小學教師大學實習報告-預覽頁
【正文】 我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。 在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1