)對英語有這么高的要求。相反，他們對專業(yè)課投入的精力卻很少。據(jù)教育部公布的統(tǒng)計數(shù)字，XX年全國高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，XX年，第一批擴招本科生進入就業(yè)市場后，畢業(yè)生人數(shù)超過212萬?！　∨c此同時，大學的學費卻一路看漲?！币幻麉⑴c調(diào)查者留言說。6%的人明確表示“不后悔”，但被問到“如果重新選擇會怎樣”時，60。長期以來，人們總是認為，考上某大學，就意味著獲得這所學校的學歷文憑，也就意味著推開了通往成功的大門。　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管67。有網(wǎng)友留言說：“當初我一心想上大學，可現(xiàn)在想起來，真應該聽父親的話，中學畢業(yè)去讀個高職。踏實肯干、操作技能熟練、可塑性較強，愿意從基層做起，且便于管理、穩(wěn)定性強是技校生就業(yè)優(yōu)勢所在。　　——————　　另一種論調(diào)也在蔓延——“考不上好大學=沒有工作=白讀書”。筆者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，越是非重點學校畢業(yè)的學生，“后悔”者的比例也越高。6%的人贊成“不上大學多沒面子”的說法?！　Υ?，復旦大學中國歷史地理研究所所長葛劍雄教授曾談到，我們把過多的希望都與念大學聯(lián)系起來，比如說離開農(nóng)村、改變身份、提高社會地位等等。同學們普遍也可以在假期花費5%~10%的時間來讀書，這種讀書的態(tài)度是值得肯定的。越來越多的學生，喜歡到網(wǎng)上下載文章與書來讀。　　而且在剛才提到的高閱讀量（%的人每學期可以看6本以上的書）中，又有多少的含金量呢？大學生喜歡的書籍類型前三名是網(wǎng)絡文學，校園作品和文學名著；%是時尚休閑類；%的人閱讀課外書的原因是滿足個人興趣需要；當大家提到“書”這個名詞時，潛意識中反映出來的幾乎都是小說。但還有一部分人，他們閱讀的出發(fā)點是滿足未來社會的需要，他們喜歡讀名人傳記，自然科學，經(jīng)濟類、紀實類和哲學，他們會看外語類雜志，這些人不能說他們一定會成功，但相信這樣一句話：“機會總是留給有準備的人。轉(zhuǎn)眼間我也到了大三，心境漸漸地從夏日般的激情四溢滑向了秋日里的成熟穩(wěn)重后，我才發(fā)現(xiàn)，其實這種真實才是最可愛的?！　≌f是實習，感覺上有點過?！　」ぷ鞯膬?nèi)容很簡單，就是扮作一名普通客戶去每個營業(yè)網(wǎng)點去辦理業(yè)務，藉以此考察該網(wǎng)點的服務質(zhì)量和工作態(tài)度，回來后按照考察表上的內(nèi)容逐項打分，提供給總行作為公司下一步改進的參考?？己说膬?nèi)容五花八門，大到金庫安全，房間布局，小到營業(yè)員儀態(tài)儀表，室內(nèi)整潔，林林總總匯集起來，竟有五十多項?！　　靶辛?，下午你可以自己去跑了?！　∵@是一座熟悉到了親人般的城市，市里的每一個有名的建筑都伴隨了我十幾年的成長，下午的訪查如同閑庭信步般，陽光看著我在河流般的人群中肆意地徜徉?！　　袄曙@示牌，老花鏡，意見簿，微笑，還有……”，這些看似平常的事情卻都是我的那張表上要考察的內(nèi)容。幸運的是銀行的客流量總是很大的，從中午人便陸陸續(xù)續(xù)，等到交易高峰時期，火車站，市中心等一些人口流動數(shù)大的地方，銀行里就已經(jīng)無讓人立錐之地了。帶著尋找彩虹的信念，我和司機一行人步入了風雨中。車內(nèi)的cd機放的是蔡琴的《渡口》，悠揚的女聲配合著雨打車窗的聲音就像初秋下過露水的夜晚一樣，頓時讓人的內(nèi)心清澈了下來?！　±m(xù)下著，汽車的飛馳帶走了一片水花，“嘩”的一下，那聲音宛如天籟。這些方法，各有利弊，可以根據(jù)自己的需要，選擇其中一種或幾種。為了方便學習，我們還可以采取較為簡易的方法：調(diào)研原因——材料匯總——形成結論。小學生用手機到底是親情的紐帶，還是玩物喪志的象征？為此，我們采訪了部分同學、家長和老師，請聽聽他們是怎么說的。放學已經(jīng)好長時間了，都不見爸媽來接。媽媽見我一個人孤零零地站在走廊上，心疼極了，摟住我，一個勁兒說對不起?！　W生二：沒有手機更省心　　我們班有手機的同學越來越多了。跟他要好的幾個同學，也跟在后面學。說來說去，還是像我沒有手機省心。帶手機進校園，總叫人擔心，萬一有個閃失，后悔莫及?！　∧忱蠋煟悍彩露嫉谜_對待　　如今，小學生作為“有機一族”已是回避不了的事實?！　‘吘?，小學生的自制力不強，使用手機存在很多隱憂?！　∥覀冋J為：小學生能不能在校使用手機是個管理問題?！　∵@是一篇集體調(diào)研報告?！緦W生調(diào)查報告集合九篇